描寫人物語言的成語

2021-03-01 好詞好句好段摘抄大全

      1、頭頭是道:本為佛家語,指道無所不在。後多形容說話做事很有條理。

  2、一語破的:的:箭靶的中心。一句話就說中要害。

  3、一字千金:增損一字,賞予千金。稱讚文辭精妙,不可更改。

  4、條分縷析:縷:線;析:剖析。有條有理地細細分析。

  5、口若懸河:若:好像;懸河:激流傾瀉。講起話來滔滔不絕,像瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辨,說起來沒個完。

  6、言近旨遠:旨:意思。話很淺近,含義卻很深遠。

  7、言簡意賅:賅:完備。話不多,但意思都有了。形容說話寫文章簡明扼要。

  8、暮鼓晨鐘:佛教規矩,寺裡晚上打鼓,早晨敲鐘。比喻可以使人警覺醒悟的話。

  9、甜言蜜語:象蜜糖一樣甜的話。比喻為了騙人而說得動聽的話。

  10、侃侃而談:侃侃:理直氣壯,從容不迫。理直氣壯、從容不迫地說話。

  11、喙長三尺:喙:嘴。嘴長三尺。形容人善於辨說。

  12、談笑風生:有說有笑,興致高。形容談話談得高興而有風趣。

  13、搖唇鼓舌:耍嘴皮,嚼舌頭。形容耍弄嘴皮進行挑撥煽動。

  14、晨鐘暮鼓:暮:傍晚。佛教規矩,寺裡晚上打鼓,晚上敲鐘。比喻可以使人警覺醒悟的話。

  15、刺刺不休:刺刺:多話的樣子。形容說話嘮叨,沒完沒了。

  16、口角春風:口角:嘴邊。原指言語評論如春風之能生長萬物。後比喻替人吹噓或替人說好話。

  17、滔滔不絕:滔滔:形容流水不斷。象流水那樣毫不間斷。指話很多,說起來沒個完。

  18、崇論宏議:崇:高;宏:大。指高明宏大越的議論或見解。

  19、言之鑿鑿:鑿鑿:確實。形容說得非常確實。

  20、巧言令色:巧言:花言巧語;令色:討好的表情。形容花言巧語,虛偽討好。

  21、咳唾成珠:咳唾:咳嗽吐唾沫,比喻談吐、議論。「咳」也寫作「欬」。比喻言辭精當,議論高明。也形容文詞極其優美。

  22、對答如流:對答:回答。回答問話象流水一樣快。形容口才好,反應快。

  23、不易之論:易:改變。不可更改的言論。形容論斷或意見非常正確。

  24、辯才無礙:礙:滯礙。本是佛教用語,指菩薩為人說法,義理通達,言辭流利,後泛指口才好,能辯論。

  25、懸河瀉水:懸河:瀑布;瀉水:水很快地往下流。河水直往下瀉。比喻說話滔滔不絕或文辭流暢奔放。

  26、善頌善禱:關於頌揚,關於祝禱。用來稱讚能在頌揚之中帶有規勸的意思。

  27、誇誇其談:形容說話浮誇不切實際。

  28、喋喋不休:喋喋:形容說話多;體:停止。嘮嘮叨叨,說個沒完沒了。

  29、一言九鼎:九鼎:古代國家的寶器,相傳為夏禹所鑄。一句話抵得上九鼎重。比喻說話力量大,能起很大作用。

  30、花言巧語:原指鋪張修飾、內容空泛的言語或文辭。後多指用來騙人的虛偽動聽的話。

  31、口燥唇乾:燥:幹。口腔和嘴唇都幹了。形容話說得很多或費盡口舌。

  32、豪言壯語:豪邁雄壯的言語。形容充滿英雄氣概的話。

  33、調嘴學舌:調嘴:耍嘴皮。指背地裡說人閒話,搬弄是非。

  34、強聒不舍:聒:聲音吵鬧;舍:捨棄。形容別人不願意聽,還絮絮叨叨說個不停。

  35、持之有故:持:持論,主張;有故:有根據。指所持的見解和主張有一定的根據。

  36、深入淺出:指講話或文章的內容深刻,語言文字卻淺顯易懂。

  37、至理名言:至:最;名:有名聲的。最正確的道理,最精闢的言論。

  38、微言大義:微言:精當而含義深遠的話;大義:本指經書的要義,後指大道理。包含在精微語言裡的深刻的道理。

  39、伶牙俐齒:伶、俐:聰明,靈活。形容人機靈,很會說話。

  40、繪聲繪色:把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。

  41、雅人深致:雅:高雅,高尚;致:情趣。人品高尚,情趣深遠。原是讚賞《詩經·大雅》的作者有深刻的見解。後形容人的言談舉止不俗。

  42、更僕難數:原意是儒行很多,一下子說不完,一件一件說就需要很長時間,即使中間換了人也未必能說完。後形容人或事物很多,數也數不過來。

  43、巧舌如簧:舌頭靈巧,象簧片一樣能發出動聽的樂音。形容花言巧語,能說會道。

  44、入情入理:入:合乎。合乎常情和道理。

  45、金玉良言:金玉:黃金和美玉。比喻可貴而有價值的勸告。

  46、不刊之論:刊:削除,古代把字寫在竹簡上,有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。

  47、誅心之論:誅:懲罰。指不問罪行,只根據其用心以認定罪狀。也指揭穿動機的評論。

  48、有聲有色:形容說話或表演精彩生動。

  49、活龍活現:形容神情逼真,使人感到好像親眼看到一般。

  50、海闊天空:象大海一樣遼闊,象天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊。比喻言談議論等漫無邊際,沒有中心。

