活動目標：
1、感受節奏快的音樂並能合拍唱好。
2、能簡單的仿編歌曲。
活動準備：
五個紙偶
活動過程：
一、欣賞《五指歌》，並能說出每個手指的名稱。
1、教師彈唱新歌曲
教師：小朋友們，今天呢我們要學習一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧！（教師邊彈邊唱）
2、教師請幼兒聽完錄音機後請幼兒回答問題。
教師：小朋友們都聽到了什麼啊？裡面都有誰啊？（爸爸開汽車，媽媽洗衣服等等。）
二、分解歌曲，運用紙偶幫助幼兒記憶歌詞。
教師在手指上分別套上歌曲中的5個角色的指偶，並請幼兒說說他們是誰，在做什麼？
教師1：爸爸媽媽都會做什麼啊？是怎麼樣做的呢？（開汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、譁譁譁）
教師2：哥哥姐姐都會做什麼啊？是怎麼樣做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。
教師3：那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。
三、教師引導幼兒學習用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色，並邊做動作邊唱歌。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。（一一從身後握拳伸出大拇指，然後左右搖擺兩次，並做按喇叭的動作3次）
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，譁譁譁。（伸出食指，做搓衣服的動作4次，然後往下做搓衣服的動作3次；個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次學習動作到自己敲小鼓）
四、幼兒表演，活動結束。
引導幼兒再次聽教師邊彈邊唱，並自己用動作表現角色，進行表演。
小班音樂《五指歌》教案2活動目標：
1、通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。
2、會根據詞義做相應的模仿動作。
3、愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的`快樂。
活動準備：音樂
活動過程：
一、複習歌曲《我愛我的幼兒園》
二、學習新歌
1、手指遊戲
根據教師的提示，伸出相應的手指。
「大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。」教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。
2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什麼，並學習各種模仿動作。
①教師：爸爸會做些什麼事？我們一起來學一學。
媽媽會做些什麼事？我們也來學一學。
②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發出象聲詞。
3、教師範唱，幼兒學習完整說歌詞。
4、幼兒學唱歌曲
提醒幼兒唱出休止符。
三、邊唱歌曲邊進行表演
1、先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2、在較協調地伸出手指活動的基礎上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。
小班音樂五指歌教案，俗話說，五指連心，五指對我們的重要性是不言而喻的，很多幼兒對於自己的手指都很有好奇心，很多時候都喜歡玩自己的手指，五指歌可以讓幼兒認識自己的五指。
小班音樂《五指歌》教案3一、教育目標
準備一首兒歌《五指歌》，通過和孩子們一起學習這首兒歌，讓孩子們在兒歌的學習過程中，認識自己的雙手，提高孩子們的動手能力，認識一二三四五。
二、教案準備
《五指歌》音頻教材
三、教育過程
1、老師讓孩子們講講自己的小手的用處；
2、老師給孩子播放《五指歌》音頻教材，並且和孩子一起多欣賞幾遍；
3、老師引導寶寶們，伸出自己的小手，跟隨著音頻教材一起動動自己的小手；
4、老師給孩子們講述五個手指的大小，以及它們的稱呼；
5、讓孩子們自己學習兒歌；
6、老師和孩子們一起動動手，並且，表演出兒歌的意境。
通過上面的幼兒教案，孩子們在教案中，可以很好地掌握一些簡單的認知，這對於孩子們的認知能力提升是很有幫助的，根據上面的這些教案，孩子們好好學習這首兒歌吧。
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