文/水凝
《紅氣球》是一部法國短電影，僅僅只有34分鐘，屬於幻想類電影。
主人公小男孩，是一個孤單的孩子。在上學的路上，他發現在路燈杆上有一個紅色的氣球，小男孩取下了氣球。
小男孩子帶著氣球上學，在學校他讓清潔工看護好自己的氣球。回家路上下雨，小男孩藉助同行人的傘，為紅氣球遮雨。
小男孩與紅氣球產生了感情，紅氣球給小男孩以快樂，從此小男孩子無憂無慮地上下學。
然而，小男孩擁有紅氣球，卻遭到同學們的嫉妒。孩子們想獲得紅氣球，小男孩為了紅氣球，拼儘自己的力量。可是，紅氣球最終還是被同學們弄癟了。
在傷心中，許多小氣球一起飛翔了過來。五顏六色的氣球帶著天真的孩子飛了起來，越飛越高。
電影給人以夢幻，充滿著浪漫主義的氣息。同樣，電影很真實，具有現實主義的氣息。
在童年中，我們總會找到一個「紅氣球」陪著我們。
1.「紅氣球」溫暖了孩子的心，讓孩子孤單中有快樂。
小男孩是一個孤單的孩子，上學路上一個人。自從小男孩發現了神秘的紅氣球後，小男孩不再孤單。紅氣球陪著小男孩上學、玩耍。
在路上，因為紅氣球，小男孩獲得了快樂。紅氣球給小男孩以快樂，讓路邊的小女孩與小男孩一起玩。
男孩遭老師的批評的時候，紅氣球為小男孩子解圍，並在陪伴著小男孩。當放學後，小男孩被老師忽略後，紅氣球提醒老師。
紅氣球，讓小男孩感受到了愛，他不再孤單。
其實，在我們成長的過程中，我們也會遇到類似的紅氣球。
在青春期的我們，會莫名的煩惱，也莫名的叛逆。
當我感覺到煩惱的時候，我會偷偷把煩惱記錄在自己的日記本上，等我記錄完了以後，我發現自己不再煩惱了。
當我有開心的事情或者有了小秘密後，我也會偷偷地把這些記錄在自己的日記本上，等我記錄完了後，我感覺自己的快樂與秘密得到了分享。
這個「紅氣球」可以是一個記事本，也可以是一本書，也可以是一個人。它，總在我們孤獨而需要的時候出現，然後讓我們感受到快樂。
2.為了保護「紅氣球」，小孩子在成長、在奮鬥。
小男孩想帶紅氣球坐公交車，可是紅氣球帶到車上危險，小男孩便帶著氣球奔跑著去學校。 小男孩放學後，看到下雨，小男孩藉助同行人的傘為紅氣球遮雨。一路上，小男孩藉助了一個又一個的同路人。
紅氣球，讓小男孩充滿了愛心。
小男孩子擁有紅氣球，卻遭到了同學們的嫉妒。為了保護紅氣球，小男孩子帶著紅氣球奔跑，跑了一個又一個的小村莊。
為了奪回自己的紅氣球，小男孩子還想辦法把紅氣球的繩子剪短，以此獲取了紅氣球。
在保護紅氣球的過程中，小男孩都是拼盡全力去行動的。
同時，在保護紅氣球的過程中，小男孩子在奮鬥，也在成長。
在童年中，我們也有一個物品，比如我的日記本。我有什麼事情，我都會寫在日記本上。日積月累，這為我的回憶增加了一道亮麗的色彩。
同時，堅持寫日記，這讓我的寫作文的功底增強了，我不再為一篇作文而抓破腦袋，為此冥思苦想了。
也許，你喜歡看書，看書也讓你的視野擴大，讓你的閱歷增加。有些無形的進步，真是一下子感受不到的。
3.「紅氣球」消失了，沒有永恆的事物，孩子卻有新的夢想了。
小男孩子竭力地去保護紅氣球，可是同學們太多，小男孩子一個人的力量是不足以保護住紅氣球的。
最後，紅氣球被同學們用彈弓射破了，紅氣球癟了。小男孩子看著，紅氣球由大變小，再由小變得不再是一個鼓鼓的氣球。
小男孩，此刻是傷心的。可喜的是，許多五顏六色的氣球聚集在一起，飛向了小男孩。
最終，五顏六色的氣球一起帶著小男孩子飛，越飛越高。
世界上，沒有永恆的事物，在依依不捨或者傷心的時候，其實還有更加美好的事物或者夢想在等著我們。
我的閨蜜靜靜是一個特別喜歡看書的小姑娘，從小學四年級起，她就喜歡看各種課外書，包括散文、小說等。
當上高二下學期後，靜靜依依不捨地放下了課外書，因為即將高三，她要面臨著高考，面臨著人生的抉擇。
夢想在不遠處向我們招手，我們此刻需要抓住夢想的翅膀。
世上沒有永恆的事物，我們學著要接納現實。為了新的夢想，我們必須進行新的出發，新的開始。