我是這樣幫助爸爸和孩子的感情連接
轉眼間，悠寶從小學升到初中了，一個學期下來，考慮到男孩子應該爸爸陪伴多一些，才利於孩子性格的發展。我和悠爸對換了一下角色，讓悠爸來負責孩子的學習，我來負責孩子的娛樂生活。
之前小學六年，都是我來陪伴與督促孩子的作業，現在可以專注於自己的工作了。
最近因為孩子的成績，悠爸與悠寶發生了一些不愉快。
悠爸給悠寶，做思維導圖，給悠寶出時間安排表……，悠寶沒有說什麼只是接過來了。
經過一周實踐，悠寶並沒有按照悠爸定製執行的。繼續自己的習慣，娛樂時間大於學習時間。
悠爸覺得一番苦心，不得回應。拿到期未成績單後，把悠寶說到一無是處，悠寶被悠爸數落，躲在房間生悶氣。
我當時沒有發表任何意見，孩子考不好，心裡一定不好受，我需要等待一個好時間，找悠寶聊聊吧。
這個星期，我和悠寶都在上課，只有晚上，我們才機會說說話。
就在昨天，悠寶正在房間看書，我見房間門開著，輕輕地敲了一下門：「悠悠，媽媽可以進來嗎？」
悠寶默默地應了聲：「嗯。」走到悠寶跟前，探過頭看看孩子手中的書《駱駝祥子》，手中還拿著螢光筆，邊看邊做標記。
我用手拍拍悠寶的肩膀說道：「打擾你一下哈，看在書呢，用螢光筆做標記，這個方法不錯👍。最近上課累嗎？老師講課，能聽懂嗎？有沒有需要媽媽幫忙的？」
「上一整天的課，是比較辛苦，媽媽來幫你捏捏肩吧」一邊捏，一邊說道：「你是不是和爸爸鬧彆扭了，怎麼總是不和爸爸說話？」悠寶一臉委屈地回應：「爸爸總是說他覺得，他覺得，我什麼都是不對的，都是不好的，期未考試沒有達標，還說我就只能做清潔工了！」
「哦，原來是這樣啊，您覺得爸爸這樣說你，讓你很難過了，你希望爸爸能聽聽你的感受，是嗎？」悠寶眼睛裡泛著淚光，默默地點點頭。此時此刻，我感受到了孩子內心的痛苦。
我像從前一樣，摟著他的肩，拍了拍，輕轉地說道：「嗯，媽媽能理解，你覺得已經在努力了。只是成績沒有提高，你堅持每天按時完成作業，媽媽覺得這點做的很好，同時，你有沒有想過嘗試一下聽取一下爸爸的建議，和他商量一下哪些地方，可以試試，會不會對你更有幫助呢？」
悠寶氣哄哄地說：「爸爸才不會呢！」
「媽媽覺得你可以試試和爸爸說一下，你的感受，讓他知道，你在努力。如果你不說，他又如何知道你的想法呢？」
「記得小時候，你想吃什麼，爸爸都給你買。你說喜歡打籃球，想學，爸爸也給你報了籃球訓練營，想一想，你能感覺到爸爸愛你嗎？」
「你要不要試著給爸爸，還有你自己一個機會，一起去討論一下，解決問題的辦法呢？」這時感覺悠寶有些被說動了。於是，我拉著他的手，站了起來，一起走出房間，看到坐在客廳的悠爸，（事先和悠爸做了溝通了，用了這兩天的學習，傳遞一些和善而定的方法，讓他嘗試和悠寶好好說話。）
悠爸，看到悠寶走到面前，臉色柔和了許多，示意孩子坐下來。
「悠爸，孩子想和你說話」，我說完，轉身，走到廚房準備水果了。因為距離近，能夠聽到倆人的對話。
這時候，悠爸先開口了，「爸爸那天說話語氣有點重了，對不起！我只是有些著急了！」悠寶此時，並沒有說話。過了許久，才說：「爸爸，我並沒有生您的氣，只是我有些難受，你沒有問一下我是不是真的願意去按您的要求來，我就是想讓您聽我說說。我每天寫作業寫得很晚，連玩的時間都沒有了，早上還要很早起來了。」
悠爸聽完，「其實爸爸有點著急了，我想改變現狀，不想你失去選擇的機會，在當時，卻沒有徵求你的意見，是爸爸的不對，你能說一下，你有什麼想法嗎？」
父子倆，把之前的時間表找了出來，重新做了調整。接著，悠爸也把我叫了出來，悠媽，你也過來，咱們的用餐和休息時間，需要您給點意見！
於是，我們一家三口，坐在餐桌前，一邊吃水果，一邊愉快討論，終於將假期作息時間表重新排了出來。悠寶開心的給自己添上了手機遊戲時間，還爭取到了與好朋友一起玩的時間。
看到悠寶和悠爸和好了，心裡很是欣慰，我喜歡這樣子，像從前一樣相親相愛！
♥️我的感受：其實這個過程，我覺得是不容易的，從開始的放鬆，到擔憂，再到平靜，鼓舞、欣慰、愉悅，也感謝自己的堅持，讓爸爸和孩子的感情有了修復和連接。
這也是我這幾天學習正面管教方法和工具之後，運用到的工具—糾正之前先連接；矯正錯誤的三個R；鼓勵；日常慣例，而且我也深刻領悟了，跟孩子的溝通需要先連接，後糾正，先通情，後達理的重要性。
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正面管教育兒踐行故事
文：學員3022