有句話說，錯過孩子的童年就錯過了他這一生最需要你的時候。
每個孩子的童年只有一次，它是一個人成長中最美好的一個時期，在這個時期，孩子們有想要閃耀的地方，也有自己想要躲藏的角落。
很多時候，爸爸媽媽們很難走進孩子們的內心，覺得孩子沒有達到他們的預期。其實每個孩子都是獨一無二的。今天小博要向大家推薦一部相對冷門的電影《地球上的星星》。
這是一部2007年上映的印度影片，由阿米爾·汗執導並參演。這是一部關於兒童成長和教育電影，值得所有家長和老師觀看。
片名：《地球上的星星》
時長：165分鐘
內容梗概：八歲的伊桑是個滿腦子奇思異想的男孩，可是在老 師眼裡，他是個淘氣包、麻煩精。伊桑父母無奈之下，只好給他轉學，而在新學校裡，歡快而樂觀的藝術老師發現他原來有閱讀障礙，開始細心教導，讓他漸漸走出學習障礙，給他帶來全新的生活。
8歲小男孩伊桑在老師眼裡是一個典型的問題學生，上課時永遠無法集中精力，作業本上都是滿滿的紅叉號。
三年級留級兩次，他常常與別的小孩打架，喜歡搞惡作劇，常常被別的家長找上門興師問罪，校長甚至建議伊桑的父母把伊桑送到特殊學校去。
對比門門功課都第一的優秀哥哥尤汗來說，伊桑簡直就是基因遺傳的一個敗筆。
當伊桑被父母決定要送到寄宿學校的時候，噩夢般的生活開始了，他無法適應寄宿生活。
於是他陷入了自卑和絕望：「我真的很差勁嗎？別把我孤獨地丟在人群中，不會找到回家的方向」……
到了寄宿學校，那些英文字母對他來說，就是亂碼的，他寫的字沒人看懂，放學也不寫作業。打電話給媽媽求助，媽媽卻在關心勤奮的哥哥的網球賽……
這就是主流標準下，所有人只看到不符合標準的伊桑，並不停地指責、批評，企圖去改造他。
而伊桑，只能用叛逆來掩蓋自己的缺陷，這個在學業上無比挫敗的孩子，還要不停的接受外界的指責和批判。他其實極度受傷。
哪怕尼克發現伊桑問題的根源於在「讀寫障礙」時，伊桑的父親也絲毫不認同，他始終認為這都是伊桑不念書的藉口。
當所有人只看到表面的問題，只關注表面的情緒，又有誰能設身處地去體會這個小男孩內心的感受，關心他內心的孤獨和無助呢？
在這種所有人的統一標準下出現的「不合格」的孩子，要麼選擇自閉，要麼選擇叛逆~
伊桑的成長，在於被「看見」
伊桑被送到了遙遠的寄宿學校，但仍難逃被責備、被嫌棄的命運，每天依然重複著被打，被罰跪，一切絲毫沒有改變。
直到有一天，班裡來了一個新的美術老師；當身穿小丑服、翻著跟頭，又蹦又跳的尼克出現在班裡時，教室裡頓時歡樂了起來。
尼克，真正「看見」伊桑的人。
尼克第一個發現伊桑存在讀寫障礙，他走訪了伊桑的家庭，了解伊桑的現狀和問題所在。
尼克講故事讓伊桑明白到他並不是異類，相反，他是一個有著無限可能的人。
尼克讓伊桑做自己的小幫手，讓他有了被需要的感覺。
尼克給予伊桑積極的肯定與讚美，讓他感受到從未有過的安全感。
尼克帶著伊桑一遍遍地認字，閱讀，幫助他修復認知的障礙。
正是尼克一次又一次地看到了「伊桑」這個人的存在，伊桑終於走出陰霾，重新站在陽光底下，找回了自信。
很多爸爸媽媽都未曾真正感受孩子內心的感受，看見孩子深層的渴望。每個人都不是孤島，需要被看見，被連接，尤其是孩子。
就像尼克對伊桑父親說的那個故事：在索羅門群島，土著們想伐樹時，他們不會直接砍樹，他們會繞著樹圍成一圈，大聲漫罵，咒那棵樹，過不了幾天，那樹就枯死了，自行死亡。
樹木如此，更何況孩子呢！
多一種標準，多一個天才
世界沒有兩片葉子是相同的，每個孩子都有自己與生俱來的特質以及對世界的認知方式。
我們沒有權利規定一朵花什麼時候綻放，一棵樹如何成長，因此也不能用同一個標準去衡量所有的孩子。
就像尼克所說：作為父母的他們什麼時候才會懂，每個小孩都是不同的，他們遲早會明白，每個孩子都有自己的步調。
其實，伊夏是幸運的。因為他遇到了懂他、愛他，願意用心了解他的尼克老師。
每個孩子都是獨特的，當我們發現某個孩子不同於其他人時，我們應該用自己的耐心和愛心，去體會他們真實的內心世界，去解決他們所遇到的困境。
希望每一個折翼的孩子都能得到重視和關懷，可以按自己的節奏，慢慢飛翔。