前幾天，被一個教育節目吸引了，節目所體現的教育是"別人有的，我也要有"，這是一個16歲女孩的冷靜控訴。女孩的父親是一名普通保安，每月所掙的錢並不是很多，這位女孩在上節目的時候，卻很冷靜地告訴主持人：因為朝爸爸要錢被挨打了。
而女孩要錢的目的有很多，她要買衣服、請同學吃飯、報報補習班，她還要求父親買蘋果手機，並毫不遮掩地說："同學有的，我也要有"，買手機的理由還是怕同學笑話用不好的手機。她還振振有詞地說："我要讓同學知道，就算我爸爸是一名普通的保安，他也同樣可以供我上很好的大學，給我用很好的東西"。
看到這裡，給我的第一感覺便是這個女孩攀比心太重了，與其說這個女孩攀比心重，倒不如說"現在的孩子都是怎麼了，小小年紀不是比這個就是比那個"，在攀比的成長環境裡，即便有些孩子不喜歡攀比，但是在被嘲笑的大環境下，也很容易為了小小的自尊心而偽裝、攀比。
幾乎每一個孩子的成長裡，都有"別人有的，我也要有"的心態，有羨慕、有嫉妒，也有叛逆，在這種情況之下，父母不同的應對方法足以影響孩子的一生。還記得《春風十裡不如你》這部電視劇嗎？劇中的小玉因為同學一句"沒開竅"，而鼓足勇氣和暗戀的教官告白，但是告白不成情書還被沒收了，一時之間小玉成為了眾人口中的笑柄，羞愧難當的小玉還被父母罵"早戀"、不好好學習，種種壓力之下她選擇割腕自殺。
雖然這只是一部電視劇，但是卻緊貼生活現實，同學的嘲笑和自尊下的攀比，在旁人的眼裡可以是笑柄、小丑，但是在父母的眼裡絕不能如此認為。作為父母，他們都是身擔教育大任，孩子犯錯了不要緊，要緊的是如何挽回錯誤，我們罵孩子、數落孩子就可以改變錯誤嗎？答案是不能的，所以教育孩子一定要有方法。
那麼，當孩子有"別人有的，我也要有"的想法時，父母該如何應對呢？
第一、不可批評否定
當孩子有攀比之心的時候，我們切不可批評否定、甚至是打罵孩子，雖然說孩子因為攀比而提出各種要求是不合理的，但是在粗暴的教育回應方法上，也不是該有的合理教育方式，批評和否定只會給孩子貼上各種負面標籤，解決不了任何問題，反而還會給孩子內心積攢很多負面的壓力，並且還會讓家庭親子關係越走越遠。
因為粗暴的教育方式，會讓孩子不願意跟父母溝通交流，等到他們日後遇到困難的時候，第一個求助非父母而是身邊的一些朋友，這也增加了孩子走入歧途的概率。當孩子有"別人有的，我也要有"的想法時，我們可以告訴孩子："世界上，除了你所說的東西之外，還有很多比這個更好的東西，我們不可能把所有的喜歡都搬回家"。
第二、讓孩子感受購物的取捨
孩子看到別人有的時候自己也想有，通常是他們對金錢沒有概念，在他們的觀念裡，"我想要、就可以有"，所以才會想要什麼就要什麼，這個時候可以帶孩子去他最喜歡的玩具店購物，在滿屋的玩具誘惑下，給他適當的鈔票、在一旁監督孩子自己去購物，在有限的鈔票限制，再加上老闆不講價的情況下，孩子只能在結合金錢數量方面做出取捨，這個時候孩子就會明白，世界上喜歡的玩具有很多但不能全部都搬回家。
第三、樹立孩子正確的"交友觀"
想要避免孩子養成攀比的壞習慣，那麼父母就要從小樹立孩子正確的交友觀，如果孩子能夠找到相同價值觀的朋友相處，那麼他們就可以很好地抵禦同伴帶來的負面影響。為了更好地讓孩子認識到自我，和其他小朋友的價值觀，父母可以經常帶孩子參加一些社交活動，通過聽、看、賞等幾方面，去了解對方的分享、和攀比與否。
在大環境裡交友，很多孩子因為興趣、個性不同，很容易排斥或者是爭吵打鬧，這個時候我們可以給孩子報一些興趣班，讓孩子在興趣班裡，找到更多志同道合的朋友相處，在興趣的碰撞下，他們會探討、摸索並共同進步。