83、奧爾波特的人格特質理論
奧爾波特把人格特質分為兩類：共同特質和個人特質。共同特質是同一文化形態下大多數人或一個群體所共有的、相同的特質。個人特質是個體身上所獨具的特質，它代表著個體之間的人格差異。個人特質按其在生活中的作用又可分為三種：
（1）首要特質
一個人最典型、最具有概括性的特質。它影響到一個人各方面的行為，而且這種影響又是無所不在的。如林黛玉的首要特質是多愁善感。
（2）中心特質
是構成個體獨特性的幾個重要特質，在每個人身上大約有5~10個。它決定著個體的一類行為而不是全部行為，能夠代表一個人的主要行為傾向的特質。如林黛玉的清高、率直、聰慧、內向、孤僻、抑鬱等。
（3）次要特質
只在特殊場合下才表現出來的，個體的一些不太重要的特質，這些特質除了親近他的人，其他人很少知道。一個人在外面很粗魯，在自己家人面前就很順從。這種順從就是他的次要特質。
84、卡特爾的人格特質理論
卡特爾所提出的人格特質模型分為四個層次，即個別特質和共同特質，表面特質和根源特質，體質特質和環境特質，動力特質、能力特質和氣質特質。
（1）個別特質和共同特質
這個層面與奧爾波特觀點一致。
（2）表面特質和根源特質
①表面特質是從外部行為能夠觀察到的特質；
②根源特質是相互聯繫而以相同的原因為其基礎的行為根源。
表面特質和根源特質既可能是個別的特質，也可能是共同的特質。它們是人格層次中最重要的一層。卡特爾提出，有16種相互獨立的根源特質，並據此編制了《卡特爾16種人格因素調查表》，現在廣為使用。
（3）體質特質和環境特質
根源特質又可區分為體質特質和環境特質。
①體質特質是指由先天的生物因素決定的，如興奮性、情緒穩定性等；
②環境特質是指由後天的環境因素所決定的，如焦慮、有恆性等。卡特爾提出「多元抽象變異分析」（MAVA）用來確定各種特質中遺傳與環境分別的影響程度。
（4）動力特質、能力特質和氣質特質模型最下層是動力特質、能力特質和氣質特質，它們同時受到遺傳與環境兩方面的影響。
①動力特質是具有動力特徵的特質，它使人趨向某一目標，包括生理驅力、態度和情操；
②能力特質是表現在知覺和運動方面差異的特質，包括液體智力和晶體智力等。
③氣質特質是決定一個人情緒反應的速度和強度的特質。
85、埃森克的三因素模型
艾森克根據因素分析法提出了人格的三因素模型，這三個因素是：
（1）外傾性（E）：表現為內、外傾的差異
（2）神經質（N）：表現為情緒穩定性的差異
（3）精神質（P）：表現為孤獨、冷酷、敵視、怪異等偏於負面的人格特徵
艾森克根據這一模型編制了艾森克人格問卷（EPQ），這個量表在人格評價中得到了廣泛應用。此人格問卷也是當前廣泛運用的人格測驗量表。
86、大五人格理論
塔佩斯等運用詞彙學的方法對卡特爾的特質變量進行了再分析，發現了五個相對穩定的因素。後許多學者進一步驗證了「五種特質」的模型，形成了著名的大五因素模型。這五因素是：
①開放性（openness）具有想像、審美、情感豐富、求異、創造、智能等特質
②責任心（consciousness）顯示了勝任、公正、條理、盡職、成就、克制等特質
③外傾性（extraversion）表現出熱情、社交、斷、活躍、冒險、樂觀等特質
④宜人性（agreeableness）具有信任、直率、利他、依從、謙遜、移情等特質
