安徽女孩跳水事件，成了近日的網絡熱議。但是，絕大多數的網友，只關注事件當中救人的警察，反而忽略了事件本身的主角，那個跳水自殺的女孩。警察是社會公職人員，警察的行為有法律和制度制約，《人民警察法》對警察的行為有明確的界定和處罰，是否失職？是否救人失當？相關部門都會有明確的調查和處理意見，根本無需公眾用社會輿論和社會道德，將公職人員「綁架」。公眾反而更應該多關心和關注，那個才十七的花季少女，為什麼會選擇輕生？社會、學校和家庭，又該承擔什麼樣的責任呢？
一個花樣年華的女孩，原本應該安靜地學習，快樂地生活，為什麼會選擇走極端呢？近年來，社會上各種青少年輕生的新聞不斷，很多家長甚至不敢輕易管孩子，生怕言語不當，引發孩子輕生自殺。筆者所在小區，就先後有兩個讀高中的孩子跳樓自殺了。一個就在筆者的對門，在市重點中學上高二，老師和同學眼中，是一個品學皆優的好學生，卻僅僅因為母親叫吃飯，他卻還在玩手機，做苦力回來的父親態度生硬，上前搶了他的手機扔了。這個孩子就直接衝向陽臺，從六樓縱身一跳，當場身亡，父母直接哭暈倒在孩子的屍體上。處理完孩子的後事，這家鄰居就搬家了，已經兩年過去了，這間房子還一直空著，這是家長的傷心之地，從此不敢再來了！現在的孩子為什麼如此的脆弱呢？
家庭、學校和社會對孩子過於溺愛，我們對孩子的責任教育做到位了嗎？
《孝經》中說，「身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。」孩子，你的一切都是父母給予的，母親十月懷胎，一朝分娩，歷盡痛與苦；一飯一茶，將你撫養成人，又是何其的艱難！你有什麼權力說毀就毀就了！哪來的底氣說自殺就自殺！父母的養育之恩你報答了嗎？社會的應盡責任你盡到了嗎？
現在的孩子心中，有這些責任意識嗎？如果有，除了有非常嚴重的心理疾病之外，應該就不會輕易選擇自殺了。如果沒有，我們的家庭、學校和社會，是不是應該反思呢？我們的孩子從小到大，接受過責任意識的教育嗎？我們用具體的行動或者各種方式，告訴過我們的孩子，他們的生命，不僅僅屬與他（她）自己，更應該屬於家庭、家族和全社會嗎？
孩子的成長過程，家庭、學校和社會有意識地培養過他（她）的挫折教育嗎？
誰的一生可以一帆風順呢？人生不如意十之八九，才是常態！如果遇到挫折和失敗，面對不順心、不如意的人和事，就選擇逃避甚至輕言放棄生命，這不是溫室裡的花朵又是什麼？這樣的孩子，將來能有什麼大的出息？能有多大的成就呢？我的家庭、學校和社會，是否在孩子成長的不同時期，有意識和有規劃給予他（她）挫折和失敗教育呢？讓他（她）們在不同的人生階段，遭受不同程度的失敗和打擊，從而使他（她）的心理承受能力更強，意志更堅定，從而可以坦然面對和接受人生當中的種種失敗和困難呢？
捫心自問，作為家長、作為學校，或者全社會，我們在這方面又做了什麼？做了多少？做得怎麼樣呢？我們是否更多地是關心孩子的物質生活，關心孩子的學習成績，而缺乏這方面教育孩子的意識，或者有這方面的意識，但是重視程度不夠，又或者重視了但付諸實際不力呢？
我們的家長和老師，俯下身子傾聽過孩子的心聲嗎？
孩子選擇走向極端，一定是內心的極度苦悶，一定是內心無比絕望，一定是沒有可以傾訴的對象，沒有可以發洩的渠道。如果一個孩子，與家長、與老師，或者與社會上的任何一個人，可以是無話不談的「朋友」，有一個可以輕鬆走進孩子內心的人，那麼，在孩子遇到自己無法解決的問題或者心理挫折的時候，他（她）一定會先選擇傾述，選擇尋求幫助，如此，就絕不會輕易選擇輕生。我們所有的人，是不是過多的在意孩子的學習成績，過多高高在上的說教，給予孩子過多的壓力、過高的期望呢？我們的家長和老師，知道孩子每天心中在想什麼嗎？他（她）的學習和生活真正的快樂嗎？他（她）內心的真正需求是什麼嗎？
幾個月前，看到網上的一則消息。孩子在學校犯了一點小「錯誤」，老師第一時間就是打電話叫家長來學校，家長來學校後，不了解情況、不耐心地聽聽孩子的想法，上來就是動手打孩子。孩子因接受不了當眾「受辱」，直接在學校教學樓跳樓自殺。這樣的案例，就是很典型的情況。如果孩子犯了小錯誤，老師不急於打電話找家長，家長來到學校不急於處罰孩子，孩子會選擇輕生嗎？
在日常生活中，經常聽到孩子的父母抱怨：現在的孩子不好管教；老師也經常異口同聲地訴苦：現在的老師很難當，學生管也不是、不管也不是，打不得罵不得！但是，身為家長，身為老師，我們平日認真地思考過孩子的教育（除學習成績之外的教育）問題了嗎？我們不斷地與時俱進地學習了孩子的培養教育問題了嗎？我們真心實意地傾聽孩子的內心世界，真心與孩子交朋友，心連心了嗎？如果，一個都沒有做到，請您少抱怨我們的孩子！因為，沒有教不好的孩子，只有不懂教育的家長，沒有教不好的學生，只有不用心不盡心的老師！