初中生應不應該擁有手機

2020-09-15 餘則徐

初中生應不應該擁有手機


喜歡 並不一定必須有


這個問題看似簡單，其實很難回答得完美。

從家庭經濟情況來看，人各有命。有的人天生富貴， 在蜜罐兒裡泡大的，別說初三年級，便在幼兒園時期家中便可能到處都有閒置的手機，隨時可以伸手抓取；這樣的孩子根本談不上應不應該擁有自己的手機。有的孩子家庭困難，長期入不敷出，更不消說家在深山老林，根本就沒有網絡的情況了；生長在這樣環境條件中的孩子，你說他（她）可能不可能擁有自己的手機？

這是從擁有手機的經濟條件和環境條件角度來分析這個問題。這是其一。

其二，從手機的特性和讀初三的孩子尚處於未成年人這個關係來看，情況就更複雜了。

手機之用，具有雙刃劍特性。手機既有方便溝通、拓寬視角、迅速獲取信息的優點，又有良莠難辨、危機四伏、誘惑蜂擁、玩物喪志的弊病；一個未成年的初三時期的少年人既有使用手機助力學業的可能，也有使其貪圖享樂、揮霍無度、沉溺於聲色犬馬，甚至走上犯罪道路的險境危途。這樣的話，簡單地一刀切地說初三學生應不應該擁有自己的手機，就是一個不負責任的答案。

對於不同的孩子，應該有不同答案，應該區別對待。家庭經濟條件好的、自制能力自理能力較強的初三學生，擁有一部自己的手機未嘗不可。家庭經濟情況較差的，貪圖享樂、性格乃至品德有問題缺欠的孩子，就不應該追求擁有自己的手機。

這樣的回答，您能夠滿意嗎？

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