⑤神經質（neuroticism）具有焦慮、敵對、壓抑、自我意識、衝動、脆弱等特質
這五個特質的開頭字母組成了OCEAN，代表了「人格的海洋」，麥克雷和可斯塔編制了「大五人格因素的測定表」（NEO-PI-R）。
87、七因素模型
特裡根等人在五因素模型基礎上採用不同的選詞原則，根據因素分析法得到了七因素模型。包括：正情緒性、負效價、正效價、負情緒性、可靠性、宜人性和因襲性。人格特徵量表（IPC）是大七人格模型的有效測量工具。
88、T型人格理論
弗蘭克•法利認為，人格類型是依據一群是否具有某種特殊人格來確定的。美國心理學家弗蘭克法利提出了T型人格就是單一類型理論的代表。
T型人格是一種好冒險、愛刺激的人格特質。T型人格又分為T+型和T-型。T+型人格是冒險行為朝向積極健康的方向，T-型人格是冒險行為朝向破壞性質。在T+型人格中，又分為體格T+型（新奇刺激的身體運動）和智力T+型（科學探索等智力活動）。
89、A-B型人格理論
福利曼和羅斯曼描述了A-B型人格。近年來，人們在研究人格和工作壓力的關係時，常使用這種人格類型。
A型人格的主要特點是敵意、競爭、性情急躁、富於上進心、有苦幹精神、過分的時間緊迫感、外向、言語舉止敏捷、社會適應性差。
B型人格的主要特點是，缺乏時間緊迫感和競爭意識，對工作和生活的滿足感強，比較享受生活的行為方式，性情溫和、舉止穩當。
90、內外向人格理論
瑞士精神分析學家榮格依據「心理傾向」來劃分人格類型，最先提出了內—外向人格類型學說。榮格認為，一個人的興趣和關注點指向外部客體時，就是外向人格；而當一個人的興趣和關注點指向主體時，就是內向人格。在榮格看來，人和人都具有外向和內向這兩種特徵，但其中一種可能佔優勢，因而可以確定一個人是內向還是外向。
外向型的多關心外部事物、活潑開朗、情感外露、善交際、獨立、果斷、容易適應環境的變化。內向型的心理活動常指向於自己的內心世界，好沉思、謹慎、多慮、愛獨處，交際面窄，難於適應環境的變化。
榮格認為人的思維活動有思維、感情、感覺和直覺這四種基本功能。結合上述兩種心理傾向可以構成8種人格類型：外向思維型、外向感情型、外向感覺型、外向直覺型、內向思維型、內向感情型、內向感覺型、內向直覺型。
91、體液說
古希臘哲學家、醫生希波克拉底認為，人身上有四種液體，即黃膽汁、黑膽汁、血液和粘液。這四種液體在一個人身上所佔的比例不同，構成了四種不同的類型。黃膽汁佔優勢的就是膽汁質的，黑膽汁佔優勢就是抑鬱質的，血液佔優勢就是多血質的，粘液佔優勢就是粘液質的。
羅馬醫生蓋倫提出了氣質的概念，並沿用了希波克拉底所提出的四種類型。
（1）膽汁質
情緒體驗強烈，爆發迅猛、平息快速，思維靈活單粗枝大葉，精力旺盛、爭強好鬥、勇敢果斷，為人熱情直率、樸實真誠、表裡如一，行動敏捷、生氣勃勃、剛毅頑強；
但這種人遇事常欠思量，魯莽冒失，易感情用事，剛愎自用。
（2）抑鬱質
這種人情緒體驗深刻、細膩持久，情緒抑鬱、多愁善感，思維敏銳、想像力豐富，不善交際、孤僻離群，踏實穩重、自制力強，但他們的行為舉止緩慢，軟弱膽小，優柔寡斷。
（3）多血質
這種人情感豐富、外露但不穩定，思維敏捷但不求甚解，活潑好動、熱情大方、善於交際但交情淺薄，行動敏捷、適應力強；他們的弱點是缺乏耐心和毅力，穩定性差，見異思遷。
（4）黏液質
