周末兩天，孩子賴在床上，一直不肯起來，孩子的爸爸一直溫和的用遊戲的方式，想把孩子從床上鬧起來。誰知道孩子身上也突然的發了很大脾氣，讓孩子爸爸受到了驚嚇。
看見老公吃癟的樣子，我於心不忍，決定拯救一下：
"萱萱，媽媽問你，你還記不記得跟爸爸之間的約定呀？"我已經儘可能的把語氣放的很溫柔了。
孩子一看，可能是習慣了我的"不怒自威"，馬上全身背對著我，自顧自的玩著床上的玩具。
我當然是很生氣了，考慮到孩子的情緒，我試探性的問她 :"周五的時候，是不是萱萱告訴爸爸媽媽，想周末去動物園看獅子的？為什麼這個時間，萱萱小寶貝還不起床？"
孩子有所動容，卻還是不肯正面對我，我只好俯身把萱萱摟在懷裡，強行和萱萱"面對面"："為什麼還不起床"
似乎還是比較有效果的，萱萱停下了手裡的動作，很小聲的告訴我："媽媽，我不想看獅子了，老師說，獅子應該是森林之王，它現在被困在動物園裡，我覺得有點難過，萱萱不想去了。"
"原來是這樣啊，我們萱萱真善良，但是如果萱萱不去的話，對於關在動物園的獅子來說也是幫不上什麼忙的哦，我們要不要多去了解獅子，以後有機會了在幫助它呢？"我循循善誘的引導著孩子。
萱萱聽後立馬來了精神，立馬起床準備穿鞋就走。我攔住了她："萱萱寶貝，你是不是忘記了一點事情啊？"
萱萱歪著小腦袋疑惑地看著我，我笑著搖了搖頭："萱萱和爸爸約好的事情，沒有做到，爸爸有點傷心哦！"
好似想起什麼似的，萱萱向爸爸的方向跑去，父女倆開心的抱在一起，我自己感覺也是很欣慰的，孩子還小，不管什麼方式，都應該從小教會她信守承諾。
如果父母把與孩子在一起時說過的話都錄下來，過後聽一聽；會發覺我們許下的許多諾言都沒有兌現，或者根本無法兌現。
比如當孩子問為什麼時，媽媽常會說："晚上回家咱們百度上查查。"而勞累了一天，晚上根本無暇去查。
雖然孩子不會逐一追問這些沒有兌現的諾言，但日久天長這會對孩子產生負面影響。那麼我們的父母應該如何身體力行，讓孩子也懂得遵守諾言呢？
引導孩子信守承諾的方法
1、 守信是一種有責任感的表現，一個說到做到的人是一個能夠對自己的言行負責的人，能獲得別人的信任和尊重。孩子容易被其他事情吸引而忘記自己的承諾，如果此時能有成人從旁引導，將有助於孩子從小學會對自己說過的話負責。
2、父母的榜樣作用非常重要，父母的行為是孩子的模板，一言一行都會被孩子看在眼裡，記在心裡。
不要認為孩子年齡小不懂事，就可以忽視對孩子的諾言，孩子會因此對父母失去信心，對周圍的人也失去信心。
父母一定要遵守平時對孩子說過的話，在孩子眼中，父母遵守諾言是對自己愛和關懷的表現。
如果父母不懂得珍惜孩子對自己的這種信任，對孩子總是隨口承諾，卻不兌現，或者答應了沒有考慮清楚的事情，而讓自己陷入了尷尬的境地。
3、不要逼迫孩子許諾，當孩子覺得承擔了許許多多的承諾，實在無法兌現的時候，他反而會把那些諾言看得不再重要。所以媽媽讓孩子意識到：承諾即責任，不能輕易地許諾。
4、當孩子不遵守諾言的時候，父母也可以"以其人之道還治其人之身"，讓孩子用親身體驗體會到不守信用對自己的傷害。
5、美國心理學家羅達·鄧尼說過，父母做錯了或違背自己的諾言時，如果向孩子說一聲對不起，可以幫助孩子建立自尊，同時能培養孩子遵守諾言的習慣。
信守諾言，就是說一旦你對別人許諾了，那麼就一定要承擔兌現。"人無信不立"，人與人之間的關係與友情，其實很多時候都是需要信任來相互聯繫的。只有恪守信用的人，才能成大事。讓孩子從小養成信守承諾的好習慣，可以讓孩子具有一個良好的品格，獲得友誼，得到別人的尊敬。
父母的榜樣作用十分重要，因為孩子小就對孩子的諾言不看重，會導致父母在孩子心中的地位大大降低。所以爸爸媽媽們千萬要遵守日常生活裡面對孩子說過的話，在孩子的世界裡，爸爸媽媽們遵守諾言是對自己愛和關懷的體現。要是爸爸媽媽們忽略了孩子對自己的這種信任，隨隨便便答應孩子卻不兌現，或者是答應了沒有考慮清楚的事情，然後無法兌現自己的承諾，那麼最終結果就是會失去孩子的信任，同時孩子在潛移默化之中就會慢慢養成不信守諾言的壞習慣。
我給諸位家長十分適合低齡兒童閱讀的《情緒小繪本》。本書選取了10種孩子常見的情緒，為家長提供情緒管理的參考和指導。
繪本不僅有孩子喜歡的動畫形象，而且將聽說讀寫這幾個學習功能全部結合在一起，這樣孩子不僅學會了道理、找到了榜樣，還能夠學會新的知識。
這本《兒童情緒管理與性格培養繪本》，是受到李玫瑾教授推薦的書。完全符合李玫瑾教授的「6歲性格成型定律說」。
這是一套10冊裝的中英雙語繪本，不僅內容全彩，還是環保印刷，給孩子營造一個健康的閱讀環境是基礎也是關鍵。
在3歲前，父母可以讀給孩子聽，當作睡前故事書。在3-6歲當作好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。
這套書一共有十個主題，分別從不同的角度講述不同的故事：媽媽愛你、我是媽媽的小幫手、我愛幼兒園、禮儀我最棒、從小有愛心、我真棒、知錯能改、輸了沒關係、我來幫幫你、自己的事情自己做。
幫助孩子克服情緒障礙，陪伴孩子健康快樂的成長，把那些事能做的、哪些事不能做的事情深刻地留在孩子的印象中。
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