受人歡迎的孩子往往具有類似的特徵：他們往往長得可愛、漂亮；至少在某一個領域裡表現優秀；通常擁有很強的社交能力，是理想的玩伴。父母沒有辦法改變孩子的長相，但是能夠幫助孩子逐漸掌握社交技巧，讓孩子受人歡迎，獲得友誼。
1、讓孩子學會與陌生人說話。
有的父母怕孩子單獨外出會闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見生人；有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學壞，認為還是關在家中好；有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情願將孩子閉門獨處。
事實是只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應該創設外出活動和與人交往的條件，放手鼓勵孩子和周圍的小朋友玩耍，讓孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。
譬如：和經常左鄰右舍打個招呼，問個好；和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起遊戲；再慢慢過渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車、和陌生人接觸等。
2、引導孩子購物。
3至6歲的孩子完全可以在父母的引導下購物。例如讓他買自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。
孩子在與售貨員交流的時候，也學習了與人溝通的技巧。如果孩子一開始有困難的話，媽媽可以在一邊鼓勵，教孩子說「請售貨員阿姨拿一下那個玩具狗」、「請問要付多少錢」、「謝謝」等話，漸漸地讓孩子自己能開口說。
3、給孩子充分的自由。
如果您細心觀察，可以發現：有些孩子喜歡和比自己小一點的孩子玩，有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。
有的父母擔心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會吃虧，就限制自己的孩子和大孩子玩。但事實更可能是：孩子與比自己大些的孩子玩耍能學習小哥哥小姐姐的交往方式；與比自己小一些的孩子交往又可能學會了照料別人。
所以，請您充分尊重孩子，賦予孩子自由選擇小朋友的權利，您只需在必要的情況下幫助做些參考。
4、教孩子使用禮貌用語。
培養文明禮貌的行為習慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應社會交往。
教給孩子與人交往的禮貌用語，如與人打招呼、接電話的用語，如何回答別人的問題、向他人問路、請教等等。
孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語的時候，通常會得到對方的良好反饋，這對增強孩子交往的信心大有益處。
當孩子得到別人的讚揚和鼓勵的時候，他也會更樂於交往，這在無形中增加了孩子主動交往的機會，孩子的交往能力也會得到相應的提高。
5、修正交往中的不當行為。
和大人們一樣，孩子在交往過程中也可能出現不當行為，如欺負小朋友或者過分吝嗇等。
這些交往中的不當行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時，父母的任務就是要幫助孩子認識自己行為的不當之處，幫助他改進行為，重新獲得持久的友情。
6、鼓勵孩子邀請小朋友到家裡來玩。
現代父母常有一個誤區，就是想時刻保持一個整齊完好的家。所以，父母們不太願意讓自己的孩子邀請左鄰右舍的小朋友來家玩，最多也是在小區裡簡單交往。
如果父母鼓勵孩子邀請小朋友到家裡來玩，孩子們就會有更多的時間在一起，也會有更多的機會學習處理遊戲過程中可能發生的糾紛。
7、不要只是讓孩子和「聰明」孩子交往。
有些父母認為「聰明」就是學習好，他們希望孩子結交「聰明」的小朋友。他們在無意中也給孩子灌輸了這樣的思想，「聰明」就是學習好，不值得和那些在學習上比自己弱的人交往，也不值得對別人付出同情心。
父母應該讓孩子知道，每個人都有自己的弱項和強項。即使孩子的小夥伴在某個方面不如您的孩子，但別人的長處仍是值得去學習的。除了學習上「聰明」，對人有禮貌、能替別人著想等好的品質也應該學習。一個從小就懂得尊重，懂得對弱者付出愛心的孩子，更容易被別人接受。
8、不要代替孩子交往。
一些父母在孩子交往問題上表現得比較好面子，有時會擔心孩子不會交往不好，就索性代替孩子交往。
例如，有個媽媽虛榮心很重，每當她帶著孩子見到熟人，孩子還沒有說話，媽媽就先開了口：「我們家孩子膽子比較小，內向，羞怯。」
其實，媽媽就是擔心孩子說話笨嘴笨舌，說得不得體而讓她沒面子。這樣一來，孩子本來想要說的話也不敢講出口了。當父母代替孩子交往的時候，實際上是在保全自己所謂的「尊嚴」和「面子」。這樣做，父母雖然保全了「面子」，孩子卻損失了可貴的交往機會。
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