這種人情緒平穩、表情平淡，思維靈活性略差，但考慮問題細緻而周到，安靜穩重、踏踏實實、沉默寡言、喜歡沉思，自制力強、耐受力高、內剛外柔，交往適度、交情深厚；但這種人的行為主動性較差，缺乏生氣，行動遲緩。
92、體型說
德國精神病醫生克雷奇米爾，通過對自己醫院病人的觀察認為，精神疾病的類型和體型有關，從而提出了氣質類型取決於體型的說法。他認為，肥胖人易患躁狂抑鬱症，瘦長人易精神分裂症，鬥士人易患癲癇。
93、血型說
日本學者古川竹二認為，人的行為特點和他的血型有關，根據血型把人分為四種氣質：
（1）A型氣質的特點是溫和、老實穩妥、多疑、怕羞、順從、依賴他人、感情易衝動；
（2）B型氣質的特點是感覺靈敏、鎮靜、不怕羞、喜社交、好管閒事；
（3）AB型氣質的特點是上述兩者的混合；
（4）O型氣質的特點是志向堅定、好勝、霸道、不聽指揮、喜好指使別人、有膽識、不願吃虧。
這種理論缺乏科學依據。
94、高級神經活動類型說
巴甫洛夫根據神經活動過程的基本特性，即興奮過程和抑制過程的強度、平衡性和靈活性，劃分了四種基本的神經活動類型。強度是大腦皮層細胞工作的耐力或能力的標誌；平衡性是興奮過程和抑制過程的相對力量，二者大體相同是平衡；靈活性是興奮過程和抑制過程相互轉換的速度。
不同高級神經活動過程對應不同的高級神經活動類型和氣質類型，如下圖所示。
95、斯普蘭格的性格類型理論
德國心理學家斯普蘭格依據人類社會文化的六種形態，將人劃分為六種性格類型。不同的性格類型具有不同的價值觀成分。這六種類型是：
①經濟型：這種人注重實效，其生活目的是為了追求利潤而獲得財富，如實業家等。
②理論型：這種人表現出具有探究世界的興趣，客觀而冷靜的觀察事物，力圖把握事物的本質，尊重事物的合理性，重視科學探索，以追求真理為人生的目的，如思想家、科學家等。
③審美型：這種人對現實生活不太關注，富於想像力，追求美感，以感受事物的美作為人生的價值，如藝術家等。
④權力型：這種人傾向於權力意識和權力享受，支配性強，其全部的生活價值和最高的人生目標就在於滿足自己的權力欲望，得到某種權力和地位。
⑤社會型：這種人能關心他人，獻身社會，助人為樂，以奉獻社會為人生追求的最高目標。
⑥宗教型：這種人信奉宗教，相信神的存在，把信仰視為人生的最高價值。奧爾波特依據這種類型劃分編制了「價值觀研究量表」。
96、弗洛伊德的人格理論
弗洛伊德將人格結構分為三個層次：
（1）本我：位於人格的最底層，是人的原始的無意識本能、欲望組成的能量系統，包括各種生理需要，它要求滿足，遵循快樂原則；
（2）超我：位於人格結構的最高層次，由社會規範、倫理道德、價值觀念內化而來，是個體社會化的結果。它遵循道德原則，起著抑制本我衝動、對自我進行監控，以及追求完善境界的作用；
（3）自我：從本我中逐漸分化出來，位於人格的中間層。在本我和超我之間起著調節的作用，它遵循現實的原則，既要儘量滿足本我的要求，又受制於超我的約束。
人格結構中的這三個層次相互交織在一起，形成一個有機的整體，各行其責。當三者處於協調狀態時，人格表現出一種健康的狀況；當三者發生衝突無法解決時就會導致心理的疾病。
弗洛伊德認為，人格發展的基本動力是本能，人格的發展就是心理性慾的發展；人格發展階段可以分為：口腔期（0～1歲）、肛門期（1～3歲）、性器期（3～6歲，俄狄浦斯情結）、潛伏期（6～11歲）和生殖期（青少年期）。
