「我們眼中的繽紛世界」，當剛看到這個題目時，小朋友是不是「眉頭一皺」，愁上心頭呢？覺得有點難為情，什麼是繽紛？什麼樣的世界才是繽紛的世界？很不好確定。
別著急，下面我們就來一塊兒探討這篇習作的寫法，「弱水三千，只取一瓢飲」，並沒有那麼複雜，作文就這麼簡單。
01寫作方法指導
審清題意
三年級的小朋友剛開始寫作文，拿到一個題目，首先要明確題目的意思，審清題意很重要。什麼是繽紛？繽紛的意思就是指繁多而雜亂，現實生活中我們常用兩個詞語來形容：一個是五彩繽紛，就是色彩很多，很絢爛的樣子。例如，過年的煙花五彩繽紛；國慶喜逢中秋，全國各地的人們用五彩繽紛的燈光對祖國表白。另一個詞語是落英繽紛，意思是花兒凋謝的時候，花瓣紛紛下落的情景，例如，秋天到了，落英繽紛，紅葉卻在秋風中展示著自己迷人的身姿。
明確要求
審清了題目的意思，還不要急於動筆，再來看看題目的提示和要求：課本上提示我們，把我們觀察到印象最深的一種事物，或一處場景寫下來。這樣小朋友的心中就有數了，哪種事物也行？什麼場景都可以？繽紛世界並不是把世界上的東西都寫上，選取一種或一處就行，作文就這麼簡單。
我們本身就生活在繽紛的世界裡，無論什麼地方，什麼場景都是五彩繽紛的。課本還給出三幅圖給我們提供思路和幫助，第一幅是村莊，第二幅書報亭，第三幅教室，寫這三幅圖的一種也可以，當然我們寫其他地方也能行。自己喜歡寫什麼就寫什麼，這下子就好寫多了吧。
02我們眼中的繽紛世界：冬天的美妙
一陣寒風吹過，送走了豐收的秋天，迎來了美妙的冬天。
我喜歡萬紫千紅的春天，喜歡綠樹成蔭的夏天，喜歡天高雲淡的秋天，但我更喜歡美妙的冬天。
一陣陣寒風，吹得人們都穿上了厚厚的衣服，各色各樣的，千姿百態，繽紛起來。單看人們的衣著，我們的世界就是五彩繽紛的，冬天人們的穿著既不像春秋兩季那樣單薄，也不像夏天那樣單調：人們有的穿上了羽絨服，有的穿上了皮夾克，有的穿上了貂皮大衣-不一而足，大家都把珍藏在箱櫃中的衣服拿出來，展示自己在這個美妙冬天的風採。
天空也被吹得仿佛更高更遠了，雲朵潔白地綴在湛藍的空中，繽紛起來了。要是能下一場雪就更繽紛了：傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。霎時間，山川田野村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣裡，到處銀裝素裹，美不勝收。一夜之間，就會變成粉妝玉砌的世界，地上、樹上、房子上-到處都是潔白一片，真是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。
水波蕩漾著，閃著粼粼的光，好像陽光漂浮在水面上似的，金色的光襯在綠波裡，也繽紛起來了。但最繽紛的，大概要數結冰的時候吧，這是其他三個季節所沒有的。各種形狀的冰豐富了孩子們的想像，有的像大白熊，有的像白天鵝，有的像潔白的鴿子，還有點像小白兔-
公園的廣場上，有許多老年人正穿著紅衣服，似乎在排練著什麼節目，她們在與美妙的冬天競風流呢！
這就是冬天的繽紛世界，是最豐富多彩的世界，是童話一樣美妙的世界。
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