《「水漫金山」的思考》
文/馮可欣
早晨，我來到學校，剛踏進六四班門口，我感到腳下滑溜溜的，仿佛踩著了什麼東西，我沒太在意，徑直走到了座位上。來到座位後，我這才發現地下有幾個水腳印。
我心裡嘀咕著：「莫非是門那邊有水？一大清早又是誰往地下倒水呢？」此時教室內嘈雜聲一片，嘻嘻哈哈隨意打鬧，亂鬨鬨的。我轉念一想：「班上太亂了，先維持一班上紀律吧，但是那灘水怎麼辦呢？還是讓班級先安靜一下吧。」正在我思緒之間，劉老師走進了教室，她的臉上表情瞬間由「晴」轉為「陰」，教室裡的氣氛開始凝固起來，教室也變得鴉雀無聲，像是暴風雨來臨前的寂靜。劉老師站到講臺上，聲色俱厲地批評了我們：「那麼多人走過那裡，為什麼沒有一個人去拖一下，你們愛這個班級嗎！」同學們都羞愧的低下了頭，還有的人臉都紅了起來。同學們心中滿是愧疚，這時候校長走過來問道：「六4班水漫金山啊？」我們沉默不語，而我呢，巴不得有條地縫鑽進去躲起來才好，我埋怨自己：為什麼知道門口有水時，怎麼不早點兒去拿拖把把水拖乾淨呢？」
老師說到這是一個關於人性的問題。是我們漠視了這灘水，體現了我們班不夠溫暖，不會想到別人路過這灘水時，滑倒了怎麼辦？我們班的班級風貌是否有所影響？如果大家足夠在意，問題就不會這樣了。
我認為我做錯是我不夠溫暖，太過於冷漠，沒有重視這個問題。體現一個人道德水準，應該是從小事做起，從今以後我要多留意班級，多關注班級，改變這種態度。
《一灘水引發的風波》
文/鍾欣瑩
和熙的陽光照到了地上，來到學校進到班級，卻看到了一大灘水在地上悠閒地躺著。頓時愣住了，只見周世光說："我去訓練了，我不管了啊！」。登時，我就產生了一種心理，這不是我幹的，我也不管了，畢竟還要早讀……
坐到座位上，我心裡忐忑不安。這樣一灘水，如果沒有人拖，要是老師來了領導來了，那肯定會被罵，肯定會給我們班的班風帶來不好的影響……到底要不要拖啊！可是看了一看身邊的同學，他們都無動於衷，陸陸續續上來的同學又只是輕盈地越過，不管不顧，好像沒看到似的。
不知不覺老師來了，瞧見這一灘水。立馬火澆心頭，怒髮衝冠，大喊了一聲：「這是誰幹的！」沒有人說話，沒有人承認。好！沒有人承認是吧！那就全班起立！老師語重心長地說：「同學們這是我們的教室，我們應該好好愛護它！」我滾燙著臉。所以，我寫下了這篇反思。
校長走到門口說：「你們六（4）班真是水漫金山啊！」劉老師臉色發生了微妙的變化。我心想：這一問，是多麼羞恥啊！我們今天的行為似乎硬生生地打著班主任的臉.....
經過了這一件事情，我意識到了一個深刻的問題：我發現我的行為太敗壞了，既沒有自己去拖，也沒有提醒別人去拖。這是我們在學校花多少時間學習知識都學不到的品德———樂於助人。我作為一個語文科代表，一個班幹部，並沒有給我們班的同學帶一個好頭，而是不管不顧，還帶了一個壞頭，以後我一定要改正這種行為，給班級帶一個好頭。
《一灘水的倒映》
文/沈語萱
早晨，我們開開心心地踩著朝陽踏進了六4班. 但是，一進教室門迎面而來的是一大灘髒水!這時我臉上的笑容馬上凝固了!這好像是飲水機裡漏出來的吧。水桶裡的水都差不多漏光了!唉!誰一大
早見到這場景會高興呢!
