從小讀歷史的孩子，究竟有多厲害？明白了這兩點，我自愧不如，後悔知道得太晚。我認識的一對公務員朋友，985大學研究生畢業，夫妻雙方都是在機關單位工作，年薪30萬左右。
我有一次到他們家做客，看見男主人在給孩子輔導看《寫給孩子的史記》這套書。我很不理解地問道你們夫妻兩個都是理工科畢業，為什麼要給孩子看歷史書？
他很認真地回答我說，在體制內混，首先要注意兩點。
第一，不要有個人情緒，體制內不允許有個人情緒，喜怒哀樂都掛在臉上，這是不行的。反而你要學會察言觀色，領導的一個眼神一個動作，如果你能體會出他的用意和想法，他就會很喜歡你。領導都是說話只說一半的，剩下的都要靠揣摩。 跟同事也是一樣，不要以為自己是名校畢業，就恃才傲物，說話不留情面，讓別人下不了臺。即使領導賞識你，大家都不支持你，你混不下去。
即使升上去了，大家都不擁護，你也幹不好，早晚被人拉下臺。《寫給孩子的史記》上的人物，個個都很有能力，但是你仔細研讀一下，他們說話都不帶個人情緒，說的看似都是場面話，卻句句刀光劍影、切中要害，不得不讓人佩服。
第二，要想在體制內混得好，要站好隊，保持高度的敏感和警惕性，不要覺得自己聰明。隨便的一句話、一件事，都會給你帶來麻煩。對於個人的發展，要有一定的規劃。所有的競爭，本質上都是利益的競爭、派別的競爭，《寫給孩子的史記》上說「李廣難封」，李廣一生身經百戰，卻始終不能封侯，都為他感到惋惜。名義上說是功勞不夠，其實按照王夫之的意思是「小智不足以臨大敵」，名過其實，有作將領的膽氣，卻沒有作統帥的謀略。
聽到這些話語，我猶如醍醐灌頂，又感到自愧不如。為什麼他們家庭的孩子普遍都比較優秀？就是因為他們的家庭有穩定的情緒，從小父母就知道給他們規劃人生，研讀歷史，學習古人經驗，迴避風險，如果這樣都混不好，那只能說是扶不起的阿鬥。
教育好孩子，當然需要穩定的經濟基礎，良好的教育資源，但是家庭的薰陶、文化的層次，才是至關重要的。我的這位朋友，也是從普通家庭進入體制內的，他說他身邊年長的同事家的小孩確實大部分很厲害，單位裡清華北大的好幾個。他們的家庭確實一般不會發脾氣，有很強的克制力，人脈資源很廣，也知道積累財富，更懂得給孩子規劃人生，不是讓孩子稀裡糊塗的自己度過童年。
父母存在的意義，不僅是給孩子舒適的生活就可以了，還要讓他感受到愛和力量，從小就要給他很好地指導。幸運的人用童年治癒一生，不幸的的人用一生治癒童年。原生家庭對孩子的影響是一生的，如果教育不好，可能一生都在自卑，在痛苦的泥淖裡掙扎。
所以，趁孩子年齡還小，世界觀還沒有形成，時間又充沛的時候，父母要早一點去引導，用歷史的經驗、古人的智慧教育孩子，孩子的情商會更高。讓孩子多讀史書，看得多了思維謀略自然跟別人不一樣。
在朋友的推薦下，我也給孩子買了《寫給孩子的史記》這套書，每天給孩子讀一個故事，和他一起分析古代大人物遇到的事情，看看孩子會怎麼分析，然後再講講書上是怎麼解決的，為什麼要這樣做。看得多了，智慧自然就增長了。堅持把這套書讀完，會有很大的收穫，推薦大家去看看。