中秋節來臨之際，
小編分別為大家準備了
幼兒園中秋節活動方案、音樂
幫助孩子了解中秋,學到科學小知識，
並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
我們一起來看看吧~
1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，感受節日的歡樂氣氛。
2.體驗與同伴、教師一起過節的快樂。
3.向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。
1. 展示幼兒在中秋節前觀察月亮後繪製出的《月亮變化冊》。
2. 在閱讀區投放相關月亮知識的圖書。
3. 懸掛燈籠，營造熱鬧的節日氣氛。
1.以談話的形式導入，激發幼兒興趣。
教師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節日嗎?
2.向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。
（1）教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節，並請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與別人不同的。
（2）教師給幼兒講有關中秋節的故事，使幼兒了解中秋節的來歷。
3.擴展幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗。
教師：小朋友們，你們知道中秋節要吃什麼嗎? 除了吃月餅，我們還幹什麼呢?
4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
教師：「呀！小朋友了解那麼多知識，那你們是從哪裡了解到的呢?」
幼兒：交流自己獲取知識的渠道。
小結：教師幫助幼兒總結從哪獲取知識、方法及渠道。
1.知道「八月十五」中秋節是我國的傳統節日，除了了解中秋節的來歷和相關習俗，還要理解月圓人圓的寓意。
2.喜歡過中秋節，體驗並分享與教師、同伴共同過節的快樂。
1.經驗準備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節的準備，共同收集有關中秋節的來歷及主要習俗的資料；近期與家長共同關注並觀察月亮的變化。
2.材料準備：有關月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。
1.猜關於月亮的謎語，引發幼兒的興趣。
教師：「有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船」。猜一猜是什麼？我們馬上要過一個和月亮有關的節日，你們知道是什麼節日嗎？
2.了解有關中秋節的來歷和相關傳說。
提問：你知道中秋節是怎麼來的嗎？（幼兒根據已有經驗自由講述）
教師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，誰來說一說？
小結：人們關於中秋的來歷有很多美好的想像，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫「仲月」，農曆八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫「中秋節」。
3.了解人們過中秋節的有關習俗。
教師：小朋友們，你們會怎樣和家人一起過中秋節呢？
4.了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。
教師：小朋友都知道中秋節要吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什麼味道的？你們發現這些月餅都是什麼形狀的呀？中秋節為什麼吃月餅？為什麼人們要把月餅做成圓形的呢？（引導幼兒感受月圓與團圓的關係，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。）
5.體驗與同伴、教師一起過節的快樂。
欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導幼兒互相說一說祝願的話或吟誦有關中秋的詩句，體驗節日的快樂。
1.鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。
2.將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴分享。
活動目標1.理解故事內容，激發對太空的探究欲望。
2.初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發生的事情。
1.經驗準備：已進行過認識月亮的活動。
2.材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。
1.出示嫦娥奔月的圖片，激發欣賞故事的興趣。
提問：小朋友，你們知道她是誰嗎？是什麼時候的人？你們聽說過她的故事嗎？
2.欣賞故事，初步了解故事內容。
教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物，她是一個什麼樣的人呢？發生了什麼樣的故事呢？我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
教師有感情地為幼兒講述故事。
提問：故事裡有哪些人？后羿做了一件什麼事？老道長送了他什麼東西？他是如何做的？嫦娥為什麼要吃下長生不老藥呢？她吃了以後發生了什麼？
接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點。
提問：這是發生在什麼時候的故事？這個故事神奇在什麼地方？
3.圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎？
教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎？
教師：現代人能夠飛到月亮上去嗎？怎麼去呢？
教師：你想飛上月亮嗎？想飛到月亮上幹什麼呢？
小結：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是夢想，「嫦娥一號」就是由我國自主研製的第一顆探月衛星。小朋友們應該從小學好本領，長大以後為祖國做出貢獻！
1.在活動過程的第三個環節中，可以根據幼兒已有的經驗進行討論，或者可以藉助圖片、視頻了解衛星探月的過程。
2.教師可以在閱讀區提供《嫦娥奔月》的書籍或圖片，供幼兒閱讀。
3.教師可以引導幼兒在美工區開展創意繪畫《我在月亮上……》。