說楷書是書法中最後出現的書體，這個說法基本上不算錯。有人會指出說：行書才是各書體中最後出現的字體。事實上，楷書、行書都是在東漢時期產生的。
楷書是由隸書發展演變而來的一種書體。在史料的記載中認為是東漢時期的王次仲始創了楷書。唐代著名書學理論家張懷瓘在他的著作《書斷》中說：
「次仲始以古書方廣，少波勢，建中初，以隸草作楷法，字方八分，言有楷模。」
宋宣和書譜記載：
「漢初有王次仲者，始以隸字作楷書。」
而在楷書形成的同時，出於實用書寫的需要，行書也隨之產生。據張懷瓘《書斷》說：
「行書者，乃後漢潁川劉德升所造，即正書之小訛，務從簡易，故謂之行書。」
所以說楷書和行書都是誕生於東漢時期，提問者問題中所說楷書是最後出現的字體，這個沒有問題。
在問題的後半句中，用「鼓吹」一同，我覺得欠妥。「鼓吹」有強行、惡意改變他人思想的含義，是貶義詞語。用在這裡並不合適。藝術本身具有開放性的屬性，藝術觀點各有不同是很正常的現象。「百花齊放，百家爭鳴」是藝術得以蓬勃發展的源動力之一，我們對各種藝術觀點應持開放包容的態度，不能戴著有色眼鏡去看待其他人，更不能以帶有偏見的態度對其觀點進行貶低。
有人說楷書是書法的基礎書體，是學習書法的根。有人認為篆隸更適合打基礎，篆隸起源最早，篆隸才是書法的根。還有觀點認為喜歡哪種書體直接練就可以。這些觀點都有各自的道理，有人先練楷書，有人先學篆隸，還有人直接學起了古人的行草，這些書法觀點通過實踐，在一些人的書法學習上取得了不錯的效果，所以不必非得分個對錯。具體如何操作應由習書者自已作出判斷，並加以選擇。
但有一個問題，是我們必須要釐清的，那就是楷書是不是書法的「根」？
我覺得分析這個問題要從兩個角度來看：
一是從書法的起源和發展的角度來找「根」。二是從有利於書法學習的角度來找「根」。一、從書法的起源和發展的角度來找「根：
從書法的起源及發展的角度來看，文字從甲骨文、金文、石鼓文、竹筒木牘等先秦時期的大篆發展到秦代秦始皇統一文字後的小篆，又在小篆的基礎上發展出隸書，在東漢時期在隸書的基礎上又發展演變出楷書，在楷書出現的同時，因實用書寫的需要又產生了行書。從書法演變和發展的歷史來看，篆書才是書法藝術的「根」，而篆書之中又包括了大篆和小篆。
事實上，討論什麼是書法各書體的「根」，就是在探究書法藝術的起源。有研究認為，中國的書法藝術的起源與漢字的產生幾乎是同時的，書法藝術的第一批作品不是文字，而是一些刻畫符號，其中包括象形文字和圖畫文字。所以從書法起源的角度來看，我們可以斷定，包括甲骨文、金文、石鼓文、竹筒木牘等先秦時期的大篆和秦代秦始皇統一文字後的小篆在內的篆書才是中國書法的「根」，也是書法中各書體的「根」。
中國書法發展和演變的脈絡非常清淅，所以這一事實不難探研，這個事實也是毋庸置疑的。
二、從有利於書法學習的角度來找「根：
儘管我們從分析書法起源及發展的角度已經找到了篆書才是中國書法的根，但這並不是說我們在學習書法時就必須從篆書入手。也就是說，篆書雖是書法起源及發展意義上的根，但從另一角度看，卻不一定是有利於我們書法學習上的「根」。
篆書發展到西漢時期就漸漸被書寫更實用簡便的隸書取代，從三國兩晉南北朝直到隋朝，由於楷書的逐漸發展，壓縮了隸書的發展空間，隸書也漸漸呈現出楷書的風格特點，以楷入隸漸成常態。在這個時期出土的碑刻上的文字都呈現出「楷隸」形式，甚至有的碑額乾脆以帶有隸意的楷書來書刻。
比如：如《郭休碑》(西晉)、《謝鯤墓誌》(東晉)、《道憑法師造像記》（南北朝）、《太平寺碑》（隋朝）等。
東晉《謝鯤墓誌》
到了唐代以後，楷書已經發展成為書寫最為便捷實用、易識易辨性最好、最為人們所接受，最為科舉制度所推崇的一種書體。而篆書和隸書則漸漸向純文字藝術方向轉化。
從這以後，楷書「基礎論」也漸漸興起。唐代的科舉制度促進了楷書的發展，唐代科舉無論是貢舉還是銓選都對應試者的書寫能力提出了「楷法遒美」的具體要求。這也是唐代楷書追求「橫平豎直、平正工整」的一個重要原因。
說楷書是書法的「根」，這個說法是從學習書法的角度出發的。在唐代以後，楷書、行書漸成實用書體，這二種書體兼具實用性和藝術性，成為學書者必須掌握的書體，而這二種字體技法相通，在發展過程中也是由楷及行，所以人們認為打好了楷書基礎，就可以寫好行書，繼爾草書。而唐代楷書重規則，講法度的特點對初學書法者來說也頗為適合。唐楷用筆中的起筆收筆，中鋒行筆等基礎用筆技法；工整安穩、平衡勻稱的基本結構安排方法也都是初學者必須掌握的書法基礎知識。掌握了這些基礎知識，對學習行書、草書等其它書體會有很大的幫助。這一點確實是客觀事實。
先學楷書，再學行草，進而向上追溯，感受篆隸書的古樸雅韻，這是近代和當代書者的一種普遍共識，也是比較實用有效的一種學習方法，這不是什麼謬論，也不是什麼誤導，而僅僅是從有利於學習的角度，通過藝術實踐而得出來的一種經驗之談，是一種科學學習方法的介紹與推廣。也是現在青少年書法教育中最常用的一種方式。
將楷書視為書法的基礎書體，視先學楷書為有利於書法學習的「根」，這種觀點是成立的，也是受到普遍贊成的。
所以我說：從起源和演變發展的方面來說，篆書是書法的根，而從有利於學習的方面來說，楷書是書法的「根」。