  51、耐人尋味:耐:禁得起;尋味:探索體味。意味深長,值得人仔細體會琢磨。

  52、言之成理:之:代詞,指所說的話。話說得有一定道理。

  53、下坂走丸:從山坡上滾下彈丸。比喻順勢無阻,敏捷而無停滯。

  54、一字褒貶:褒:讚揚,誇獎;貶:給予不好的評價。一個字的褒揚或貶斥。泛指記事論人,用字措辭嚴謹有分寸。

  55、一語道破:道:說;破:揭穿。一句話就說穿了。

  56、天花亂墜:傳說梁武帝時有個和尚講經,感動了上天,天上紛紛落下花來。形容說話有聲有色,極其動聽(多指誇張而不符合實際)。

  57、談言微中:微中:微妙而又恰中要害。形容說話委婉而中肯。

  58、應對如流:對答象流水一樣。形容答話很快,很流利。

  59、高談闊論:高:高深;闊:廣闊。多指不著邊際地大發議論。

  60、要言不煩:要:簡要;煩:煩瑣。指說話或寫文章簡單扼要,不煩瑣。

  61、言必有中:中:正對上。指一說話就能說到點子上。

  62、娓娓動聽:形容善於講話,使人喜歡聽。

  63、巧發奇中:發:射箭,比喻發言。形容善於乘機發表意見,後能為事實所證實。

  64、呶呶不休:呶呶:形容說話嘮叨;休:停止。嘮嘮叨叨,說個不停。

相關焦點

  • 描寫人物、天氣、景色的成語大匯總!
    1、描寫人物神態的成語:心曠神怡、心平氣和、目不轉睛、呆若木雞、眉開眼笑、愁眉苦臉、愁眉緊鎖、目瞪口呆、垂頭喪氣、嬉皮笑臉2、描寫英雄人物的成語:一身正氣、臨危不懼、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂瀾、急中生智、仰不愧天、鎮定自若、化險為夷
  • 描寫人物的時候,語言描寫決定了人物的形象是否靈動!
    我們前兩期說了描寫人物時的外貌描寫,這一期內容來說說語言描寫。如果說外貌描寫是描寫人物是否成功的關鍵點,那麼語言描寫就是描寫人物是否成功的基礎,畢竟言為心聲,語言描寫是讓寫在紙面上的人物靈動起來最直接的方式,我們今天聊聊這方面的內容。
  • 學不好語文、不會寫作文——人物語言描寫技巧
    不過我們這個說話其實是人物描寫中的人物語言的描寫,對的,就是書面上人物為了表達自己的行為、目的等所使用的技巧——語言描寫。既然我們知道說話在生活中的重要性了,那麼語言描寫的重要性就不言而喻了,今天咱們就來好好認識一下,作文寫作中如何進行語言描寫。
  • 六年級上《橋》:通過神態、語言、動作、環境描寫感受人物形象
    六年級上《橋》:通過神態、語言、動作、環境描寫感受人物形象一、學習目標有感情地朗讀課文,能讀好文中的短句。通過老支書的神態、語言、動作感受感受老支書忠於職守的信念和捨己為人的偉大品質。能找出環境描寫的句子,初步體會這些描寫對表現人物形象的作用。
  • 作文裡人物語言3個作用要清楚,學會這4個妙招解決語言描寫難題
    所謂「人物語言」,主要指文中人與人之間的對話。因為人物說的話直接反映人物的思想和性格,所以,認真研究對話寫法,對描寫人物、刻畫人物會起到很好的作用。成功的對話,對展示人物的身份、神態、情感及內心世界,揭示人物的思想品質,均起到十分重要的作用。對話的第一個作用,對話可以刻畫人物性格。
  • 從《紅樓夢》中的成語淺析人物性格
    紅樓夢是中國四大名著之首,裡面的人物設置非常繁雜。除了金陵十二釵等主要人物之外,還有近七百多個人物出現,每個人物佔據的文章篇幅雖說長短不一,但是即便是寥寥數筆,也能精準地描繪出此人的人物性格。不得不感嘆曹公如椽之筆竟也能做絲線精繡之工。