當然，我也一樣，我繞過了那灘水，選擇視而不見. 要是踩到弄髒我的鞋就不好了.於是我來到座位上坐好後，就開始跟同學們大大咧咧地聊著天,也沒有馬上進入早讀狀態。
正當我們聊的熱火朝天時,劉老師進來了,她看了看地上那一大灘水,皺了皺眉頭,再看看我們無動於衷的的樣子,然後問:「 你們沒有一個人看到這灘水嗎?!」聽到劉老師的這句話,，我們瞬間安靜下來了。「全班起立」隨著這冰冷又嚴肅的聲音全班站了起來! 「你們為什麼沒有一個人去清理一下呢?這是屬於我們大家的教室,學習環境靠大家來維護的,可是你們個個都視而不見的樣子,你們配坐在這教室裡嗎!」這一句話刺的我的心微痛!望著那灘水,大家在竊竊私語: 「到底誰灑的呀,這麼沒有公德心!害得我們大家都挨批評!」但劉老師好像看穿了我的心思一樣!再一次說道: 「與其埋怨別人，不如反省一下自己。你們進入教室都要經過那灘水，卻沒有一個人行動,去清掃!如果有人踩到滑倒,摔傷的話,後果不堪設想!再者你們每人踩一腳這灘水,再把水帶到教室每個角落去,這多影響班容!你們真是太令人失望了!」這字字句句都令我們無地自容啊!
這不,劉老師的話剛落音,學校的領導又來巡班了。當他看到地上那一大灘水，不禁發出感慨:「六(4)班,水漫金山吶!」聽完這句話後我們更加羞愧了,感覺臉上火辣辣的。
這時太陽的光從門口和窗戶穿進來,正好照到那灘水上,並折射出刺眼的光芒,它仿佛倒映出六(4)班每個同學的品德與公德心。雷鋒時代好像已經遠去,六(4)班的同學們面對這件事竟無動於衷這到底是人性的冷漠?還是無私奉獻的精神泯滅了?
《一灘水引發的風波》
文/李佳蓉
今天早上，我匆匆地吃過早餐就趕來了學校，看見同班的田紫漩和鄭益權正加快腳步往前跑，也跑還邊說：「還剩三分鐘了，快跑，不然要遲到了！」我聽後，便也加快了腳步。
趕到教室後，映入眼帘的是一大灘水正堆積在教室後區。我沒有防備，就一腳踩進了水裡。我厭惡地看著這灘水，心想：「是誰那麼缺德幹的呀！我要不要去把它拖了呢？」我的第一反應是：「拖呀！當然拖，不然可能會有人不小心滑倒的。」可是在仔細看過這灘水之後，我的大腦給了我幾個不拖的理由：一、從沒值過日的我連拖把放哪兒都不知道，根本不能去拖地。二、拖這麼一大灘水，一定耗時又耗力，我拖完後，準累死去。三、這水又不是我灑的，為什麼要我拖？事不關己，我還是先裝作沒看到再說吧。
就在這時，好朋友鍾欣瑩揮了揮手招呼我："李佳蓉，你的座位在這兒。「我應了一聲，正準備過去時，一個人健步從我身旁走過，濺了我一褲子的水，雖然做過心理鬥爭，但還是有點對這灘水糾結了。
正在大家鬧哄哄的時候，不知是誰喊了一聲：「劉老師來了！」全班立刻就識趣地閉上了嘴，聽候發落。劉老師一進門就問：「這一灘水是誰弄的？「全班無人應答，老師又問：「你們沒有一個人主動去拖水的嗎？」全班只有肖臻一個人跑了出去說：「我來拖吧」！
但這並沒消去劉老師的怒火，她讓我們全班起立，生氣地說：「你們在課堂上學的知識，不但沒有體現在生活中，而且還讓我看到了你們那麼冷漠的一面，你們還是一個班的嗎……」說的我後悔不己，恨不得有月光寶盒，能讓我穿越回去。如果再給我一次機會的話，我一定會毫不猶豫的去拖的。
又碰巧在這個時候，校長來巡視各個班級，看到我們班後，驚訝地說：「你們班怎麼「水漫金山」了！」劉老師趕緊解釋才逃脫了厄運。
雖然這件事不是人為，但我還是很羞愧，我不該這麼冷漠的。如果引發安全事故，後果不堪設想。班級是我們大家的，我們要用行動去維護班級的一絲一毫！
《一灘水引發的風波》 文/羅西貝
本是平平無奇的一天，可班上的一灘水卻激發了我們班級的罪惡感.....
