相傳，在一個小區裡，每天晚上都會傳出一個女人咆哮的聲音、孩子的哭聲以及鋼琴的聲音...聲音悽慘鳴厲，令人毛骨悚然據知情人士透露，那個來自地獄般的鋼琴聲音，彈奏的曲目是來自一個叫做車爾....
咳咳咳，言歸正傳，今天我們來聊聊這位車爾尼，車老師和他「練琴四部曲」之談彈《599》的二三事。
作為貝多芬的學生，李斯特的老師。車爾尼可是從小就具備演奏實力的，十歲的時候就可以輕鬆演奏莫扎特和克萊門蒂的所有作品了。
那麼他為什麼放棄了演藝事業轉而去做教育培訓？
用他自己的話說是「缺乏演奏家必備的炫技與故作內行的矯情」。（原話）
但！是！
小編從其門下一名不願意透露名字的李姓學生了解到：「車老師每次都因緊張而發揮失常」（還是原話）
因此，他從十五歲開始發奮圖強，義無反顧的投身到鋼琴教育事業中去。一寫就是75套練習曲，其中599、849、299、740堪稱現如今每位琴童的「磨人四部曲」。
有人可能會問：「599這種程度，不就是認譜然後照著彈就好了？ 其實，599是「四部曲」中前後難度差別最大的一本，根據難度可分三部分：1-40、41-70、71-100。
根據小編多年豐富的蹭課經驗，整理了關於599的兩點疑難問題，並一一回答。
問題1：100條的練習順序是挨著彈、跳著彈還是隨緣彈？
問題2：這些練習簡直是太枯燥了，能讓他們變得有趣嗎？
答1：
小編建議採取
一、先劃定大的練習範圍
參照以上目錄，1.2.3.4.9.10可直接用於手指練習，而5.6.7.8則需要在樂理知識作為支撐。而難度隨著數字的增大逐漸遞增。
二、制定針對性的專項練習
針對每個學生不同的情況「定製套餐」。比如：手指靈活套餐（1、2、3、4）
1、手指跑動練習
五度以內：
Op.599No.11、12、13、15、16、17、18、33、58、59
大於五度：
Op.599No.19、49、61、64、66、69、70、93
2、琶音練習
Op.599No.84、87、89、92、96、100
3、雙音三度、六度與八度練習
Op.599No.88、91
4、同音反覆練習
Op.599No.68
要特別說明的是，目前市面上「最實用」莫過於「遍數越多越好」，可「遍數」不等於「成果」，老師的適時指導是最為重要的，否則明明是練習方法的問題，卻被說是不夠努力的結果。這種學生被老師甩鍋的情況比比皆是。
有很多人覺得車爾尼練習曲太過「硬核」，每一條都是有針對性的手指練習。學生容易失去興趣，怎麼辦？
其實，車爾尼599不是無趣，只是他「長相」嚴肅一些。如果你給它「包裝」一下，立馬就會變得親切有趣。
比如51條，附點節奏是這條練習曲的主要節奏型，這種一長一短的音型很像是鴨子在一搖一擺的走路，而音區的高低使得我們可以把它們分別視為鴨子寶寶和鴨子爸爸的形象，所以我們可以起個名字叫「鴨子寶寶和爸爸的一天」。
首先是俏皮的鴨子寶寶在前面帶路
（00:32）然後鴨子爸爸拖著重重的身子跟在後面
（00:39）最後是鴨子寶寶和爸爸一起離場
學生：「老師老師，我知道最後是什麼！」
老師：「.」
這樣一個簡單的附點節奏音型練習便通過塑造一種藝術形象」走路的鴨子」提升了彈琴的趣味性與藝術表現力，同時也將有助於學生背譜。
以上就是第一期【「不正經」鋼琴指南】的全部內容，看在小編如此認真刻苦、風趣幽默、循序善誘、英俊瀟灑等等等等，是不是值得各位收藏、點讚一波？
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還愣著幹嘛？練琴去！！！