對外漢語漢字教學「鳳鳴岐山」之「岐」字的結構與意義

2020-12-25 褚良文創

親愛的小夥伴們,大家好。我是你們的小馬老師,今天咱們來學習「岐」字的結構與意義。在學習的過程中老師會穿插「鳳鳴岐山」的歷史典故,再引用《說文》對「岐」字的解讀。本節課程為漢語漢字教學口語課,同學們課上認真聽講,課下能夠靈活分析並加以運用。

「岐」字從平面二維空間結構來看,它是一個左右型結構的漢字。「岐」字的左邊是一個「山」字。從文字的古文字字形上來看,「山」字是一個象形字,最早見於商朝殷墟出土的甲骨文,「山」字的字形像一座大山高低不平、峰巒迭起之狀。「山」字在這裡充當「岐」字的形旁,提示「岐」字構字原理所表示的意義與「山」有關聯。比如:大山的靜止、大山的高、大山的連綿起伏等。「山」字為「岐」字的字義指出了大類的方向,具體意義還要結合具體的形符來進行辨析。

「岐」字的右邊是一個「支」字。由「支」字的古文字構字原理來看,「支」字是一個會意字,本義:手持半竹也。怎麼理解呢?竹子的主幹是連接在一起的可以人為的分開兩部分,人可以用手取其中的一半。竹子的主幹與側枝也是相連接的,可以施加人為的因素使其分開,取其中的一部分。東漢許慎在其著作

《說文》一書中記載:「支」,手持半竹也,手位其間。由此可以知道:「手」位於兩個「半竹」之間進行會意。而「支」在這裡充當「岐」字的聲旁,提示:「岐」字的讀音與「支」字的發音相同或者相近。

《說文》記載:「岐」者,山之分支也。從「山」、從「支」,「支」亦聲。由「歧途」可以知道「歧」字為偏離大路的小路,可以理解為「岔路」。「誤入歧途」就是沒有走上正道。所以「岐」字為從大山主脈分叉出來的餘脈。「岐」字是一個形聲字。「山」字是「岐」字的形旁,「支」字是「岐」字的聲旁。「岐」字既可以作為人名,也可以作為地名。

「岐黃之術」特質中國中醫的醫術。《黃帝內經》記載:黃帝與岐伯探討與養生有關的問題,後世之人就用「岐黃之術」或者「岐黃妙手」借代中國的中醫醫術。「岐黃之術」中的「岐」代指「岐伯」,「黃」代指「黃帝」。「術」特指「中國古老的醫術。」

「岐」字也可以作為地名,位於今山西省岐山縣。古時候習慣上稱之為「西岐」,這是相對於東部「商」的國都「朝歌」而言的,「朝歌」現在位於河南省鶴壁市淇縣。歷史上有名的歷史事件「武王伐紂」說的就是周武王姬發攻打昏庸無道的商紂王。由此歷史事件而改編的電視劇《封神榜》讓全國觀眾津津樂道。

「鳳鳴岐山」典故,是說,周文王姬昌治理岐山「澤梁無禁」,西岐大治,有鳳凰在岐山上棲息鳴叫之景觀,古人認為這與「孔子獲麟」一樣是祥瑞的徵兆。古人認為「鳳凰」是一種靈鳥,「鳳」為雌,「凰」為雄。著名的司馬相如曾寫過著名的賦《鳳求凰》,鳳凰正是一對。

相傳「卞和泣玉」之「卞和」當年發現「和氏璧」玉璞的地方曾經有鳳凰降落。從生物領地安全的角度講,不安全的領地,或者說沒有達到自己配置的地方,絕對不會降落。假如生命都沒有保障,逃跑都來不及呢,更何況是在哪裡棲息?在那裡歡快地鳴叫呢?陝西岐縣有個鳳鳴鎮,相傳就是當年鳳凰鳴叫的地方。

還有一說朱元璋埋葬父母的地方就有鳳凰在那裡降落過,走近一看突然又飛走不見,也有可能是事實。也有可能是後人為了神話「乞丐」兼「和尚」皇帝,一些編造的離奇故事。

「西岐」從周初之太王到東遷的周平王,長達400年的時間裡,一直是西周的政治經濟文化中心。也是人類重要的發祥地之一,繁盛幾個世紀。周平王東遷洛邑以後,「西岐」由於戎人的破壞開始衰落。「洛陽」成為新的政治經濟文化中心,歷史上稱之為「東周」。