今天，我健步如飛跑向了班級，突然感覺腳下水汪汪一片。我卻不聞不問認為沒什麼，裝著視而不見的樣子。越來越多的同學走進了教室，可卻依然那一灘水冷眼相對，那一灘水看似「天真無知」，猶如一塊無瑕的水晶，但卻給我們引來了「殺身之禍」。
過了不久，劉老師大步流星地如離弦之箭一樣奔來，明明臉上的神情訴說著她開心的精神面貌，但看見了那一灘水後，瞬間臉色變的陰沉沉的。那一刻，我們還渾然不知劉老師會為了這潭水而怒髮衝冠時，但劉老師的臉色卻一清二白了，劉老師走上講臺，內心的憤怒猶如一頭飢腸轆轆而橫衝直撞的老虎一樣。準備厲聲呵斥還讓我們起立反思，空氣在這巨大的威懾力下，好似都停止了流動，班級一片鴉雀無聲，我這才發現事情的嚴重性。我內心忐忑不安地擔憂起來：「這下完了，不是反思就是抄課文了！」這時，不巧，校長走過來看到來諷刺我們：「真是水漫金山呀！」簡直是火上澆油，我生氣的想：「衛生委員也太不稱職了吧！也不知道收拾」但劉老師說到：「你們愛六4班嗎？你們難道不是六4班的成員嗎？聽到後，我恍然大悟，內心中的自責如一個彈簧一樣迸發而出！我生氣的情緒頓時煙消雲散，更多的是羞愧。我的心在劉老師的話語中，微微顫抖了一下，開始深刻的反思自己。我是六（4）班的一員，我應該重視班級的點滴，要是能穿越過去，我真的要把劉老師講過的每句話都反覆說給自己聽，凡事都要從小事做起，如果像處理一灘水這點小事都不能應付，那何談什麼人生大事？
今天 ，這件事我銘記在心，我懂得了我們是個集體，而不是獨立的個人，每個人都不應該自私自利。做好生活中的小事，才能辦成大事。勿以善小而不為！
我該好好感謝這一灘水，它似一面鏡子，照出了我們自私的內心，它又似一灘明淨的水，洗淨我們的心靈.....
《一灘水的風波》
六(四)林佳慧
2020年12月2日，上午7:30 教室裡出現一灘水，這一水引起了一場風波。
我來到教室中，後門裡出現一灘水，水漫金山好不壯觀，而我第一反應是＂什麼鬼，誰幹的好事。」我剛剛在家中打翻水壺。媽媽差一點把我扔出門，放我自生自滅。為什麼教室裡也有水呀？難道我今天與水不容？在我腦子裡想完後，我繞著走過了這趟水。坐在了自己座位上，又看到我們可愛的唐某人在喝水，好不悠哉？我心裡想為什麼今天如此多水？我要不要去拿拖把把地拖了呢？就在我進行強烈的思想鬥爭，教室裡風浪聲漸漸變大。
似乎是這灘水引來了班主任劉老師。她走到後門，靠著牆，陽光照得像在發光。劉老師一來，教室馬上安靜了下來，連一支筆掉落的細微聲響都聽得到。劉老師一看見教室中那一灘水，龍顏大怒說了許多話，還讓我們站了起來，給我們喝了一大碗的＂心靈雞湯＂，我們默默寫了這篇反思。
這一刻，我感到無比自責和悔疚。因為我沒有第一時間下定決心去拿拖把來對教室進行保護。施救，我的意志不夠堅定果斷。我十分容易受別人的影響，見到別人沒行動，我也不行動。這灘水要是不脫乾淨的話，有可能導致某位同學一腳踩上去馬上摔倒，怪誰？要是水流的越來越多水漫到教室中，那可就四面楚歌了。
