小偉是小學三年級的學生，同班同學基本上人手一部手機，經常組隊打遊戲，而小偉因為沒有自己的手機，難以融入群體，因此小偉感覺心情低落，回到家後多次向媽媽請求想要一部手機，並且保證有了手機後一定好好學習。
媽媽再三思考後，最終同意了小偉的請求。擁有手機的小偉瞬間心情開朗，家裡長輩也沒有多注意。
但最近一次的期末考試成績小偉卻排名班級倒數，詢問班主任後得知，小偉每天都在玩手機，上課玩，下課也玩，課也不聽，課後作業都是直接抄答案，敷衍了事，媽媽得知氣憤不已，並且沒收了孩子的手機......
這是京譽君在與一位家長的談話中了解到的，不禁疑問手機什麼時候成為了青少年學習路上的「絆腳石」。
隨後京譽君在網上了解到，與小偉一樣痴迷手機的中小學生不在少數。據中國教育報數據顯示：各學歷段未成年網民玩手機遊戲的比例均在五成以上，小學生網民玩手機遊戲的比例達到51.1%；初中和高中生網民分別為61.2%和59.2%；中職學生網民達到71.7%。
學生長時間玩手機會有哪些危害？
學生玩手機最直接的危害就是會加速近視的發生，特別是處於身體發育階段的孩子，不當使用手機等電子產品，危害超乎想像。關於手機影響孩子視力的問題，曾有醫生對此做了相關試驗，得出以下結論：
玩10分鐘手機，相當於看30分鐘電視；玩20分鐘手機，視力已經接近輕度假性近視狀態；玩20分鐘PAD類電子產品，淚膜破裂時刻與乾眼症患者類似。
2018年，世界衛生組織的研究報告顯示，我國近視患者達6億，其中，青少年近視率居世界第一。高中生和大學生的近視率均已超過70%並逐年上升，小學生的近視率也接近40%。
眼科專家介紹，人的視力發育有幾個關鍵階段：2歲到6歲是視力發育敏感期，6歲到12歲是視力快速成長期。如果在這兩個敏感時期不注意用眼健康，那麼患近視就不可避免。近視是眼科門診最常見的問題，只能預防不能治療，一旦患上近視，就是終身性疾病。
並且在前不久，山西長治明確從2022年開始，將裸眼視力和體重考核納入中考：
「裸眼視力大於等於4.9為正常視力，得5分，4.6到4.8之間為中度近視，得4分，小於等於4.5為重度近視，得3分……」
雖然分值不高，最高分與最低分之間只差兩分，但對於中高考這樣的大型考試來說，通常1分都會落下一操場的人，近視眼的問題刻不容緩。
關於手機問題，很多網友會覺得哪有那麼困難，學校統一下達規定，不允許在學校用手機不就行了，但是其並沒有那麼簡單！為此，京譽君也採訪過一位有著十幾年公立學校教學經驗的老師，聽她說完，我才知道老師對學生的手機處理是有多難。
家長：你把我孩子的手機沒收了，我現在聯繫不上他，出事了你負責嗎？
這位老師所在班級，每星期一班長都會把同學們帶到學校的手機收上來，放到保險柜中統一管理，然後再把學生手機與姓名匹配記錄，拍照上傳到家長群裡，讓家長再次確認，看看有沒遺漏。
但就是經過這樣的確認，還是有漏網之魚，有一次一個學生沒有上交，在教室玩手機的時候被值周老師發現沒收了。結果到了周六這位學生該回家的時候還沒回家，於是家長就打電話給我，說自己聯繫不上，也沒回家，問班主任老師怎麼回事。
當得知是自己孩子手機被沒收後，家長不但不為孩子玩手機的行為道歉，反而指責我為什麼沒收，如果找不到孩子，或者學生有事，到時讓誰負責?
我想無論是誰接到這樣的一通電話，內心都不會好受，所幸最後這位學生也是安全到家了。
學生手機難管難在哪？
其實從京譽君的這麼多年的經歷來看，越來越覺得現在學生非常難管，為什麼這樣說呢？
我們就從上面的事上，就可以看出，學生的手機使用，既有學生本人的原因，也有家長的原因，當然也有社會的原因。
學生和社會的原因暫且不說，家長在某種程度上就是學生手機使用的催化劑，無形中陪你過為孩子們樹立了負面榜樣，畢竟好多時候學生的行為就是來自家庭。而家長在家裡也是機不離手，吃飯睡覺上廁所等都是拿著手機，甚至和孩子說話都沒空，孩子怎麼可能不玩手機？
其次，家長有時也是希望孩子在學校有事聯繫方便，比如放學接送等，所以管理手機這件事，貌似就只有學校在孤軍奮戰，勢單力薄。
現在好了，學校管理手機終於有據可依了！教育部針對這件事，終於有了明確的答覆：
近日，教育部在對十三屆全國人大三次會議第4883號建議的答覆中稱，對於「禁止中小學生將智慧型手機帶入校園」的建議，教育部將會同相關部門建立健全網絡安全長效機制。
此回復一出，家長和老師們一片叫好。
對於手機的管控，確實是一場持久戰。再加上2020年的這一場特殊遭遇，讓多少學生好不容易才遠離的手機，又重新拿在手上。
而對手機的處理，如果是單單僅憑學校老師的一方力量，效果是很微弱的。所以面對著這場持久戰，真心希望社會、家庭以及學校共同努力，這樣才能打造一個文明和諧的學習環境。
您贊同學生手機禁止進校園嗎？您覺得這樣做會有什麼不妥嗎？歡迎在文章下方留言！