為什麼我說職業生涯規劃最好的時間不是大四，而是高一

人為自己設下目標，活出希望。所有的行為將會凝聚在這個希望的周圍，活出意義來。

——金樹人

人的行為是目標導向的。

在我被保送進入縣裡面最好的高中時，我終於迷失了方向。

從小我就是村裡面「別人家的孩子」。讀書成績好，年年三好學生，班長，回家總是先做完作業再去玩，周末幫父母一起做家務……父母、老師、同學，幾乎身邊所有人都覺得成績好、又懂事的孩子，將來前途必定不可限量。我也是這麼認為的。

我記得那個時候，每到一個升學點，比如六年級，初三，媽媽就會去算命先生那兒去給我算命——算我的成績能不能夠「可持續」地好下去。算命先生在講的時候，小孩子是不能聽的，但我每次都躲在門背後偷聽。

六年級的那一次，先生說我是愛讀書的，成績不錯，大約會愛讀書到十八九歲。其他我都不記得了，我只記得我當時心裡的詫異：為什麼只到十八九歲？這個時候不正好是我在高中的時候嗎？

初三的那一次，算命先生是帶著一隻鳥來算的。就是那種一排紙放在盒子裡，這隻很厲害的鳥，就會走來走去，然後叼出一張紙，先生就會打開來解讀。那一次算命的時間節點是縣裡保送考試的前一周。先生跟我媽媽說：你女兒會飛上枝頭的。我媽聽了很開心。但我依然是詫異的：我一直比較相信我自己的直覺，我總感覺，這個枝頭，可能就是好的高中；因為連我自己也不知道，我未來要去做什麼。

我對算命這個事情很不屑，常常和我媽媽說，不要信算命的。萬一他說未來不樂觀，難道我就不去努力了嗎？我媽就說，了解一下心裡會有個底，比什麼都不知道要好。

但是算過這麼多的命，只有這兩次，我覺得是準的。為什麼是準的，就是先生說中了我當時的困境：我的確從小愛看書，但是我並不愛讀書（我們那兒方言管上學叫讀書）。等我真的拿到縣裡高中的保送通知書的時候，我陷入了迷茫，我的目標是什麼？

高中學業那麼緊張，不愛」讀書「只愛看書的我，要如何度過？媽媽雖然說了解一下心裡有底，但是她並不知道我內心的迷茫；從小就不和父母聊我的心事、獨立慣了的我，自然也不會把這些一晃而過的心理活動告訴她。

我低估了事情的嚴重性，也不知道如何用科學合理的方式去解決這個問題。當時因為對心理諮詢的偏見——心理有問題才去諮詢，就一直忽視著自己的這個感受。於是日復一日的、用厚厚的作業把它掩蓋……

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果不其然，高一的成績一落千丈，進入時排名在前五的我，掉到了二十來位。當然也有原因是班級裡雲集了縣裡各個學校的尖子生，大家都在努力。但人嘛，還是得從自身身上找原因才是。

高二選擇文理科，其實我文科理科成績都差不多，只是因為不愛背東西，就選了理科——就是這麼的頭腦簡單。而父母也從未過問我選擇的理由。

大學的專業是我一個人花了三天百度出來的，誰都沒有問，我現在已經想不起來為什麼要選人力資源專業了，可能是跟人有關係吧——我唯一對自己很確信的了解是，我喜歡研究人。可能有人會問，怎麼不去學習心理學專業。這就又要說到我的頭腦簡單了：那時候心理學專業比較好的大學在我可選擇的範圍內，是一所工業大學。我對」工業「這個詞有近乎本能的排斥，也不管學校好不好，就這樣選了搭點邊的、其他學校的人力資源。

在我從事了6年人力資源之後，系統的職業生涯規劃的課程。我才認識到，從進入高中那一刻，我的生涯就被耽誤了。

更要命的是什麼呢？高中老師很喜歡說一句話：你們現在辛苦點，到了大學就可以解放啦！——頭腦簡單的我，大學真的解放自己了。沒有目標地過了四年，只是表面上還是好好學習、參加一些學生會活動罷了。

聊到這兒，我想表達的是什麼呢？就是傳統的父母，常常灌輸單一的價值觀給子女：好好學習，成績好比什麼都重要。子女的興趣、特長、價值觀、信念甚至內心的迷茫，通常都是不太了解的。不了解就沒有有效的陪伴；更無從談起，從中學時代開始，陪著他們一起去了解生涯概念、規劃自己的生涯發展。

而且，也不要把全部的希望寄託給老師。高中的老師，更關注成績、升學率，要真正為每一個學生考慮，恐怕還是做不到的。

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那麼，如果你是學生，恰好處在高一，你可以做點什麼為自己的未來負責呢？

1、學習生涯發展課程，培養合理的生涯信念。

現在有些高校已經開始在引進了；如果沒有的話，可以報班去參加外部的課程。這一點很重要：當你知道自己目標的時候，理論可以給你更多科學性的支持；當你對目標感到茫然的時候，理論可以幫助你找到目標。

同時培養合理的生涯信念。每個人都會有不合理的生涯信念，你必須覺察到自己的這部分不合理，然後去把它改良掉。

2、探索自己感興趣的職業方向，並且對感興趣的職業建立職業認同。

我們在中學時代，除了所學習的課程方向、家族人員從事的職業，大多數人對社會上千奇百怪、各行各業的職業知之甚少。你必須擴展你對全行業職業的了解，並基於對自己興趣和技能的把握，去篩選幾類感興趣的職業，真正去了解他們、剔除刻板印象和偏見。

3、錨定學習方向。

高中還是以學習為重，稍有可能去通過兼職實習了解感興趣的職業——當然能做到自然是最好的。

一個是確定文理科：大多數職業都會有專業限定，那就去看這些專業是文科還是理科方向，由此確定高二文理科方向。

第二個是擴展外部閱讀：比如喜歡電子科技行業，那就多去學習現在的前沿科技理論，進入論壇、英語好的甚至可以多看看外網的內容。

第三個是參加興趣活動：現在很多中學就有興趣小組、社團了。積極參加這些課餘活動，有和未來發展方向匹配得上的就更好了。

4、已經在高二高三了怎麼辦？

文理科已定的情況下，那就在填報高考志願的前，去和專業老師溝通，請老師陪伴你做相關的測評，了解自己，了解職業，從而選擇出與喜歡的職業方向較為匹配的專業。

選擇專業是比較嚴肅的事情。我在多年招聘工作中，常常碰到應屆生所學專業是父母幫忙選擇的，沒有任何基於興趣、人格特質的評估，對將來的職業也不太了解。結果在臨近畢業、找工作沒有方向的時候，才說這個專業並不喜歡、大多數不喜歡的成績也一般。

如果你是父母，子女正處在高一，又可以陪著子女一起做點什麼呢？

1、提供經濟支持。學習、測評、參加興趣活動都是要金錢支出的。在能力範圍內提供支持，不要用自己的刻板印象，認為錢花在補習上才是最大的幫助。

2、耐心和子女溝通。當子女的職業興趣方向是你不了解、甚至不認同的時候，不要憑藉父母的威嚴去打壓、去威脅。父母也需要不斷學習，VUCA的時代不止在影響企業發展，對家庭也是有很大影響的。父母如果不持續學習、耐心和子女溝通，未來的負面影響不可估量。

3、有時間的話，陪著子女一起學習他們感興趣的東西。比如逛博物館、去書店。發自內心的支持和實際行動，是對子女最大的激勵！

開學季即將來臨，祝願全天下的父母和孩子，在學業和工作上，離自己的夢想越來越近！