如果時光可以倒流，我一定會拿起拖把，把地拖乾淨，而不會繞道而行。身為班裡的一員，我們應該從小事做起，為班裡做出貢獻。每人都獻出一點點愛心，讓班級充滿愛。
《一灘水的風波》
文/何炫熙
今天早上，發生了一件十分值得令人深思的事情，我感到非常後悔和自責,那就是一灘水引發風波。我懷著一顆沉重的心寫下了這篇反思。
一大早我來到教室，從後門進來看到有一灘水，進來的同學們都從旁邊閃過，當作沒看到，甚至還有的同學開玩笑說:「是不是呂同學拉的尿?"但遲遲沒有一個同學自覺去拿拖把收拾這灘"廢"水。過一會兒劉老師來到教室後門口時看到這景象瞬間爆炸了，接著校長進來查看時也看到了此現象，感嘆地說:六4班這是水漫金山了嗎？"聽到了這句話和劉老師教育的話，當時我心裡想，為什麼看到了這灘水不去收拾乾淨呢，每個同學看到了也坐視不理呢？這樣做太冷漠和沒公德心了，是不對的!
通過了這件事，我真正的明白到，如果我們真的沒人去清掃，老師也沒來，萬一有同學出入時不小心發生了安全事故。怎麼辦，誰的責任呢？我們真的太冷漠了。這可是我們自己的教室呀，我們不好好愛護自己的教室，誰來愛護呢？我們這個行為舉動真是太令老師失望了，我們應該好好反省自己的行為，我們平常可是在受良好的環境下學習各種知識和各種做人的道理的呀！
這件事對我觸動也挺大的，劉老師已經在這方面教育和批評了我們，也給我們講了很多各種做人的心靈雞湯。我相信每一個同學都會深刻反思，希望老師可以原諒我們，給我們改過自新，保證以後不會有這樣的事情發生。
《一灘水引發的風波》
文/杜澤辰
今天是星期五，我興高採烈的來到班級。
剛到班級時，我就聽見「啪」的一聲---原來，我的右腳正踩在一灘水上。不過，當時並我沒有理睬，徑直走向我的座位，更沒有把那灘水當回事。
但當我坐到座位上休息了一會之後，原本還在吵鬧的班級突然變得安靜了，我下意識的朝門口看去，原來，Miss Liu來了。
誰知，劉老師大步流星走上講臺，瞪著眼睛盯著我們，這時我感覺時間從來沒有這麼慢過，感覺大事不妙不由得有點心慌。就在這時，劉老師終於開口了：「門口的水是誰弄的？班級裡為什麼沒有一人主動去拖？」此時我心裡覺得也沒什麼，老師有點小題大做了，不就是水嗎，能有什麼事呢？但接下來老師的話深深地觸動了我。
劉老師強忍心中怒火看似輕描淡寫地一問：「你們愛這個班級嗎？」劉老師怎麼問我們這個問題呢？接著只見劉老師抬起手，用手指數了一遍「1，2，3....38，38個人從這裡走過不可能看不見這灘水，你們都選擇了睜眼瞎？」劉老師說著皺起了眉頭，「如果你們中間有一個人走過不小心滑倒摔了該怪誰呢？」。此時，我開始心虛起來：「是啊，我們的行為如同看見一個老爺爺從這灘水上面走過摔倒了，我們卻無動於衷，沒有一人幫助他，甚至還從老爺爺的身上踩了幾腳....」我越想越後悔.....
