在古時候，還尚且沒有拼音這件事，直到共和國成立後，逐步普及教育後，才開始制定「漢語拼音方案」。
執筆：王筱銘
編輯：王之風
定稿：蘇子後
作為父母，總想著孩子能夠比別人先走一步，贏在人生起跑線上，於是有不少父母，會早早地開始娃的教育問題，例如學拼音這件事。
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案例：
萌萌今年念小學二年級，學習成績很一般，這導致她的媽媽很是擔心和著急，後悔之前為什麼不在孩子進入小學前讓她多學點，導致進入小學後就沒有辦法跟上步驟。
有了老大的教訓，萌萌媽媽在老二上就早早做好了準備，不想再讓娃落後於其他人，就讓二寶在步入幼兒園階段就開始了在培訓機構學習拼音。
剛開始老二跟隨著兒歌學習拼音字母，讓媽媽很是欣慰，可學習了一段時間後，就開始牴觸拼讀，單獨字母都認識，放一起拼讀就傻眼。
這種情況讓媽媽很是著急，一度懷疑培訓機構能力不行，打算再換個試試。
在現實生活中，有不少像萌萌媽媽的家長，害怕孩子的學習跟不上，就會讓一些學齡前幼兒提前學習小學知識，害怕娃上小學後跟不上節奏。
可家長們在擔心孩子輸在起跑線上，但是卻忽略了娃的認知發展是存在著一定規律的，不是讓他們提早學習，就能快人一步，很可能會成為一種助長方式，不會對孩子的學習有任何的幫助。
孩子上小學前，要不要提前學習拼音？專家這麼說
按照學前教育大綱規定，孩子在幼兒園階段，是不能教他們學習漢語拼音的，可大部分家長卻一致希望在進入幼兒園後，學校的老師就能教一些漢語拼音，因為那些在幼兒園接觸過拼音的娃，由於對拼音過於陌生，需要承受著很大的壓力。
可其實在古時候，還尚且沒有拼音這件事，直到共和國成立後，逐步普及教育後，才開始制定「漢語拼音方案」，即現在的教學方案。
因此，拼音只能說是一種學習漢字的工具，但不能作為學習認字的唯一方法，不必為了認字而提前去學習拼音，只能說是一種輔助學習漢字的方法。
就拿上面的案例來說，讓3歲左右的孩子學習拼音，對他們來說，此時他們的抽象思維暫時沒有發展起來，只能通過兒歌的方式學習和認識拼音字母，無法進行拼讀，因為拼讀需要藉助抽象思維，因此會娃學得很困難，如果家長還強迫學習很困難會讓幼兒倍感壓力，甚至是對學習喪失了興趣。
綜上所述，作為家長應該循序漸進地讓孩子進行學習。
孩子的認知發展過程
認知發展是指孩子從出生後在適應環境的過程中，面對事物、問題時思維方式及能力，會隨著年齡的增長而不斷改變發展。
著名心理學家皮亞傑將人類的認知發展分為4個階段，從感知運動發展到前運算階段，而後逐步到具體運算階段，最後到形式運算階段。
重點指出0～2歲孩子的認知發展，即感知運動階段，具體如下：
1、反射練習期（出生—個月）
剛出生的嬰兒，如果我們將手指放在他們的嘴邊，或是輕輕觸碰嘴唇，寶寶會立馬作出吸吮，這就屬於一種先天性無條件的反射，新生兒具有30多種這樣的反射，例如吞咽反射、吸吮反射、哭等。
2、習慣動作和知覺形成時期（1～4個月）
這個階段的寶貝逐漸開始發展自己的動作，如我們拿著撥浪鼓搖晃，他們會將目光追隨著撥浪鼓的運動軌跡。
還有些孩子開始吃自己的小手，這時家長只要將娃的手清洗乾淨，就讓他去盡情啃咬吧，最終可能是整個拳頭往嘴巴裡面塞，慢慢變成手指，屬於嬰兒精細動作發展過程。
3、有目的動作逐步形成時期（4～9個月）
這個月齡的寶寶不再只吃自己的小手，還會開始主動去探索科研接觸到到底線，不管是什麼都會放進嘴巴去「品嘗」，這個階段嘴巴是他們探索世界和事物的一個主要的途徑。
且7個月的寶寶會逐漸對物體形成永久意識，從最開始的家長將一塊布蓋上，就以為不存在，到知道將布打開找到玩具。
4、手段與目的分化協調期（9～12個月）
這個月齡的寶寶知道示意大人幫忙，或是表達自己的想法，如想拿桌上的玩具，自己夠不著時，會拉起你的手，示意幫他取，拿到正確的物品，會很高興；在你對他說出門玩耍時，會高興得手舞足蹈。
孩子出現以上這些表現，就說明嬰兒的動作和手段在不斷分化，而後智慧動作逐步出現，他表現得更聰明了。
5、感知動作智慧時期（12～18個月）
這個月齡的寶寶，會用自己的方式去拿東西，如果父母不在身邊，自己想玩的東西又放在床上，他們會先伸手去拿，沒有拿到後，就會開始嘗試一些方式，無意轉到床單後，發現玩具會發生移動，就會繼續扯床單，直到拿到自己喜愛的玩具。
6、智慧綜合時期（18～24月）
這個階段的寶貝已經學會自己想辦法了，例如想要吃的零食拿不到，就會搬來小板凳踩在上面去夠，而這個行為是從家人那裡模仿而來的，他們已經逐漸具備模仿能力，腦部也會逐漸思考出一些解決問題的方式。
如何打好拼音基礎？
學習拼音的目的是學以致用，而不是比誰學得快，而是學會掌握一種常用的語言工具，如學習了拼讀後，可以自主閱讀拼音讀物。
對於幼小銜接，只不過是一種順其自然，不能作為提前學習拼音的目的，因此在孩子上小學前，只要能夠認識和學會拼讀就可以了，不要過分注重拼音的「書寫」。
而學習拼音的方式有很多，要想高效，就需要運用合適的方法，如在遊戲中學習、在故事場景中學習等，不僅能減輕學習過程中的枯燥、負擔，還能夠讓學習達到事半功倍的效果。