在寫前言時，我真地有點難以下筆，因為我不知道還能寫些什麼，我已經被一個十幾歲孩子的感悟震撼得無以復加。
文梁，他把一個人出生時本自具足，卻是如何帶上面具和鎧甲，偽裝和保護自己的過程寫得詳詳細細；他把一個人缺少愛和信的力量，將會呈現怎樣的狀態，描述得明明白白；他把如何為人處事寫得清清楚楚；最後，他告訴大家「內觀」的人才能真正醒來，才能找回本我，走上來時的路。
孩子的深刻超乎你的想像，你覺得自己有引導他們的能力嗎？
當我們喋喋不休、嘮叨抱怨、吵鬧著向孩子索愛時，我們僅僅只是一個住在成人軀殼裡的孩子，而他們已經被迫成熟，給孩童般的父母提供乳汁。
請崇拜你的孩子吧！他們遠比你想像的要強得多得多！文梁，加油！
始
伊始之人，面對風雨，負隅頑抗，掙扎而為果，索要而不得，逐漸被風雨所同化，卻又無方向可言；風雨過後，隨波逐流，逃之夭夭，飛流直下，將埋在心底理想散落銀河；沉澱水中，恍若有光，心有餘而力不足，光漸不見，夜幕降臨；
似有鬼神，似有魔蠱，羅剎夜叉傍吾身，魑魅魍魎伴我廳，摧殘也；
日不聞三餐，夜不能清靜，天不借明星辰，地不忍大好河山，遂天地為之變動，依舊兩耳不聞窗外事，一枝紅杏出牆來；
——開始我們接納一切，但人會痛的，於是我們開始抗，而當反抗無效人就會逃避，直面，又或穿上鎧甲。
不愛
缺愛則缺心，缺心則缺德，缺德則缺人，缺人則孤芳自賞；
——沒有愛的力量，心就不能引領身體做正能量的事，而缺德的事做多了，人們敬而遠之，自然就會孤獨的。
不信
無知則無能，無能則無信，無信而無力，無力則不為所動耳；
——知再多，識太少，知識的儲備不敵認識的缺失，行為的封閉致使不能夠學以致用，知識便不再是知識。
與人
孤而無知者自詡自負，實則自卑，無惡而多妄，無度而多要；
高位不知心酸處，下位不思儉養律，自閉也；
——孤獨而無知的人，是自負又自卑的，不做壞事卻總是妄加推測，沒有局限所以會不斷索取，身居高位不會體恤下層，身處低位不會自我檢討，最終會走向自閉。
與事
如若處事，易事無為，難事無力，大事無責，小事無謂，奇事惶恐，唯有慣事行之亦不能達也；
——如果做事情，簡單不去做，困難事做不了，大事不擔責，小事無所謂，特殊會恐懼，就算是常做的事也不能夠做得很好。
自觀
自私者自卑也，不聞世間之美好，不體天地之報應，解鈴還須繫鈴人，自查，自動，自信，自觀，俗世紛擾留不住，唯有自在留心間；
——致自己。