北京市政協委員、北京市東城區光明幼兒園園長申玉榮。人民網尹星雲 攝
人民網北京1月23日電 （尹星雲）近年來，北京市在幼兒園改擴建及硬體投入方面已經有了很大發展，在一定程度上緩解了入園難和學前教育質量問題，而隨著「二孩」的全面放開，如何更好的應對這些問題，在正在召開的北京市政協會上，政協委員、北京市東城區光明幼兒園園長申玉榮就帶來了「改進和加強幼兒教師職前學習職後培訓」的提案。
申玉榮表示，面對新的形勢，學前教育應繼續挖掘潛力，多渠道、多形式地積極創新服務形式以滿足百姓求託需求，但同時對於幼兒教師也會有更大需求和更高要求。「幼兒教師是專業化很強的職業，改進和加強新教師的職前培訓、職後繼續教育，不斷提高幼兒教師專業化水平、實踐能力是迫在眉睫的事，也是幼教事業持續健康發展的根本」她說。
就幼教的職前學習,她建議，高校方面應做好調研，在培養幼兒教師的課程上改進創新，與幼兒園教育實際對接；同時，在高校師資選擇上，可吸收基層園所優秀管理者和優秀教師資源，走進高校授課，傳播一線寶貴經驗，縮小高校與園所的教育實踐差異。她還建議高校應更加重視幼師實習過程，把專業理論學習與幼兒園教育實踐緊密結合，建立實習考核、指導制度，確保實習教師學有所獲。
終身學習是對教師職業的要求，加強幼兒教師職後繼續培訓是促進新教師專業成長的有效途徑。為此，申玉榮委員建議，要大力採取網絡培訓方式，開展新教師職後繼續學習培訓。「網絡培訓不受時空限制、覆蓋廣、傳播迅速、貼近實際、互動性強、教學內容新穎，更加符合年輕教師的學習特點」，她還建議政府在2015年幼兒教師網絡專項培訓經費基礎上今年繼續加大投入，確保網絡培訓項目持續開展，惠及更多新教師。