想必大家都知道了，昨天，也就是5月3日，我們舉行了「製作電影級幻燈片可能性」的公開課。鑑於很多人沒有報上名，以及考慮到在隔壁班上課無法到場，卻聽到朋友五星好評只能結束後趕來添加老師微信的人的心情，我們就昨天會場到底發生了什麼進行一次回顧。
在籌備多時並將正式海報通知出去後，僅僅一上午功夫，就有近百人加入了群內，直到後來最高記錄為180位，看得出大家對於幻燈片的學習熱情。
有些是我們的老學員，而有些是通過朋友介紹慕名而來。雖然眾人紛紛對呂老師的顏值表達了溢美之詞，呂老師只是淡淡然回應：低調，克制。
無奈當日場地有限，只能將人數控制到90人以下，有些人苦惱沒有報上名，你說名額如此的寶貴吧，也有人報名後退出，你說這些人是咋想的.校校有本難念的經。
在過去的幾天裡，老師聲稱每天熬夜到四點趕工。在正式演講前，也已經排練了五遍，期間不斷地修繕了一些細節問題。
其實提到幻燈片，大家首先想到的是PPT。其實製作幻燈片的工具不單單只有PowerPoint，還有蘋果的KeyNote，匈牙利的Prezi等等。
在第一次見面，許多同學受到了實力上的衝擊，可能自己做出來的PPT是這樣的。
而老師做出來的是這樣的 :)
即便做到了對美的把握，老師還是特意強調了"先對錯後美醜"的做事方式。告訴學員應該先考慮邏輯上的正確性。
回顧昨天一整天，工作人員到達現場，緊張地開始接待與籤到，為學員們準備了飲用水，同時指導在路上的學員如何到達會場。有一位正要打的到場地的學員，正巧上了要下車的校長那輛的士，歡快地一起走來了.留下跑掉單子的司機在風中憂鬱。
在長達一個多小時的公開課裡，呂老師講解了大量製作幻燈片的對錯問題。
呂老師說：「幻燈片分為2種，一種是用來看的，一種是用來講的。一份完美的演講型幻燈片，都基於一份完美的逐字稿。」
現場「抓獲」不少認真記筆記的小夥伴
有學員參加過其他培訓幻燈片的課程，獲得了許多「精美」模板。但當他來到這次的會場一定會詫異——做好幻燈片先拋棄模板。
對於抱著「掌握捷徑」，「收穫模板」心態的學員來說，這次的思維改變十分有價值，它顛覆了以往的做法。
模板的醜陋性常被忽略，即便有「認為好看」的模板，也不一定適用於你的「表達」。一個滿屏7號字體的模板，當你為了放入少量文字時，必須放大字體。在本身並不美觀的模板上改變排版，其結果令人哭笑不得。
老師講解字體的選用，以及版權問題
老師在現場分享了一個精美的圖庫
現場提到了「一個東西該是什麼樣就展示成什麼樣」的擬物思維，當你要把手機上截圖的內容放到PPT裡，應當怎麼做？相信大部分人會直接插入圖片，是的，多簡單。
但這種做法我們會告訴你.不高級。手機的截圖就應該是展現出手機的截圖，給截圖內容加上手機的外框，一目了然。
可能你們沒有注意到，在做幻燈片裡，除去技術不說，最值得被提起的兩個詞分別是「審美」和「情商」。
審美是做對幻燈片後「做好」的關鍵，審美差的人用心常常會「越用心越醜陋」，對於美的訓練是完全可行且簡單的。當你沒有注意這個問題的時候，就會不自覺的在醜陋的設計上越走越遠，毫無克制。
聲音和畫面同時出現可以提高觀眾的記憶度
第二關鍵詞是「情商」，我們天然地排斥為了暖場公開向聽眾要掌聲的做法，也不會在課堂裡為了活躍氣氛做出「出格」的事情，比如喊口號，玩遊戲。
在會場上課聽演講，後排看前排腦勺的事屢見不鮮，對於這個情況怎麼辦？製作幻燈片人究竟能有什麼作為？那就是主動把幻燈片內容上抬，讓所有人能夠看清楚，同時再考慮美化排版。
比較文字、畫面以及視頻的可視化程度
在整個演講中，對幻燈片的作用，正確定位，字體，圖片修飾，聲畫蒙太奇等觀點，已經講得差不多了。在後來的環節，我們還針對徵集的學員作品進行點評，指出錯誤。甚至「令人髮指」地製作了改進版。
對了，說件「開心的」事，課程結束後，有學員沮喪地這麼說。看來你已經開始注意審美這個問題了.相信這也是很多學員碰到的問題。
雖然第一期公開課宣告結束，但群裡的指導仍然在進行。
好了。
對於信息量大到小編不願意再寫下去的公開演講，今天先介紹到這吧。我們下次有緣再見。
另外通知下，我們會準備下一期公開課，屆時會有通知。希望大家想清楚再報。
報了不來，不是「做事情的態度」——馬克吐溫
關注我們，但跟你除了思想沒啥好談
提倡把學習生活化
讓大眾能夠學有所成
免費與報銷永遠只是金錢上的快消品
也許這會是你不僅滿足於此的第二母校