  • 小學語文:滿分作文人物描寫,掌握四大技巧,人物描寫惟妙惟肖!
    下面大熊就來教傳授小同學寫好作文的經驗,小學作文寫作技巧之人物描寫技巧篇。通常來說,以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、以及心理活動的描寫和通過典型事例,典型特徵的敘述來反映主角人物的思想、性格、品質、作風等特點。說到這,估計很多小同學不懂」典型特徵「是什麼意思?大熊來簡單解釋下!描寫人物的典型特徵主要是指,即人物主角與其他人相比獨一無二的特徵。
  • 中考作文指導:人物描寫專項練習動作描寫
    審題指導:內容要點,兩名遊戲者的動作 寫法要點,抓住他們各自的特點,分步驟描述具體 寫法指導:刻畫人物,方法多樣,其中對動作描寫的偏好,可以說是任何一個作家都不例外的。高爾基認為,寫人物要多行動少說話。老舍曾說,只有描寫行動,人物才能站起來。當代心理學家們認為,人的內心是看不見摸不著的,只有動作才是真實可靠的。動作的確是透視人物心理的多稜鏡。
  • 描寫酷熱的成語,你知道多少?
    聯合式成語;可作定語;指天熱乾旱。7、流金鑠石:形容天氣酷熱,好象金石都快要熔化。戰國 楚 屈原《楚辭 招魂》:「十日代出,流金鑠石些。」。主謂式成語;可作謂語、定語;形容天氣酷熱。描寫"酷熱"的成語,你知道多少?由[小孩子點讀]APP - 小學家庭輔導專家,獨家原創整理並發布,未經授權不得轉載。
  • 蘇櫯老師最新力作——《成語裡的作文課》
    發個新鮮的小預告《成語裡的作文課》先給給為麻糖們看一看我們新鮮出爐的課表~~~~~1.跟著「東施效顰」學寫人物作文作文技巧:人物作文三種高分開篇方法。三種動作描寫方法人物作文結構2.跟著孟子媽媽的「斷杼擇鄰」學習以人物為主的記敘文。
  • 四字成語歸類大全
    鍥而不捨  廢寢忘食    大義凜然  臨危不俱  光明磊落  不屈不撓  鞠躬盡瘁  死而後已    二、描寫人的智慧:    料事如神  足智多謀  融會貫通  學貫中西  博古通今 才華橫溢    出類拔萃  博大精深  集思廣益  舉一反三    三、描寫人物儀態風貌:
  • 作文細節描寫之人物細節描寫
    細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節,加以生動細緻的描繪,它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節,指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細小環節。它是小說、記敘文情節的基本構成單位。沒有細節就沒有藝術。同樣,沒有細節描寫,就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。成功的細節描寫會讓讀者印象深刻,提高文章的可傳讀性。
  • 70類古成語大全, 這個暑假不寂寞和孩子一起成語接龍吧!
    光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而後已二、描寫人的智慧:料事如神 足智多謀 融會貫通 學貫中西 博古通今 才華橫溢 出類拔萃 博大精深 集思廣益 舉一反三三、描寫人物儀態、風貌:憨態可掬 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 落落大方 鬥志昂揚 意氣風發 威風凜凜 容光煥發 神採奕奕四、描寫人物神情、情緒:悠然自得 眉飛色舞
