導讀：眾所周知，子女的成長，少不了家庭教育、學校教育，更少不了社會教育，一個優秀的教師，會鼓勵學生的長處，同時，還能獲得尊重。當學習，開始走向產業化，這個職業的的初衷，不再是言傳身教，而是「金錢至上」，並且，這種觀念深入人心，影響著現代家庭。俞洪敏說，一群不讀書的人，在教書，你認為這句話，有錯嗎？
文/金葉哥哥
有句俗話說：「家有五鬥糧，不當孩子王」，老師，本是勤勞的園丁，但你知道嗎？光是孩子的學費，就能讓一個普通工薪家庭，縮衣節食，都依舊存不下幾個錢。
一個月補習班的費用，動輒幾千，高則過萬；
教師節送禮，逐漸形成攀比之風，便宜的東西，拿不出手，貴了，要攤上父母一個月的工錢。
老師的工資，也只有幾千塊錢，但其中部分人，會選擇開課外補習班，只有這樣，孩子在學校讀書，才會被「特殊關照」。
作業，父母改、知識，家長教，辦黑板報，讓家長來學校一趟。
現在，老師通過各種「家長群」，變相地讓家長教孩子，而他們，不過是擁有該行業的「資格證書」，然後，上課的時候照著書本，重複一遍。
那麼在空閒的時間，老師，做什麼呢？
在學校，老師，和普通人在公司上班一樣，他們拿著這份工錢，卻不履行應盡的責任。
「你生的孩子，不該你教，把責任推給老師，我，也管不著」。
「養不教，父之過」，這點沒錯，但這也是一份職業，換位思考，都要養家餬口，可現在，很多作業都需要家長來輔導。
試想，如果孩子的作業，不能由他獨立完成，那麼，這是留給誰的呢？
讓小學一年級的孩子，去解一道初中才有的題，這，不現實。
學生的書包，很重，他們，往往寫作業到深夜，家長，天明後，還要上班，也需要休息。
這樣，「課外輔導」現象，就由此而產生。
舉個例子，如果你不能，及時輔導孩子作業，那麼，你就要選擇交錢，讓老師幫你「託管」。
少則幾百，動輒上千。
不願交錢，又不能輔導孩子，那麼第二天，他在學校，必定會遭受批評，有時候在「家長群」中發出來，父母也跟著受罵。
學生和老師，最大的區別在於，前者經常刷題，最後，考不上好學校，後者，是有工錢拿的。
有時候，書本上的知識，放到日常生活當中，總會有那麼點兒不適用。
人們表面上尊崇教師，是因為孩子在那兒讀書，不想他在學校，處處都受到針對，從而變得自卑。
在一個班上，考試成績，總有第一名、末尾之分，而社會，吸納不了這麼多人才。
讀書，重在提高素質，當教育走向產業化，其商業模式，是以經濟效益為核心的。
上課不講重要知識點，想要學「有用」的知識，還得交補課費，部分老師，既掙著工資，也領著額外薪水。
學歷並不值錢，要知道，在中國，還有7萬碩士生，從事外賣員的工作。
他們有學識，是高素質勞動者。
現在的老師，他們的父輩人，多半也是教師，這，叫做「子承父業」，然而現在，除去固定工資，「掙外快」，已悄然成為不爭的事實。
「如果我有更好的選擇，哪裡還會站在三尺臺上教書」？
工資績效、瘋狂招生、職稱評定，這些現象，似乎都在向人們傳達，一種「金錢至上」的觀念。
俞洪敏說：「不讀書的人在教書」，這句話，錯了嗎？
本期話題：
男子給老師送錦旗，「金錢至上」的教育觀，都說老師時間太少，那麼，你認為，這其中的原因是什麼呢？歡迎在評論區留言討論。
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