對於一個孩子來說，想獲得世俗意義上的成功情商要比智商更加重要，這一觀點在近些年來被越來越多的人所重視，那麼情商究竟有多重要呢？
曾經有一組數據是針對全球500強企業的中高層領導所進行的，這項研究根據對這些中高層管理人士的詳細訪問，採訪了他們的人生經歷和成長過程，而通過統計我們得出了這樣的結果，一個人的成功有80%決定於情商，僅有20%是智商的因素，
而值得注意的是，智商的影響因素有很多，既有基因的影響，也有後天營養和成長階段，是否經歷過智力開發；但情商卻完全不同，情商是後天教育的結果，完全取決於家長對於孩子的教育，一個孩子在3~6歲時所接受到的教育，所培養出的世界觀，基本上就可以決定孩子一生的情商大致範圍，因此，中國古話中所說的「3歲看大，7歲看老」，從這個角度來講，可以說相當準確。
我國公安大學著名的育兒專家青少年兒童心理研究者李玫瑾教授，更是對此表示過：「情商低」的孩子，從小會有這3個表現，家長如果發現要及時糾正。
低情商的孩子從小就會有的3種表現
美國的情商之父丹尼爾·戈爾曼曾表示：情商主要包括五大方面：認識情緒、管理情緒、自我激勵、處理人際關係、認識他人情緒。
而一個情商薄弱的孩子，也自然是在這5個方面有所欠缺
一、情緒無法自控，喜怒無常
一個孩子如果不能良好的認識情緒，不能管理好自己的情緒，那麼就很容易出現喜怒無常的狀況。情緒是人主觀思考和本能所分泌激素共同作用的結果，如何通過主觀的大腦克制被動的情緒宣洩，是人在成長道路上的必修課，一個孩子如果不能良好地做到這一點，經常因為一點小事就大哭大鬧，完全不顧他人的感受，或者不分場合的大笑喊叫，那麼都是孩子情商低的表現。
二、不懂交際禮儀，喜歡惹人不愉快還不自知
同時情商低的孩子也經常會表現出不懂交際禮儀，惹人不愉快還不自知。這其實是因為孩子沒有辦法良好的處理好人際關係，並認識到他人的情緒導致的。情商包含情緒商數，上述這種情緒即針對自己也針對別人，一個孩子如果不能良好的針對他人的不同情緒做出正確的反應，那情商也是有問題的。
三、情緒失控，時常表達負面思想
而在最後如果孩子在情緒管理和自我激勵方面產生缺陷，那就很容易出現情緒的日常失控，並因此對自己產生種種負面的思想，這種負面思想可能折射在自身身上體現出強烈的自卑感，也可能外化到他人身上表現出過分的自傲和對他人的不屑。
如何提高孩子的情商
一、幫助孩子識別、管理情緒
知道了情商低的孩子會有什麼特徵，家長想要提高孩子的情商，就只需要對症下藥，幫助孩子培養好良好的情商要素即可。比如孩子在識別管理自身情緒方面有問題，時常情緒失控，大哭大笑罵，家長就應該幫助孩子識別情緒，體驗情緒，管理情緒。
在這方面這套《歪歪兔全情商彩圖注音讀本》相信可以幫上各位家長的忙，這套注音讀本共計8冊，分別從孩子的性格教育，行為習慣，情緒管理，品格教育，財商教育，社會交往，逆商教育和性教育8個方向來對孩子進行全面的情商培養。
書中使用歪歪兔及其小夥伴們故事來對孩子進行教育，將僵硬刻板的知識融匯在溫馨可愛的小動物之間發生的故事當中，非常適合不喜歡「大部頭」的孩子進行閱讀。書本中使用的插畫畫風溫馨可愛，全彩的注音讀本搭配上音標和文字，既可以用來給三歲以下的孩子做睡前故事讀本，由家長和孩子一起共讀，也可以讓三歲以上學習了一定拼音的孩子來獨立閱讀。
二、幫孩子認識他人情緒、處理好人際關係
而孩子如果不能良好的處理和認識到他人的情緒，那麼家長則應該在他的社會能力方面進行提升。而與之對應可以提高孩子社會能力的讀本，我比較推薦這套《怎樣培養孩子的關鍵社會能力》
這套圖書全套共計6冊，從自尊心，自律能力，情緒能力，交往能力，親社會行為和積極主動性這6個方向出發，對孩子在情商方面可能遇到的問題方面可能有進行了一次較為全面的解析解答。
這套圖書的內容部分所採用的形式十分新穎，使用是兒童和親子共讀的形式，孩子用跨頁彩圖中所發生的情景故事來學習面對不同的情況應該如何做，而家長則可以根據左側的文字說明教孩子如何在不同的情景下做出正確的反應。