  • 六年級上,《語文園地四》:語言、動作、心理活動、環境描寫
    六年級上,《語文園地四》:語言、動作、心理活動、環境描寫一、交流平臺:藉助人物的語言、動作、心理活動以及故事情節、環境描寫等感受小說中鮮明的人物形象。小說有三個要素:人物形象、故事情節、典型環境(自然環境和社會環境)。人物是小說的核心,情節是小說的骨架,環境是小說的背景。 主要手段是塑造人物形象。小說中的人物,稱為典型人物,可以通過人物的外貌、動作、語言、心理、神態進行描寫。
  • 成語歸類大全(留著,孩子有用的)
    >三、描寫人物儀態、風貌:憨態可掬  文質彬彬  風度翩翩  相貌堂堂  落落大方  鬥志昂揚  意氣風發  威風凜凜  容光煥發  神採奕奕四、描寫人物神情、情緒:悠然自得  眉飛色舞 喜笑顏開 神採奕奕 欣喜若狂 呆若木雞  喜出望外  垂頭喪氣  無動於衷  勃然大怒五、描寫人的口才:能說會道  巧舌如簧  能言善辯
  • 超齊全的成語彙總表,中小學生必背,學會寫作文不怕詞窮了
    千鈞一髮 刻不容緩 迫不及待十萬火急 火燒眉毛 燃眉之急■ 描寫人物神態的成語心曠神怡 心平氣和 目不轉睛呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉愁眉緊鎖 目瞪口呆 垂頭喪氣嬉皮笑臉■ 描寫英雄人物的成語一身正氣 臨危不懼 光明磊落堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾急中生智 仰不愧天 鎮定自若
  • 寫作素材|描寫學習的好詞佳句
    1、描寫人物神態的成語:心曠神怡、心平氣和、目不轉睛、呆若木雞、眉開眼笑、愁眉苦臉、愁眉緊鎖、目瞪口呆、垂頭喪氣、嬉皮笑臉2、描寫英雄人物的成語:一身正氣、臨危不懼、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂瀾、急中生智、仰不愧天、鎮定自若、化險為夷3、描寫友情的成語:推心置腹、肝膽相照、情同手足、志同道合、風雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、關懷備註、心心相印、海誓山盟
  • 人物外貌描寫專項指導:人物動態外貌描寫(005)
    我們知道,描寫人物要抓住最能反映人物特點的某一特徵來寫,這樣寫出來的人物才生動、富有個性。但有的同學把人物的外貌神態描寫當做寫人文章的裝飾品,作文時,往往在開頭寫一段呆板的外貌就丟開不管了,這就失去了外貌或神態描寫的作用。
  • 試試把語言描寫換一換
    很多孩子寫作文的時候喜歡寫人物對話,原因倒也不複雜,生活中的人物對話多不勝數,而且人物對話很容易拉長篇幅,湊足字數。不過咱們的文化傳統喜歡含蓄,推崇「看透不說透」。今天,我們一起來看看名著裡面的「看透不說透」。記不得她是怎麼回答了,單記得她說了一句什麼之後,父親的愁眉也略略地舒展。(出自 史鐵生《我二十一歲那年》)
  • 這份成語分類大全替孩子存下吧,小學到高中都需要
    成語歸類大全(一)■ 描寫人的品質平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恆 鍥而不捨 廢寢忘食大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而後已■ 描寫人的智慧料事如神 足智多謀 融會貫通 學貫中西 博古通今 才華橫溢出類拔萃 博大精深 集思廣益■ 描寫人物儀態、風貌