輔導老師工作的意義是什麼?跟誰學推動教育行業向前發展

2020-12-21 手機鳳凰網

「敦本務實,自律自驅,腳踏實地,仰望星空。」一位高途課堂輔導老師的班訓時刻督促著班裡的孩子們,也不斷激勵著該班的小任老師,為成就更多學子的高考夢想、實現自身的教育初心而努力。

2020年,是學生和家長的不平凡的一年,在跟誰學的教師群體裡,有著太多關於「感謝」與「致敬」的故事,尤其是在高考之後,跟誰學的輔導老師們收到了許多學員來信。

一位學員在來信中寫道:

「奪命9分」是多少人的噩夢,我也不例外,公濤老師第一次給我一對一講「奪命9分」時把我講哭了。本來一分不得的我就很難過,但他並沒有上前安慰,而是一本正經地繼續講題,當時我內心很不理解,覺得這個老師一點都不解風情。

但不得不承認那節課收穫頗多,下課後我抱著證明自己的心態去做了一篇論述類文本閱讀,當只錯了一道題時非常開心,後來也理解了公濤老師的良苦用心。

這個學員的心聲,銘記著跟誰學的輔導老師們和學生一起走過的點點滴滴,並非只有學生、家長在為了孩子的學習成績努力,還有跟誰學的老師們一起在努力。老師、學生和家長在此期間,一起面對困難守望相助,一起迎接喜悅的那些時刻。

種一顆種子讓每一位學員去尋找興趣,培養習慣,把每天的成長變為生活,這可能是每一位跟誰學輔導老師工作的意義。在跟誰學的模型裡,輔導老師的作用是不可替代的,跟誰學的輔導老師群體在為更多學員帶來更優質的線上學習體驗的同時,進一步推動行業向前發展。

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