「交流分享聚成長 示範引領謀發展」2020年渝北區班主任工作室建設經驗交流會順利舉辦

2020年渝北區班主任工作室建設經驗交流會於6月18日在渝北區空港新城人和街小學召開。區教委副主任李發林圍繞「緊扣立德樹人主旋律、建好工作室主陣地、當好區域引路人」做主旨發言，號召各班主任工作室要以教育者的大境界、大胸懷、大格局，不忘育人初心、不辱時代使命、不負人民重託，砥礪前行，引領輻射，為渝北教育做出新的更大貢獻。區教師進修學院院長陳治國提出工作室下一階段建設要進一步「認真履行職責、充分發揮功能、紮實開展研訓」工作要求。重慶市德育研究中心副所長楊昌弋、重慶市教育學會學生生涯規劃指導專委會秘書長汪紅在交流會上作專業指導。渝北區關心下一代工作委員會思想道德建設團團長龔家倫、副團長丁如全蒞臨會議。區級名班主任和班主任工作室聯盟單位主持人分別作交流發言，工作室學員代表共80餘人參加交流會。

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渝北區「鄭治名班主任」工作室

主持人：鄭治

「鄭治名班主任」工作室於2018年12月由區教委組織成立，特級教師鄭治擔任工作室主持人，面向全區遴選六名骨幹教師作為工作室學員；2019年，正式啟動工作。

工作室以「回歸真實生活，涵育飽滿生命」為理念，通過建章立制，明確方向同步調；喚醒認知，內外驅動促成長多途徑提升成員專業素養。2019年帶領學員以班隊競賽為切入點，探尋德育工作新方向，實踐新做法，以賽促研，倒逼成長。邱雪、陳盼執教微隊會均獲區級一等獎；陳盼獲第十屆重慶市「紅領巾在行動」優質少先隊活動課說課大賽一等獎。

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新牌坊小學「鳳麟」工作室

主持人：陳靜

新牌坊小學「鳳麟」工作室以「用美好的教育成全珍貴生命」為理念，擬定了研修規劃，建構理念導向，口號聚力，目標引領，行動修煉的研修模式。通過強化學習，更新理念，勇於實踐，提升自我等路徑助力學員專業化發展。

一年來，「鳳麟」工作室懷揣美好的教育理想在摸索中前行，編寫了《班主任工作指導手冊》、《我是牌小好少年》德育口袋書；拍攝了3個德育專題宣傳視頻；錄製了5節班隊錄像課；6人次獲得區級以上獎勵；1人獲區優秀中隊輔導員；4篇論文獲市區級獎。

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03

渝北巴蜀小學「心智」工作室

主持人：何靜思

渝北巴蜀小學「心智」班主任工作室成立於2017年，以「聆聽兒童心語，助力心智成長」為理念，致力於基於兒童心智發展的德育綜合化課程「心語巴蜀」的研發和實施。工作室制定了《心語巴蜀課程實施標準》、《心智內涵的解讀》、《心語巴蜀校本教材》，收穫了重慶市班主任基本功大賽一等獎和渝北區少先隊活動說課一等獎。

運用「學科+」思想，工作室在課程形態的綜合上探尋路徑：校會，班會，家會，社區大課堂四維空間的同主題共育，課程思想在區內外各種學術會議上亮相。

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空港新城小學「樂之」工作室

主持人：羅成玲

空港新城小學「樂之」班主任工作室以「學而思之，思而行之，行而樂之」為理念，以「為讓每一個生命快樂成長」為總目標，通過堅持閱讀、專家指導、同伴互學為班主任搭建學習平臺；通過積極參加各類比賽、與青年班主任師徒結隊、對友好學校的骨幹班主任進行一對一的跟崗指導、向來自全國各個省市的來賓分享工作經驗，讓班主任在實踐中提升專業素養。

本年度工作室的研究重點是「人人有崗位」，旨在讓每一個班級「事事有人做」，每一個孩子「人人有事做」。

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漢渝路小學「雅正」工作室

主持人：李尚菊

漢渝路小學「雅正」工作室以「雅正教育 潤物無聲」為理念。在階段發展第一年通過理論學習交流、優秀班主任分享、班主任訪學、實踐磨練等途徑專注於班主任專業素養提升。

為促進班主任專業發展，設置基於發展性評價的線上精準學習課程，從管理建設、個體指導、教育合力、突發處理、活動組織、職業發展六大板塊發力，一年來線上培訓課程共計30餘次。

全體成員共同打磨隊會課《紅領巾的承諾》獲區級一等獎；《我和國旗合個影》獲市級二等獎。開展班主任基本功大賽，成員肖麗老師進入了區級決賽。

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回興小學「雨露」工作室

主持人：郭君

回興小學「雨露」工作室以「傳紅巖精神，潤學生心靈」為理念，以紅巖精神為特色，塑造工作室品牌。以傳承紅巖精神作為道德教育的切入點，充分利用周邊的愛國主義基地，如參觀烈士墓、白公館、渣滓洞等愛國主義教育基地的祭英烈活動，感受紅巖元素的魅力與活力，傳承革命先烈的愛國之情、報國之志。

如今工作室已是回興小學的一面旗幟。紅巖聯線文化發展管理中心授予學校五年級二班和六年級一班為「紅巖班級」稱號和「周恩來」班稱號。

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實驗三小「微笑」工作室

主持人：雷信均

實驗三小「微笑」工作室以「微笑前行，向教育智慧的深處」為理念，秉承「成長有力量，教育有智慧，德育有品質」的「三有」工作原則，以「制度催生工作活力，目標引領前進方向，成果展示優質效率」的工作準則致力於工作室的微笑綻放。