這時，趙校長剛好經過我們班級，也看到了這灘水，她說「哎呀，你們六（4）班這是要水漫金山啊，怎麼回事？」這時，劉老師趕緊解釋道：「也不知道怎麼回事，正在處理中。」校長會意地走開了。
原來只是一灘水，就可以引來這麼大的格外關注，可我也是從上面走過的其中一人啊，為什麼我當時沒有想到拿拖把它拖幹呢？為什麼我沒有主動收拾殘局避免事故的發生呢？如果我們每個人對待這些小事都視而不見，那麼文明又怎麼在我們這一代人的手裡延續下去呢？經過這件事，讓我明白了：勿以善小而不為，見到問題要主動解決，更何況是發生在自己的班級呢！
《一灘水風波》
文/張月
「!快點!要遲到....」「還好，沒有遲到，好險！」我從班級的後門進來，前面的同學說:「小姚，你去開開窗」因為那位同學擋著了我們視線，只聽」嗒」的一聲,她沒有注意到地面上有一大灘水。同學們沒有目睹這事情的發生，我回到了自己的座位上。
「喂，你作業做完沒，借我抄抄。」「我筆呢?....你昨天打王者上黃金啦!今天早讀什麼.....」班級裡傳來一陣又一陣的細細碎碎的聲音，可絲毫沒有同學注意到後門口的一大灘水。
不知過了多久，劉老師進來了。「你們是怎麼回事？地上一大灘水沒看見嗎?你們給我全部起立！.....這是你們的班級，為什麼沒有看見一個人主動去掃它?.....你們真是太冷漠了」「對呀!怎麼沒有一個人主動去掃?不對!為什麼我不去.....可是我要是去的話,我又好像很可憐，如我不去的話，誰又會去呢？」心裡掙扎了一陣，我感覺我好像錯了......
最後還是肖同學去把這難水拖乾淨了。學校領導巡班也說:「你們六（4）班真是水漫金山呀!」這句話好像是在開玩笑，但這真讓我丟盡了臉，我們六（4)班不是這樣的啊!
「何樂言，你昨天最後一個走，是不是你幹的?"她搖了搖頭，「今天最早來的是誰？」「唐佳音」「唐佳音，你今天來的時候己經是這樣的嗎?」她點點頭。「好!我今天要查監控!"我真心的希望只是飲水機壞了而已......
世間萬物都是有靈性的，無論是動物還是人類一定不能有冷漠之心。如果路上有位老人摔倒，你們看見了卻不扶若人起來，這樣的性質真的十分惡劣,十分可恥。對待任何事物都應懷有同情之心，世間萬物孕育你,你何嘗不去報答它呢?
《一灘水引發的風波》
文/岑起溟
今天是一個風和日麗的的日子，原本我帶著輕鬆愉快的心情來到教室，但卻因為一灘水，而變得沉重。
早晨，我和同學小劉興衝衝地來到教室，一進門嚇了一跳。看到地上有一灘水，旁邊有個水桶，水桶裡面已經沒有多少水了，「難道是有人不小心把水桶弄倒了？是誰呢？我問了比我和小劉的小曾和小唐，他們都說不知道，算了，反正也不是我弄的，就別管了，一會兒會有人拖乾淨的」我心想。然後我就回到座位上了，由於數學老師沒有布置今天的任務，我只好在座位上安靜地看書。
大概所有的同學都是像我這樣子想的吧，待全班同學都到齊之後，那灘水依然還在那裡，沒有一個人去理它。這時劉老師來了，這才宣布今天是語文早讀，正當我要拿出語文書時，一個怒氣衝衝的聲音響起：「這是誰幹的？」「不知道，我們早上剛來的時候就有了，」我說。劉老師聽了頓時大發雷霆：「什麼？你們都看到了那為什麼視而不見？為什麼不拿拖把拖一下？」面對這「靈魂三問」，我頓時明目了：為什麼？我為什麼不主動拖好呢？懶？還是因為事不關己？可是班裡的事就是我的事，我為什麼會變得這麼冷漠？
劉老師讓我們站了起來，她的話語似乎是來自靈魂拷問，每個人都被問住，我為什麼會變得如此冷漠？這時校長走了過來，打破了班級的寧靜，說了句「我們六（4）班真是「水漫金山」呀！」
