9月3日上午，華中科技大學舉行2019級本科生開學典禮，校長李元元院士開講，他寄語廣大新生：對每位學生而言，不僅要在知識、技術層面達到一流水準，還要保持對人類命運前途的關注和思索，對國家民族未來的擔當和責任，對生命個體的尊重和關懷，成為大寫的人。那麼究竟怎樣才能實現對個體生命的尊重，並施以人文關懷呢？
尊重個體的價值
個人價值是指個人或社會在生產、生活中為滿足個人需要所做的發現、創造，其次是個人自我發展及社會對於個人發展的貢獻。包括個人的個人價值與社會的個人價值，為不同主體對於個人所具有的自由貢獻。以往我們往往重視個人的社會價值，而忽略了個人價值。我們崇尚的是舍小家為大家，即為了多數人的利益可以犧牲少數人的利益（當然重要人物除外）。但其實，每個個體都是獨一無二的，每個人都是平等的，每個人都有生存的權利(前提不侵害社會和他人相關權利)。
曾經，我們無法理解《拯救大兵瑞恩》這部電影的寓意，因為他們竟然要用八個人的生命為代價去救一名普通士兵。其實我們每個人都渴望得到認同，伴隨著自媒體的發展，我們都擁有了展示自我的機會，同時被賦予了更多選擇關注對象的權力，社會對於普通個體的關注度空前提升，社會個體價值也得到了普遍的認同。
尊重個體的差異
同為在校大學生，甚至就讀於同一所大學的同一個專業，很多人之間也存在明顯的差異，因為有的學生來自相對貧困的省份和地區入校成績並不優秀，家庭狀況並不是很好，甚至有些同學個人身體健康狀況不是很理想；有的人性格奔放，渴望展示自我，而有的人卻性格孤僻，不愛和人打交道，這些都需要我們給予尊重。
人文關懷
人文關懷首先是對人的生存狀況的關懷、對人的尊嚴和符合人性的生活條件的肯定，當然人文關懷也有追逐自由等更深層次的含義。
如何成為大寫的人？
該校的新生開學寄語，不禁讓我想到了近期媒體報導比較多的一個人，也就是華中科技大學計算機學院的16級研究生陳澤民，他出身農村，家境貧寒，後來經過努力以專業總分第6（共計17人）的優異成績考入該校，後就讀於計算機系統結構專業，首先我們要尊重他的個體價值，毋庸置疑在很多方面他是優秀的，雖然他可能存在某些個人不足以及個體上的差異；其次我們尊重他的個體差異，據媒體報導他患有白化病，此外還有嚴重弱視，但即便這樣他依然能以優秀的成績考入華科，難道不更應該得到我們的尊重；最後是人文關懷，小編個人認為，其實陳同學並不期望大家給予他過多的同情，他僅僅需要的是一份理解和寬容，甚至是最起碼的公平對待。先後經歷諸多坎坷，他不知這一份沉重的人文關懷究竟何時才能到來，但可以肯定的是他永遠也無法等到。