「長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……」《長大後我就成了你》這首動人的讚歌曾經激發了很多學生的夢想，他們盼望著自己有一天也能走上講臺，成為一名優秀的人民教師。
在第三十三個教師節來臨之際，重慶市育才中學梳理教師團隊時發現，現實版的《長大後我就成了你》正在學校上演，而且值得一提的是，這是發生在三代人身上的美好緣分：從教35年的老前輩宋鋒、正值中堅力量的黃怡、初出茅廬的新人張晶晶，她們這三代人曾為師生關係，多年後又站在了一起，成為了並肩奮鬥的同事。學校負責人介紹，縷一縷，在育才中學師生變同事的還有好多對，但三代同臺的事情，只有「她們仨」。
學生時代的張晶晶（前排左三）和黃怡老師（前排左二）合影
30多年前剛入職的宋鋒老師
回母校教書 收到入職邀請興奮又緊張
八年前的九月，高中生張晶晶初次邁進了重慶市育才中學的大門。開學第一課，她和班上其他新生一樣，歪著頭，兩眼直直地盯著教室門口，生怕錯過了和新班主任的第一次見面。
「走進來的是一位漂亮又溫柔的女老師，她笑起來的樣子特別好看。」張晶晶回憶著與班主任黃怡老師初識的場景，顯得有些激動。如今，作為一位入職不久的新老師，張晶晶和她的老師黃怡成了同事，大學畢業回到母校教書，收到入職邀請的時候既興奮又緊張，「就像當時念書的時候收到育才錄取通知書一樣。」
剛入職的張晶晶並沒有第一時間告訴黃老師這個消息，「心裡怯怯的，讀書那會很任性，也不是特別優秀的學生，老師記不住自己就尷尬了。」張晶晶說後來的事實證明，她的擔心是多餘的，去年教師節表彰大會的會場上，她鼓起勇氣走上前跟黃老師打招呼，沒想到黃老師一口就說出了她的名字，那種親切感就如同以前。
學生時代的張晶晶，並不是學霸型的乖乖女，有任性，有叛逆，時不時也要跟黃老師添點「小麻煩」。初到育才，她被學校的各種社團活動深深吸引，花了大精力自創了畫社，性格活潑外向的她還特別喜歡說話，課堂上都管不住自己。「黃老師從沒當面批評過我，她顧及學生的感受，有事情都是私下交流。就比如我說話這個問題，換做其他老師也許會當場點名，但黃老師是這麼說的，張晶晶像一隻百靈鳥一樣，嘰嘰喳喳為大家帶來歡樂。」想到這些溫暖的畫面，張晶晶對黃怡充滿了感激，正式她眼中這位溫柔如水的班主任讓她不再懼怕老師，甚至在心中萌發了想當老師的念頭，直至圓夢走上講臺。
年輕時的黃怡老師和學生在一起
亦師亦友亦長輩 教育路上收穫知心引路人
得知學生張晶晶成為自己的同事，黃怡第一句話是這麼說的：很驚喜，也很幸福。同時，她也一再對張晶晶囑咐，未來教書育人的道路會很辛苦，但我們要不怕苦，能吃苦，還能勇於創新，敢想敢做。黃怡這麼說是有原因的，因為張晶晶的這條路她太熟悉了，甚至可以說，她在這個二十來歲的小女孩身上看到了十幾年前的自己。
黃怡曾是育才中學1995級的學生，大學畢業後，她也成為了育才教師團隊中的一員，幸運的是，曾經教過她的老師宋鋒還成了「結對幫扶」的師傅，兩人同是教英語，在十幾年的同事生涯中，兩人甚至有過同一個年級，同一間辦公室的巧合。
「二十幾年前，宋老師就是全英語教學，流利而標準的英語口語讓我印象深刻。」黃怡稱宋老師是師傅，三年「結對」時光還歷歷在目，宋鋒上課的風格深深影響到了她，學生張晶晶都還在說，「黃老師當時也是全英文授課，剛開始聽她的課，我們感覺很懵。」
三年推門聽課，只要有空，只要授課內容不重複，黃怡就會在教室後面繼續當學生，認真聽她崇拜的宋老師講課。「宋老師的課是模仿不來的，她在課堂上太有魅力了，跟學生的互動永遠都那麼恰到好處，節奏把握可以用行雲流水來形容。」黃怡稱，直到現在，宋老師對學生聽寫的那一套她都沒有完全學會。
近二十年的執教生涯，黃怡特別感謝宋鋒，「不管問什麼問題，宋老師都會和盤託出，從不保留；不管哪種授課形式，宋老師都能處理得不急不緩，這就是藝術。」黃怡對宋鋒的評價是非常高的，這位「引路人」在她心中有著亦師亦友亦長輩的地位。如今，兩人不僅在工作上相互支持，在生活上也一起分享，如同閨蜜。
三代師生相聚校園 張晶晶(左) 宋鋒（中） 黃怡（右） 重慶市育才中學
三代師生同臺40歲開始的緣分妙不可言
張晶晶入職那一年，黃怡整好40歲；黃怡成為宋鋒的「徒弟」那一年，宋鋒整好40歲……不偏不倚，緣分就是這麼美好，三人坐在一起互訴衷腸的時候，才發現原來有那麼多似曾相識。
「黃怡當學生那會就特別乖，是很有智慧的女孩，善於學習。」宋鋒說，令人欣慰的是，黃怡在教學上早已出師，甚至還自成一派，在英語教學上有著自己獨特的風格，是非常難能可貴的事情。
從1983年走進育才以來，到現在站上講臺近35年了。對於當老師這件事，宋鋒有著自己的執著，當年高考結束填報志願，她所有的選擇都是師範院校，可以說在生涯規劃上，她沒有想過除老師以外的職業。
憑著這份對教育事業的熱愛，她始終保持一顆初心，認認真真、腳踏實地當一位好老師。就拿黃怡說到的全英文教學來說，這是宋鋒第一天走上講臺就堅持到現在的原則，從未改變過。「35年前，全英文講課的老師並不多，而且並不是所有學生都能聽得懂，但是我從不降低標準，要讓學生慢慢適應這種課堂氛圍。」宋鋒稱，語言的學習就是要有環境，多聽自然能明白。
在學生們看來，年過五旬的宋老師，簡直就是「不老神話」，永遠都有一顆難得的「少女心」，學生們尤其喜歡上她的課，不慌不忙，不緊不慢，一節課的時間總是過得特別快。課後，宋老師還會跟學生談論NBA比賽，那些球星的名字她如數家珍，當下的流行詞彙、熱門影視作品都是她涉獵的範圍，「要了解學生就必須知道他們在關注什麼，這樣才能產生話題的共鳴。」宋老師說，教書這麼多年，她始終都認為教師應該放低姿態，「老師的態度不能凌駕於學生之上，這樣他們可能會怕你、敬你，但不愛你。」
今年這個教師節，是宋鋒在學校的最後一個教師節，即將退休的她對講臺仍珍惜如初，同時她也捨不得並肩作戰的同事，看著後輩們青出於藍，她欣慰不已。她的學生們都相信，這位眼裡有光的教育人，哪怕是離開了一線，也會繼續優雅地影響著其他人。