相關焦點

  • 對外漢語漢字教學「扁」字的結構與意義
    今天我們一起來學習漢字「扁」字的結構與意義。本節課程為口語課,主要以講解為主。咱們先從現代的角度來看「扁」字的字形結構,再從《說文》一書對「扁」字的定義去分析「扁」字的結構與意義。同學們上課認真聽講,課下要多多練習。從現在的平面二維空間結構來看「扁」字上一個左上半包圍結構的漢字。「扁」字的左上部是一個「戶口」的「戶」字。
  • 對外漢語教學「彩」字的結構與意義
    親愛的小夥伴們,大家好,我們在這裡又見面了,今天咱們的課程是漢字教學的口語課,主要給大家講的是漢字教學「彩」字的結構與意義。從平面二維空間結構來看,「彩」字是一個左右型結構的漢字。「彩」字的左邊是一個會意字,《說文》:「採」者,捋取也,從「爪」、從「木」。「採」字的構字意義為:用手從樹上採摘果實。在這裡「採」字充當「彩」字的聲旁,提示「彩」字的讀音與「採」字的發音相似或相近。「彩」字的右邊是「彡」,看上去是三撇兒。這裡指豐富交織的圖案,由於事物的色彩比較多,所以古人畫三撇兒以突出事物的圖案。
  • 對外漢語漢字教學「慕」字的結構與意義
    「慕」字從平面二維空間結構來看是一個上下型結構的漢字。「慕」字的上部是一個「莫」字,在這裡充當「慕」字的聲符,提示「慕」字的發音字「莫」字的聲音相同或者相近。「莫」字是一個會意字,其本義為太陽西落其影落入草莽之中。
  • 對外漢語漢字教學「明」字的結構與意義
    從「明」字的平面二維空間結構來看是一個左右結構性的漢字。「明」字的左邊是一個「日」字,「日」字表示太陽,太陽發出的光亮照亮大地,天下一片大白。「日」字的古文字字形是一個圓圈裡面增加一點或者一橫嘗試太陽發光的光源。太陽從視覺上看是圓形,所以古人依自己看到的事物來描摹創造出了文字。
  • 濟南「鳳歧路」還是「鳳岐路」,和歷史典故「鳳鳴岐山」有何關係?
    齊魯網·閃電新聞3月25日訊 昨天,熱心市民王先生向閃電新聞記者反映自己家門口的路標牌上的「鳳歧路」與道路指示牌上的「鳳岐路」,兩個「qi」字不太一樣
  • 穀梁春秋漢字教學「知」字的結構與意義
    「知」字從平面二維空間結構來看是一個左右型結構的漢字。「知」字的左邊是一個「矢」字。什麼是「矢」呢?就是古時冷兵器時代弓箭的箭矢。箭矢通過弓的發力可以射到很遠的地方射殺敵人。形容別人的射箭技藝非常好可以用「百發百中」、「百無虛發」、「百步穿楊」等。
  • 對外漢語教學法 - 智慧樹知到答案題庫
    第三章測試1、面對無漢字文化背景的留學生,我們可以選擇的課本是 A、標準漢語教程 B、魅力漢語 C、發展漢語 D、基礎漢語課本2、挑選課程教材前需要做的工作不包括 A、挑選和整理教材 B、按照課程類別進行類比 C、選擇適合教師教學方法的教材 D、選擇別人用得好的教材3、了解教學對象不包括 A、分析班級結構 B、了解學生的國家 C、了解學生的受教育程度
  • 篆書書漢字教學形聲字「孟」字的結構與意義
    從「孟」字的平面二維空間結構來看,它是一個上下型結構的漢字。其上部是一個「子」字。它是一個象形文字,主在描摹了小孩子的外在輪廓。其本義為小孩子。在這裡「子」字充當「孟」字的義符,提示「孟」字的構字意義與「子」有關,具體是什麼意思卻沒有詳細說明。
  • IMCPI明日之星 從室內設計師到對外漢語老師,重新開始的新起點
    一次偶然的機會我從百度上"巧遇"了IMCPI,在接待老師的全面解釋下,使我窺見了IMCPI和漢語教學的奧秘,也湧起了學當一名對外漢語老師的興趣。在了解了IMCPI的教學程序和教學理念後,我報名開始了IMCPI的漢語師資培訓。因為工作關係,我學習過日語,英語和德語。跟著各國老師學習了這些語言,我也算是有經驗的學生了。做一名對外漢語教師應該不難吧。
  • 諸良書法漢字教學「刪」字的結構與意義
    「刪」字從平面二維空間結構來看是一個上下型結構的漢字。「刪」字的左邊是一個「冊」字。從「冊」字的古文字字形來看,它是由絲線把刻有文字的單個竹簡編聯起來的形狀。古代的一篇文章就叫做一冊,或稱作「策」。古人為什麼會選擇竹子作為書寫的材料呢?
  • 彩鳳鳴岐:開元盛世的琴聲傳來
