本文內容：
三年級的孩子請收藏，課文《美麗的小興安嶺》課後小練筆，你的家鄉哪個季節最美？寫作方法指導，文末附300字範文。
如果遇到不會寫的作文，只能網上抄嗎？不是！
但是大部分孩子都會選擇這樣做，而大部分家長也會默許孩子這樣做。
但是這只是解決眼前的問題，畢竟不是長久之計。
對於寫作，孩子們還是要去學習方法。
咱們以課本83頁的小練筆為例，來學習作文方法。
這篇小練筆，在之前更新的文章中，咱們運用的是另外一種方法。
連結如下：
三年級第一篇寫景作文，寫雪景，方法和範文都交給你了！
寫作第一步，睜大眼睛看，這種方法真的是立竿見影啊！
我們今天要學習的是這個拆圖法。
書上給出了圖片，那麼我們就可以轉換思路，把它當成是看圖作文。這樣就可以使用拆圖法，把圖片拆分來看。
怎樣拆？很簡單！
根據圖片中景、物、人三部分內容，把圖片拆成幾個小部分，然後按照或者上下、或者左右，或者遠近的順序，次來看圖。
例如上圖，牛群是一個部分，樹是一個部分，大片的草地是一個部分。
拆完之後，依次寫出你看到的內容。
課本83頁的第二幅圖，拍攝的是夏日的美景，我們把圖拆開，可以看到：
1、最上方是天空。
2、接下來是低矮的群山。
3、再者是岸邊青蔥的樹。
4、緊接著看到遙遠的水面。
5、滿湖的荷花競相開放。
頭頂的天空，漂浮著大朵的雲，這雲不似往常那樣潔白，反而籠罩著一層淡淡的灰色。低矮的群山連綿起伏，不知盡頭。
若是心情低落的人看這樣的景，只會徒增煩惱。
視線拉近，則是一片濃墨重彩。
碧綠的荷葉挨挨擠擠，一片的邊緣還不留情地壓在另一片荷葉上，像是趕集的人們摩肩擦踵。
一根根筆直的莖「見縫插針」從荷葉的縫隙挺身而出，單看那根莖，果真如周敦頤《愛蓮說》寫的那樣：中通外直、不蔓不枝。
在這根莖的最高處，頂著一朵盛開荷花，雖然每朵花都在盡情地綻放著，但是形態不一。
最有趣的是荷花的顏色，整片花瓣是漸變色，最濃的顏色都匯聚在了花瓣的尖端，那一點點紅是上天的恩賜吧。
若是心情低落的人看這樣的景，陰鬱的情緒定會一掃而光！