我們這一代中國新青年，人生黃金時期同「兩個一百年」奮鬥目標的軌跡完全吻合，這既是人生最大的幸運，也意味著我們必然會受到前所未有的考驗。只有堅定理想信念，練就過硬本領，牢記使命；不忘初心；勇於擔當；艱苦奮鬥；踏實刻苦；才能站上新時代的舞臺，才能為振興家園貢獻出青春與力量！「故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立。」真正強大的人是由內而外的強大，是擁有博覽群書的才學。才學是一筆精神財富。看不見摸不著的才學，一旦爆發，會讓人驚嘆；而隱藏起來的才學，會讓你從容立世。大學階段，是我們人生中重要的轉折點。
如何在大學時儲備好人生所需的才華與學識呢？幾個月前，公司決定裁員，名單上有辦公室的小謝和小李。公司規定，一個月之後，她們必須離崗。第二天上班，小謝的情緒依舊很激動。她不敢找老闆發洩，只能跟同事哭訴：「老闆為什麼要開除我？我幹得好好的，這對我來講不公平。」她聲淚俱下的樣子，讓人心生同情。但抱怨多了，大家都對她產生了反感。
小李回家哭了一晚上，第二天上班時，她像往常一樣，好像什麼事情都沒發生一樣。
眼看她就要離職了，大家不好意思再吩咐她做什麼，她便主動向大家攬活。
面對大家同情和惋惜的目光，她總是笑笑說：
「是福跑不了，是禍躲不過。反正這樣了，不如幹好最後一個月，以後想幹恐怕都沒機會了。」
一個月滿，小謝如期下崗，而小李卻從裁員名單中刪除，留了下來。
回想一下，在你的人生中有沒有因為心態不好而導致失敗的經歷？
而你是否想過，如果當初自己心態再好一點，那麼結果也許就是另一番景象了。說白了，心態越好，事情越容易往好的方向發展；反之，心態越差，事情就會變得越來越糟糕。
哈佛大學曾做過一項追蹤調查，發現一個人在工作中能否取得成功，85%的概率源於一個人的心態，只有15%的概率源於一個人的智力和工作經驗。如果不喜歡一件事，那就去改變，如果無法改變，那就改變自己的心態，不要抱怨。遠方海面上一位年輕的農夫在火急火燎的划船，心想天黑之前一定要趕回家。眼看小船就要撞上了，農夫罵道：「讓開讓開，你個白痴。」
小船依舊沒有停止，儘管農夫用力的避開，但是小船還是撞上來了。對面的小船還是沒有回音，農夫上前一看，原來船上沒人，而自己生氣抱怨的對象只是一艘空船。現在很多大學生抱怨自己的學校不好、專業不好，就像這位農夫對著空船抱怨一樣。一次，美國著名的心理學家羅森塔爾教授來到一所普通的高中，在一個班級裡隨便走了走。然後就在學生名單上圈了幾個名字，告訴老師說：「這幾個學生智商很高，很聰明。」過了一段時間，教授再來這所中學，發現被圈中的幾名學生真的成了班上的佼佼者。羅森塔爾這時才對老師說：「自己其實對這幾個學生並不了解。」只是因為老師和學生受到了積極的心理暗示才有了這樣的結果。
當然，我們不僅需要別人的鼓勵，更要學會自己鼓勵自己。從今天起，多給自己正面的暗示，多給自己一點鼓勵，多自我肯定。
大學不像中學階段，學習沒有了老師和家長的監督，一切都需要靠自己。
在新學期開始，制定一份切實可行的學習計劃，可以讓我們不迷茫。一份好的學習計劃大致包括3個方面：
每個人都特點都不一樣，要根據自身的實際情況制定專屬的學習計劃。明確性就是指要用具體的語言明確的說明要達成的行為標準。衡量性就是指目標應該是明確的，而不是模糊的。應該有一組數據，作為衡量是否達到的依據。除了獲得證書之外，還能以每天背50個單詞，聽1篇聽力，做1篇閱讀等指標為衡量標準。過高了，無法實現，容易喪失信心，計劃也只是一紙空文；
目標的相關性是指實現這個目標與實現其他目標之間的關聯程度。如果實現了這個目標，但是與其他目標完全沒關係，或者關係度很低，那這個目標即使達到了，意義也不大。比如，你的目標是成為一名作家，但是每天的任務就是看電視劇和電影，美其名曰收集素材，找靈感。但實際上，你的目標與行動關聯性不大。 如果沒有一個具體時間限制，我們很難做到監督自己，也不會產生緊迫感。大學的學習計劃可以按照每周、每月、每學期為時間劃分標準。在確定了學習目標之後，就要通過科學的安排，花時間來達到這些目標。全面是指在安排時間的時候，既要考慮到學習，也要兼顧休息與休閒，注意勞逸結合。
生物學家研究發現，大腦在一天中有四個時間段最為清醒，這也是學習的高效期：第一個時間段：清晨起床後，大腦經過一夜的休息，此時記憶效果深刻。
第二個時間段：上午8點—10點，此時人的精力充沛，思考狀態好。第三個時間段：下午6點—8點，此時可以複習和整理筆記，加深印象。
第四個時間段：入睡前一小時，此時可以複習一些難於記憶的東西，不容易忘記。
除了這些時間段外，我們也可以選擇自己一天中的最佳的學習時段，安排學習計劃。
積財萬千，無過讀書
或許，我們在步入大學之前，還有著各種遺憾，有著沒實現的夢想。
但大學，是我們目前打贏翻身仗最簡單的途徑。
趁著大好時光，有態度，有方法，有計劃的學習吧！