    這張琴被命名為「彩鳳鳴岐」,語出《國語》第一卷,說的是周朝興起時,有鳳凰在岐山上鳴叫。在毓朗眼中,時隔二十年,「彩鳳鳴岐」依然「徽軫如故」,只是漆面稍有褪色。琴背慄殼色漆的斑駁之處,用朱漆修補。弦路兩側隱約可見密集的小流水斷紋。在三、四、五徽部位,隱見類似梅花斷的小圓圈。
  • 對外漢語「語法」教學的方法與技巧
    今天小V就與各位老師分享一些對外漢語課堂中語法教學的方法與技巧 1、直觀法 利用實物、圖畫、卡片、表格、符號、公式等輔助手段,化抽象的定義為具體形象的圖示,學生比較容易理解和掌握。 例如講解某種水果時,可以直接圖片展示。
  • 「支」字的結構與意義
    從「支」字現在的字形來看,上面是一個變形的「十」字,「十」字的一橫「一」很長,「十」字的一豎「丨」相比較於一橫「一」較短。下部是一個「又」字。從整個字來看,「十」字的變化主要是結構上的平衡,顯得和諧、美觀。
  • 《說文解字》漢字教學會意字「旦」字的結構與意義
    「誼」是義字的古字,也就是說會合成意,即由若干符號相互構成一種聯繫來表達一個特寫的意義。比如「武、信」,這兩個字。從「旦」這個字的古文字字形結構來看,它是一個上下型結構的漢字。其上部是一個「日」字,它也是一個象形文字,也就是一幅文字畫。主要描摹了太陽的外在輪廓,太陽的形狀是圓的,古人也依據太陽的形狀用刀刻成類似成圓形之字。
  • 篆書書法漢字教學會意字「焦」字的古文字結構與意義
    從「焦」字的平面二維空間結構來看是一個上下結構型的漢字。其上部是一個「隹」字,在古書記載中「隹」與「鳥」都 表示禽鳥,在不加區分的情況下二者可以互相替換使用。如果作以區分的話,「隹」表示短尾巴的鳥,「鳥」表示長尾巴的鳥。
  • 穀梁春秋篆書書法漢字教學會意字「逮」字的結構與意義
    「逮」字的古文字字形是一個左右型結構的漢字,其左邊是一個「辵」字旁,表示與行走有關。右邊是一個手持一個動物的尾巴,表示捕捉到動物。什麼是「辵」字旁呢?它是一個古文字字形的一個部首。由「行」字省略右邊的一半而來的「彳」字旁與表示腳趾的「止」組合而成,聯合起來表示與行走、運動有關。後來經過隸書簡化變成「辶」,也就是我們現在所說的「走之旁」。從古文字演化到今文字是文字發展歷史上必然趨勢,也是人類文明的進步。金文的「逮」就是如下圖所示的形狀,表示一隻手捉住了動物的尾巴,表達的意義為捉得住,趕得上。
  • 對外漢語教學中關於「的」字短語的該怎麼使用與教學呢?
    關於「的」字短語漢語教學中,我們會遇到一些特殊的「的」字短語,你的、我的、他的、紅的、上面的、外國的......。很多學生會疑惑:「的」字後面一般不是有名詞嗎?(=穿紅衣服的人)作為漢語老師,我們還應該了解使用「的」字短語時有一些注意事項:(一)「的」字短語所指的人或事物必須是已知信息(比如上文出現過或由語境提供或不需指明聽話人也清楚的,否則不能用)。比如說,「上午我們去買書包,我買了一個黑色的,小王買了一個粉色的。」
  • 【聚焦】偉哉漢字 —許慎與《說文解字》!
    可是,漢字不同,所以其他文明(字)要早過漢字不太容易了。因此《說文解字》是中國的第一部字典,從這個意義上來講,也是世界上第一部字典。」 許慎一生致力學術,詩、書、禮、易、春秋五經通曉,《後漢書·儒林列傳》是這樣記載的:許慎字叔重,汝南召陵人也。性淳篤,少博學經籍,馬融常推敬之。時人為之語曰: 五經無雙許叔重! 為郡功曹,舉孝廉。再遷,除洨長。卒於家。
  • 漢字是記錄漢語最適用的文字
    漢語是什麼樣的語言?朱德熙先生說:「把漢語跟印歐語系的語言相比較,可以看出漢語語法上的一些重要的特點。漢語和印歐語的一個明顯區別是沒有形態變化。」漢語主要靠虛詞和詞序表示語法關係。漢字是什麼性質的文字?世界上的文字分為兩大類,表意文字和表音文字。漢字是表意文字,也叫語素文字。組成語言的最小單位是語素,語素是最小的語音語義結合體。
  • 「英」字的結構與意義
    「英」字從平面二維空間結構來看,它是一個上下結構型的漢字。「英」字的上面是一個草字頭,古文字字形寫作「艸」,「艸」字在這裡充當「英」字的形旁,提示「英」字表示的意義範圍與草本植物有關聯。而「艸」字頭表示所屬的意義範圍,從語言學的角度來判定,有一個專業術語來稱之為「語義場」。