今天我上了一堂重要的課，它比學習任何知識都要重要，它告訴我們，不要認為事不關己就視而不見，勿以善小而不為。
《從小事做起》
文/郭欣妍
今天早上，我經過教室後門，發現地上有一灘水。
可教室鬧哄哄的，沒人任何注意到它，也沒有任何人拿起拖把想把它拖乾淨，都是對它視而不見，我也不例外，仿佛根本就沒有這一灘水似的。我輕輕地跳了過去，坐在位子上若無其事地看書。班裡的同學有的嬉笑，有的說話，有的打鬧，壓根不把地下的一灘水當回事，直到班主任劉老師走進來時，我們才回過神來。老師嚴肅地對我們說：「地上有一灘水，這是我們大家共同的營地，怎麼沒有同學打掃，難道過去的雷鋒精神已經不在了嗎？」老師的這一番話，意味深長......我頓時心裡一顫。
我們的父母以及老師經常教育我們要多做好人好事，當身邊遇到了可以讓自己去做這些事的機會，我卻從未有心去改變。此刻，我的心像極了沒有情感的細菌，吞噬著身邊的一切病毒！當年的雷鋒就是在平凡的生活中，做好身邊每一件小事，用自己的實際行動去帶動和感化身邊的同志，為我們做出很好的榜樣。我們應該繼續跟隨雷鋒叔叔的步伐，不能讓雷鋒精神就這樣悄無聲息的消失了。
老師接著說，沒想到你們這麼沒有集體意識，在一個集體生活，就應該為班集體服務，不能只想著事情由別人去做，自己卻一副事不關己高高掛起，這不是一個新時代的學生該有的素質。
聽了老師的話，我羞愧至極！緊隨著，校長巡視也被這一攤水吸引住了目光，調侃似的說「你們班真是水漫金山啊」，這讓我們更加羞愧難當！回想起前段時間運動會，我們班級的同學團結一致得到了很多榮耀，然而在這一件小事情上我們卻忽略了它的重要性！通過這一灘水的事情，告誡我們在今後的生活中，要盡力去做好每一件小事才能勝任大事，永記雷鋒叔叔的精神，共同建設美好的祖國！
《一灘水引發的風波》
文/餘政康
今天早晨，我發現班級門口出現了一灘水，班裡沒有一個人主動去拖幹，我走到此處時，我的第一反應是想：「這是誰弄的呢？」然後是：「我要不要去拿工具把它拖幹呢？」最後還是放棄這個想法，把書包放教室再說吧。
不一會兒班主任來了，我也忘了那一灘水了。正打算寫天天計算，班主任看了那一灘水說：「這是誰弄的？』』我們都回答不知道，班主任非常生氣：」你們難道都沒有看見門口都那灘水嗎？『』我心裡有些糾結，班主任又喊到：「你們愛這個班級嗎？你們難道沒有了人性的溫暖？你們的心是冷漠的嗎？」
我想起了前段時間在地鐵發生的那一幕，我沒有找到座位，正像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉。因為這裡離家太遠了，這時一個老奶奶指著旁邊的一個座位說：「小朋友來這裡坐。」突然有一個人想過來先坐那個座位，但很快被老奶奶制止了，並讓我過來坐下，感受著老奶奶對我的愛意，我心中暗暗發誓，以後一定要做好人好事。但這次我覺得很愧對老奶奶，我沒有立馬去拿工具打掃，我一副事不關己高高掛起的心態。
我決定當我有能力幫上忙的時候一定要盡力去幫助他人，當有我所能夠做到幫助別人的事，我一定不能再猶豫，當別人有難並向我求助時，我一定會盡力去幫助他，當大家都能弄好的事，沒人去做，我會盡我所能去做，哪怕做得並不是很好，我也應該去做。
以後若有這樣的事情，一定要做好，如果看到了，就更應該做自己理應做的事，像電視上所宣傳的雷鋒同志學習：「樂於助人，為人民服務！」
策劃\校審：劉老師
收錄：劉心瑤媽媽 馮可欣爸爸
排版：陸遠杭爸爸