2019秋，工作室聚焦打造德育品牌《微笑天使儲蓄銀行》，擬定了「細化評價標準，增加個性化的層級獎勵」的改革措施，讓《微笑天使儲蓄銀行》這個響亮的德育品牌體現在學生個體生命色彩的綻放裡。

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寶聖湖小學「心語」工作室

主持人：廖有波

寶聖湖小學「心語」班主任工作室以「守望心靈、靜待花開」為理念，本著「自主研修，同伴互助，專業引領，共同成長」的原則，開展了多形式的學習、研修和實踐，取得了一定的成效。

目前，工作室著力探索主題班會課的教育價值，打造學校特色的主題班會設計方案及課程資源。2019年以來，工作室成員德育論文有十餘篇公開發表或在區級以上評比中獲獎。

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立人小學「明媚」工作室

主持人：田祥媚

立人小學「明媚」工作室以「心明媚、行至遠，在明媚的心光中提升自我，成就最美師生」為理念，確定了一個中心，三個基本點和五個行動目標。

以「助推班級管理的標準化、專業化」為中心；以「學習研修成長自我、專題研究輻射學校、相助永遠成就同伴」為基本點；以「讀好書、寫好故事、做好交流、上好班會課、開發校本教材」為具體行動目標。

由工作室牽頭的《行規課程》、《啟航課程》在第四屆渝北區校本課程評選中獲獎；《最美十歲生日禮 我與祖國共成長》評選為重慶市優秀研學課程方案；12冊168節校本班會課、「積雅修身、三J育美」評價手冊和「人人有立」成長體系框架初步構建；市級課題《公租房學校學生規則意識養成的行動研究》已經立項。

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統景中心校「智慧」工作室

主持人：陳長琴

統景中心校「智慧」工作室以「溫潤滋養 方圓靈動」為理念，堅持「育人為本、徳育為先」的思想，尊重師生的生命狀態，以解決班主任工作中存在的實際問題為切入點，深入研究，行動輻射全校。

一年來，我校班級管理工作有了很大改觀，學校整體面貌與班級管理水平有了新的提高,特別是學生的行為習慣在潛移默化中得到了很大改善，收到了很好的反響。

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龍塔實驗學校「和合潤心」工作室

主持人：梅榮華

龍塔實驗學校「和合潤心」工作室以「春風化雨，潤澤心靈」為理念，確定了三年總目標「培養學生和愛和諧的人性，合作合融的品性」， 2019年以 「我愛閱讀，我愛演講，走進傳統節日，懂得感恩」四個板塊活動來落實具體行動目標。

結合工作室「春風化雨」理念，工作室建立了網絡交流平臺，不斷提升「工作室」成員的工作能力和研究水平，促進專業成長。一年來，工作室成員在班主任會上交流10餘次，在新教師培訓上交流4人次，上主題班會示範課11次，論文獲獎６篇，論文發表２篇，有８人次參加市外班主任能力提升培訓。2019年9月梅榮華老師被渝北區政府評為「十佳班主任」，車琴、劉曉蕾兩位老師被渝北區政府評為優秀教師。

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實驗中學「生命教育」工作室

主持人：蔣燕

實驗中學「生命教育」工作室以「生命激勵生命」為理念一路前行。工作室落地四項引領。一是目標引領，以自主管理、主題教育、家校共育為研修方向。二是思想引領，提升理論水平。三是實踐引領，提升專業技能。四是成果引領，拓展專業發展。

工作室相約名校，樂學修身；成果輸出，輻射全國。學校被授予「全國名班主任工作室聯盟成員單位」，嚴宏老師受邀參與交流；承辦主城六校聯盟德育論壇；工作室為影子校長國培做講座；為全國11個代表團作經驗交流；為結對幫扶的中學作德育指導。成功申報區級課題；成功組織習慣大賽等活動；編寫《勵志心語》等校本教材4本；論文發表及獲獎13篇。

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重慶八中巫平班主任工作室

主持人：巫平

重慶八中「巫平班主任」工作室以「研究中求發展，實踐中求提升，合作中求進步，做智慧型班主任，享受工作中的每一個過程」為理念，致力於培養智慧型班主任，從而確定了「抓課題研究、抓能力展示，抓成果輻射」的「三抓」工作目標。

2019年，圍繞工作目標，開展了以下幾個方面的工作：一是不定期為班主任作培訓講座，傳授科學管理班級、智慧引領學生成長的方法；二是配合學校德育處搞好每學年的主題班會大賽和我的教育故事徵文及演講比賽；三是助力學員參與校級、區市級、全國各項和德育有關的比賽並取得優異成績；四是積極打造各種類型的主題班會。

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南華中學「騏驥」工作室

主持人：鄧敏

南華中學「騏驥」工作室以「修己惠人，篤行致遠，築夢前行，創造『騏驥』」為建設理念。2019年，積極為學生提供築夢舞臺，增強學生自信；加強班主任交流互助，促進共同進步；推進課題研究，促進班主任專業成長；疫情期間精準施導，增強學生自律；「疫」線家訪，為學生及家長傳遞溫暖。

申報兩個市級課題《基於行走德育的巴渝移民歷史文化之實踐探究》和《基於行走德育的巴渝飲食文化之實踐探究》，逐步形成校本教材並推廣使用。

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