讀者劇場實踐三大要素--全國師訓廣州場展演花絮

2021-02-19 ATMEnglish訂閱號

讀者劇場三大要素

Sound & Gestures & Expression

2020年7月13日至14日，ATM ENGLISH與優秀的卓越教育者共同完成了今年第一場的巡迴師訓--悅享閱讀的招生與展演 Showtime for Reading Recruiting and Presenting，這一次有別於以往，除李宗玥老師主講，強調了各類型文本皆如何改編、VAK的靈活運用、閱讀空間的拓展、視覺第一印象的操作；保羅老師邀請老師上臺，實際操練站在舞臺如何展現自己，如論是對展演甚至是教學示範課都起到一定的作用；更重要的是，各個小組積極的參與繪本編寫、教具製作、小組排演、到最後上場時將會議中涵蓋的內容一次性展現，為彼此僅僅2天的成長感到讚嘆，更有老師反應：看過線上課程，再結合線下實操，對閱讀的教學、展演的呈現已經有十足的把握啦！

我們很開心聽到這樣的反饋，也和未能抵達現場學習的老師們分享讀者劇場訓練的三大要素Sound, Gestures and Expression！

什麼是讀者劇場？What is Reader Theater？

相信老師們也看過網上無數的解釋，我們選擇了最簡單易懂並且易操作的和老師們分享

Reader's theater is a strategy for developing reading fluency. It involves children in oral reading through reading parts in scripts.

In using this strategy, students do not need to memorize their part; they need only to reread it several times, thus developing their fluency skills. The best reader's theater scripts include lots of dialogue.

為了達到上述目標，我們就讀者劇場展演的三大元素來著手：Sound, Gestures, and Expression!

此步驟先無需加上任何的手勢、臉部表情，單就聲音進行練習
同樣一句話，會因為聲音的大小、快慢、強弱展現出不一樣的感覺，訓練的方式為：給一句話，指定用不同的聲音來呈現感覺。例：

- I need help. (worried)

- I need help. (sad)

- I need help. (hopeful)

- I need help. (angry)

- I need help. (sarcastic)

雙手背背後，僅用聲音展演文本內容

加上手勢意義更完全 Power of Gestures

同一個句子 I need help.根據不同的指令搭配出相對應的動作，這時候您會發現您比自己想像的有創意！

worried（雙手交叉在胸前）、sad（閉眼並且雙手做出哭的動作）、angry（雙手交叉在胸前並跺腳）等等；老師亦可用其他的例子加深孩子印象，例：let me think, I forgot, bye-bye, please等

讀者劇場手勢、表情的使用對展演表達更加分！

總結上述提到的聲音使用（聲音大小、快慢、強弱）、手勢、表情都會影響一句臺詞的演示結果、帶來不同的感受；最後，再搭配整個肢體演示，加上背景音樂、道具使用，整個讀者劇場在您腦中應該已經有了具體的形象，就讓廣州場的老師為大家帶來精彩的表演！

恭喜第二組老師獲得小組表演第一名

Honor to：Dawn Amanda Tom Thresa Sibyl
改編劇本：Chicken Little

感謝5位老師帶來精彩的表演，讓我們能夠一同學習

各組表演花絮回顧：

是不是讓您的為之一亮？提醒上海場的老師於7/27-7/28周一周一，一起來共襄盛舉！

因學校或自身原因無法前來參加ATM ENGLISH讀者劇場全國師訓的老師也別傷心，我們特別編寫了讀者劇場講義，老師們可以參與拼團，將內容運用在課堂，為您的教學、您的學校帶來與眾不同的閱讀課程！

內頁展示：


本講義將給與您分享： 

1）什麼是讀者劇場？為什麼要做讀者劇場？ 

2）如何在班上進行高效訓練讓學生享受其中 

3）各類學習載體：歌曲、童謠、劇本 

4）50種閱讀、寫作活動設計

ATM再次感謝各位老師，攜手改變中國啟蒙英語教育，The More You Know, The More You Grow.

萬眾矚目的ATM全國巡迴師訓就要展開啦，老師們我們上海見！

現在加入學習！

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電話：021-39880969/ 18021075698

Produce Great Teachers, 

The Rest Will Follow.

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