97、埃裡克森的人格理論
艾裡克森接受了弗洛伊德理論的基本框架，但更強調自我的作用，認為人格是生物、心理和社會三方面因素組成的統一體。他認為個體人格發展要經過一系列的階段，每個階段都有其特定的目標、任務和衝突。各個階段互相依存，後一階段發展任務的完成依賴於早期衝突的解決。艾裡克森將人格發展分為8個階段。
98、阿德勒的個體心理學
阿德勒的個體心理學中有以下幾個概念。
（1）自卑感與追求優越阿德勒認為人生而具有自卑感，追求優越是統一人格的核心和總目標。
（2）生活風格和創造性自我
生活風格和創造性自我是個體定型化的行為模式。生活風格是個體追求優越的獨特方式，它在童年期逐漸形成。創造性自我是人格塑造中一種有意識的主動力量。
（3）社會興趣
社會興趣是人類和諧生活、友好相處和渴望建立美好社會生活的需要，是個體形成關心社會、公共意識的精神標誌。
99、榮格的分析心理學
榮格認為人格既是一個複雜多變的結構，又是一個層次分明、相互左右的結構，由意識、個體潛意識、集體潛意識組成。
（1）意識
意識是人格中唯一能夠被個體知覺的部分，意識與個性化同步，在個性化過程中產生出的新因素，即「自我」。
（2）個體潛意識
是潛意識的表面，包括那些被個體遺忘的記憶、知覺以及被壓抑的經驗。個體潛意識的內容為「情結」。
（3）集體潛意識
集體潛意識是遺傳的，為集體所有，反映了人類進化過程中演化的精神產物。集體潛意識的內容主要為「原型」。
100、羅傑斯的人格理論
羅傑斯提倡人格的自我論。該理論是受到新精神分析論、場論以及現象論的影響，並特別強調「人」本身與其主觀經驗的重要性。因此，自我論又稱為「人本論」。
羅傑斯認為，嬰兒期兒童便能將經驗的—方面同其他方面區分出來而產生自我。隨著兒童與外界進行更為廣泛的相互作用，兒童開始形成了他是誰和他可能是誰的表象，即自我觀念。兒童感知其他人對自己的行為所做出的反應，繼而發展了一種自我表象的連貫模式。
在羅傑斯看來，自我的發展，以及是否能形成健康的自我，取決於兒童在嬰兒期所獲得的愛撫。在自我的形成和發展中，兒童需要愛的哺育，羅傑斯把這種需要稱作「積極性尊重」。他指出，每個人都具有積極尊重的需要，每個嬰兒都被驅使著去尋找積極尊重需要的滿足，只有那種能獲得愛撫，能得到情感上的滿足，能深得別人讚揚的兒童，才能得到這種尊重需要的滿足。兒童能否養成一種健康的人格，完全取決於這種積極尊重的需要是否能得到充分滿足。
有機體的一切經驗都是把實現趨向作為參照系來評估。羅傑斯稱這種對個人經驗的評估方法為「機體估價過程」。那些同實現趨向相一致的體驗是令人滿足的，因此使個體產生對它們的接近和保持。那些同實現趨向相矛盾的體驗是令人不快的，因此引起個體的迴避或消除。所以，機體估價過程產生—種使有機體有可能把經驗和自我實現相協調的反饋系統。
在羅傑斯看來，健全的人就像一個嬰兒，因為他是按照自己機體估價過程而不是價值條件來生活的，這種「忠實於自己」的生活是完善的生活。它標誌著一個純潔的自我和真正的善。幸福並不意味著一個人所有生物需要都得到了滿足，如財產和社會地位等。幸福來自實現趨向中的積極參與，體現於持續的奮鬥之中。需要注意的是，羅傑斯強調的是實現趨向而不是實現狀態。羅傑斯認為健康人格包括五種特徵：開放的經驗、協調的自我、機體估價過程、無條件的自我尊重、人際關係和睦相處。