張秀根:生活實踐的相結合 學習能力的共成長

2020-12-27 大眾網

都知道在生活中,人際關係的互動、溝通交流非常重要要。然而對於老師和學生的人際關係也是現階段學校、家長很重視的。畢竟在學生和老師有好的人際關係能使學生們心情舒暢,學習有動力。老師也能更好與學生做朋友,讓工作和學習中更如虎添翼。下面是張秀根老師給的一些小建議。

張根秀老師認為老師和學生們應該建立比較和諧的關係。在學校,老師和學生們的互動,其實都是人際感情的交流,所以首先我們要建立雙向信任的橋梁。當老師用愛心與他的學生架起相互信任、尊重的橋梁的時候,學生們也就肯定會把老師當成他的朋友,可以親近的人。有什麼事也會和老師進行溝通,而老師的教育他們也會更容易被接受。

張根秀老師覺得有了信任是開始的基礎。其次特別要注意的是老師要擺底姿態,以朋友的視覺去相處。要全身心的為學生著想,不居高臨下,不擺架子。別總是給學生一種我是老師我有理的態度,要多站在學生的角度想下問題。在交流的過程中更加積極、和諧、幽默。當老師放下架子和學生成為朋友的時候,學生也會桁架容易消除與老師的隔閡。

學會欣賞和讚美。其實我們都希望得到別人的鼓勵和讚美,那麼學生也不例外。所以當老師發現學生的優點和閃光點的時候,要表示出你的欣賞和讚美,表示對他的一種肯定。可能你的一個鼓勵和讚美會讓他們更加增強自信,更加努力。所以老師們千萬不要吝嗇讚美。

除此之前,張秀根老師建議老師也該和學生家長增加彼此的聯繫,更多了解學生的動態。通過與學生家長的互相溝通了解學生當下的一個生活和學習狀態。通過大家的努力讓學生更好。

現階段,在大多數家庭和學校來說,其實都很注意注重學生和老師的一個關係。所以我們也更應該用一些方法更加處理好這種關係。張根秀老師覺得師生的人際關係十分重要,畢竟覺得教育不僅僅說只是一種求知的活動,不僅僅只是教導與學習的一個過程。要知道好的教師學生關係會促進學生焦慮情緒的轉化,會讓學生更加的快樂,更加的樂於學習。所以也更應該注重教師與學生的的人際關係培養和相處。

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