「諄諄如父語，殷殷似友親」
近日，經中國傳媒大學評選並報黨委常委會討論
確定了2020年中國傳媒大學優秀名師獎名單
今天，讓我們一起聆聽
蘆影教學名師的故事
蘆影：傳遞治學之術與為人之道
初見蘆影老師時，她正在指導畢業設計，師生親切交流，相談甚歡。不久，學生帶著滿滿的收穫告辭離開。蘆老師轉過身來，將她28年的從教生涯娓娓道來。
蘆影老師現為中國傳媒大學廣告學院設計系教授、博士研究生導師，主要從事設計史論與設計批評、博物館策展與視覺傳播、聲音體驗設計等領域的研究，先後獲得多項教學和科研獎項，主講的《設計概論》課程獲評「國家級一流本科課程」和「北京市優質本科課程」。面對這些榮譽，她很是平靜：「教師的常態就是默默無聞地奉獻。我願意做一名『信使』，將所知所悟毫無保留地傳遞給學生們。」
打造富有生趣的理論課
蘆影老師是清華大學美術學院第一屆設計史論碩士，還取得了中央美術學院的設計學博士學位，主講本科課程《設計概論》《設計專題研究》和研究生課程《設計藝術理論》《設計藝術史》《設計批評》。多年來，蘆老師致力於讓看似「艱澀」「深奧」的理論課煥發思辨的生機，使同學們養成問題意識，探尋設計的解決之道，真正學有所樂、學有所得。
「因發布全球疫情數據而為世人關注的約翰斯·霍普金斯大學，其官網首頁的視覺設計為什麼要用撕開的色紙作為信息板塊的襯圖？」上課伊始，蘆老師就向剛開始接觸設計的本科生展示了富有深意的作品，通過有趣的問題，引導同學們一起觀看、思考、評述。邏輯與思辨的魅力在這一過程中漸漸顯現出來，在解讀作品和抽絲剝繭的分析中覓得的理論也更容易掌握吸收。根據不同年級和專業的學生的特點，蘆老師會推薦相應的設計學經典著作，將其劃分為多個專題展開討論，尤其在研究生層面，更注重培養學生嚴謹規範的學術精神，為系統的學術研究奠定基礎。「原來理論這麼有魅力！」上過蘆老師課的同學由衷感嘆。
網際網路和行動裝置的出現，讓信息和知識獲取更加便捷，也讓蘆影老師感到有些壓力。麥克盧漢的話給了她很大啟發：「網絡時代，大學教育給學生的不再是信息資訊，而是『甄別力』和『洞察力』。」帶著這個信念，她儘可能豐富課程內容，將書本知識、最新案例乃至在遊歷中的考察和見聞都融入課堂。疫情期間，蘆影老師嘗試SPOC線上教學，並從設計觀察的角度針對疫情挖掘案例，重新編寫適用教案，並將課件剪輯成短視頻，以思考討論和創作分享的形式展開互動。
「北京廣播學院青年教師教學基本功大賽一等獎」「北京市高校教師教學基本功大賽三等獎」「中國傳媒大學優秀教學獎三等獎」……從「粉筆+幻燈片」到無線互聯、高清觸屏的時代，一個個榮譽記錄了蘆影老師打造生動有趣理論課的探索足跡。
在傳媒視域深耕設計學研究
「史論猶如一條長河，我遊弋其中而視野開闊。」一直以來，蘆影老師潛心治學，專注於設計學相關領域研究，早在碩士畢業時就已經有了30萬字的著作《視覺傳達設計的歷史與美學》。來到傳媒大學之後，從視覺傳達到聲音體驗，由設計史論到批評思想，蘆影老師的研究很大程度上與教學相銜接，也是受到傳媒特有科研氛圍的影響。
「在傳媒大學，交叉融合是一種常態。」今年是蘆影老師來到中傳的第20年，對交叉研究，她感觸頗深。就學科而言，視覺傳達設計、廣告設計等專業本就是信息傳播的設計；而從更深層面思考，唯有懂得傳播，設計才能更好地選擇媒介和語言形式，設計傳播也就更具規模效應。由此，蘆老師有意識地啟發學生思考設計在不同領域的應用，將媒介、技術、傳播等內容納入學習計劃中。她獨闢蹊徑地開始了聲音體驗設計、博物館策展設計等領域的研究，並將研究帶入教學，指導學生去實踐聲音和策展方面的前沿探索。為此，蘆老師遍訪了國內外許多博物館，考察館藏類型和主題展覽，詳細解析其展陳邏輯與設計理念，將最新內容融入課堂和研究。近年來，蘆老師與巴西南大河州聯邦大學建築學院進行國際合作模式的教學實踐，2019年圍繞「Sidewalks（行·道）」主題，展開教學、創作和展覽策劃等方面的合作，也取得了積極效果。
對於研究與教學的關係，蘆影老師這樣感悟：「研究的深入能讓教學更為鮮活，也更具針對性；與時俱進的教學需要則進一步推動了相關研究。」
學生們眼中的「影子老師」
從教近三十年，蘆影老師與同學們朝夕相伴、如影隨行，她是大家最親近的「影子老師」。同學們說，生活中的蘆老師「有趣」「率性」，她將學生們的成長變化看在眼裡，也時而出現在學生宿舍裡。不過，提到課堂與作品，「專業」「嚴格」又是她的另一對標籤。辦公室裡深入淺出的分析論證，是蘆老師在指導畢業設計和研究計劃；一本本畢業論文修改稿裡密密麻麻的紅色筆跡，是蘆老師字斟句酌地審閱批註。她非常有感觸地說：「學術思維和科研精神的培養不是一朝一夕之功，需要善加引導。」
蘆影老師不僅指導著同學們的學習生活，也關注著青年教師的成長提升，是大家貼心的「大姐姐」。二十年前，剛剛碩士畢業的蘆影帶著簡歷作品來到當時的北京廣播學院，得到了領導、老師們的支持與關愛，第二年她就被推薦參加了學校的教師基本功大賽，並獲得了一等獎，這曾讓剛剛來到學校的蘆影老師倍感鼓舞和溫暖。久而久之，中傳特有的包容與多元文化越來越吸引她，「這裡就是我的福地」。如今，她像當時的領導、老師一樣，積極指導並參與青年教師的教學與科研探索，從過來人的角度答疑解惑，對後輩關愛有加。
蘆影老師在她熱愛的教學工作中深耕，亦如一隻傳信的鴻雁，將自身所學所知所悟傾囊相授，不負厚學精進、立德樹人之使命。