【家長論壇】樂觀進取

2021-03-02 桃李繽紛

還在我懷孕期間，我就常常在想，希望我的孩子成長為什麼樣的人？是學富五車的知識分子？還是縱橫商場的高級精英？亦或是為國爭光的體育健將？想了種種可能，直到他第一聲的啼哭在醫院的產房響起，我想，我最原始的期待，就是他要成為一個身心健康的人！

身心健康，世衛組織對此有專門的解釋，但是作為一個普通人的粗淺認知，樂觀進取是我認為保持身心健康的重要因素。

盧梭在他的《愛彌兒》中曾經寫道：人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他就已經受到教育了。父母作為孩子出生後最先接觸到的人，給予孩子的，是最早的教育。而教育的本質就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教養是一個潤物細無聲的過程，想要孩子變成一個有教養的人，父母首先也是最重要要做的事是樹立一個好的榜樣。

我自認為是一個樂觀進取的人，所以我也要以我的樂觀進取來影響我的孩子，讓他健康地成長，有足夠健康的身心，才能足以應付今後他的人生。

我從小很喜歡樂器，但是由於小時候家庭條件的關係，只在小學一年級的時候，玩過一個很小的電子琴，能談幾支簡單的曲調。偶然的一個機會，認識了一位工作上的朋友，她說她正在跟隨老師學習琵琶，我當時就非常感興趣。之後，我就去了叮咚琴行諮詢，並且當即報了名。「猶抱琵琶半遮面」，想想都覺得，這是多麼優美的畫面，但是當真正開始琵琶學習時我才發現，琵琶是古典樂器中最難學的！初初開始練習時，按弦的左手四指不一會兒就被鋼絲弦勒得生疼，時間一長，手指末端也開始磨出了老皮，再按弦也就適應了。琵琶之所以難學好，是在於它的音色比較單一，要想彈出複雜優美的旋律，需要很繁複的手法配合，以至於我剛剛開始在家練習彈琵琶時，家裡人甚至覺得像是噪音！學了一陣子，我中途也差點就放棄了，因為似乎每天只是簡單的彈撥，也沒有什麼曲調，但是當有一天，老師認為我初步的彈撥已經過關，教我彈奏了一曲《茉莉花》時，儘管也是單音，但是優美的旋律從我的指尖劃出，成就感油然而生。現在的我就像個琴童一樣，每天基本上都會在家練習，我相信我總有一天可以彈奏出更複雜的旋律，我也不會放棄持續地學習琵琶彈奏。現在，我的孩子聽到我練習琵琶時再也不會說我是噪音了，他也會說，媽媽我支持你學彈琴！我想潛移默化中，他也會被我不放棄的勁頭給感染到吧？

另一個興趣愛好是我早已養成習慣的瑜伽鍛鍊。大概六年前，我開始接觸瑜伽，一直堅持鍛鍊瑜伽，並因為瑜伽，參與了一些很有意義的活動。就在今年的7月23日，我和朋友們參加了「古猗園荷花睡蓮展」的瑜伽展示活動。當時從報名開始到展示，才短短2周左右時間，而組委會要求每個團隊要有一段3-5分鐘的展示表演，我和團隊的姐妹們覺得壓力很大，畢竟我們是因為報名才認識的，彼此不熟悉，也沒有現成的節目可以直接展示，一切從零開始。短短的2周內，我們每天下班後集中訓練，從編排到完整排練整段展示，我和夥伴們都全情投入，最終在展示的舞臺上，得到了大家的讚賞和掌聲，贏得了三等獎。

不知不覺中，我覺得還是我的樂觀心態引領我完成了很多事情，也有很多朋友說讚賞我的正能量，我想他們所指的正能量，正是我的樂觀進取吧！對待孩子的教育上，我一向認同「身教大於言傳」，比如培養他的閱讀習慣，我是陪他一起讀書的，從枕邊故事開始，認字也在緩慢的閱讀中展開了。許多年過去了，現在我還是會和他一起閱讀，這已經成為我們的習慣。

樂觀，形容一個人總是以快樂而自足的持久性心境對待世上之人、事、物；進取，意指一個人通過不斷地進步，不斷地學習，然後不斷地提升自己的能力，讓自己今後的人生和工作具有更好的發展可能。我願以我的樂觀進取，帶動培養我的孩子，樂觀面對今後的人生，進取對待學習和工作，不急不躁，不輕易放棄！

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