《嗝嗝老師》:閉著眼都可以想到的結局,卻沒想到淚點這麼低

2021-01-07 撫摸三下

印度電影的精華就在於,故事簡單到你閉著眼都可以想到會有一個什麼樣的結局,但始料未及的是,看過之後你會發現,沒想到自己的淚點會這麼低。《嗝嗝老師》就是講了這樣一個簡單的故事,夢想成為一名老師的女主人公奈娜患有抽動穢語綜合症,面對無數次的面試失敗,最終還是如願當上了老師,並想到的是,現實比自身的缺陷還要可怕,然而,面對一切惡作劇和挑釁,她還是選擇了義無反顧的堅持,最終,不僅贏得了勝利,也贏得了尊重。從教一生,桃李滿天下。

這讓人想到了馬雲講過的一句話,如果能改變別人的人生,我會不顧一切去做。

的確,馬雲在2018年教師節宣布退居二線,並且將在一年後,回歸教室,再去當自己的老師。看似人生輪迴,其實,他也是在踐行著自己最初的夢想。

提到夢想,不得不說,之所以女主人公奈娜會堅持不懈的選擇在試,選擇要當老師,就在於,當年,她患病遭遇嘲笑的時候,是一位老師拯救了她,並且改寫了自己的人生。她經過自己的努力,拿到了非常可觀的履歷,但唯一無法割捨的情感,就是當老師,去用自己的實際經歷改變更多人的人生。這更像是一個輪迴,也是教書育人的傳遞,這是一種師承,也是一種將自己所學奉獻更多人的真實案例。之所以故事很普通,就是因為這樣的故事無論放在什麼樣的地域,都很真實,也宛如就在自己的身邊。然而,影片能將這樣一個普通的故事演繹到讓人潸然淚下,那真是下足了功夫,除了在劇情的設計上,突出了校園特色,青春勵志,喜劇幽默,更重要的,還通過這樣一種開放的形式,帶給觀眾更多的感悟。

看《嗝嗝老師》,會讓人想到《放牛班的春天》,同樣也是一部關於老師、學生、青春和音樂的電影。曾獲第77屆奧斯卡金像獎最佳外語片(提名)。豆瓣評分9.2分,豆瓣電影TOP250中排名14,高於99%的劇情片和97%的音樂片。《嗝嗝老師》的看點同樣如此,沒有漂亮演員,沒有跌宕劇情,只有一個其貌不揚的老師,甚至老師還有缺陷,當然,更有一群滿臉稚氣的「問題」孩子。然而,同樣是極富感染力的故事,真實落地起來,則靠更加細膩而又動人的畫面將人帶入到故事裡。就拿老師帶著孩子們在教學樓上放飛紙飛機一樣,再平常不過的舉動,卻看得人想哭。尤其是學生搞破壞,老師背鍋之後,學生們找到老師,再度將這場放飛紙飛機的戲碼升華到另一個高度,觀眾是很難掩飾住自己激動情緒的,這場戲,絕對賺取了大把的眼淚,再硬漢也能被融化到淚奔。

《嗝嗝老師》之所以讓人看到淚奔,就是當你沒有勇氣改變的時候,是老師給了我們改變的勇氣。面對嘲笑和挖苦,面對諷刺和打壓,我們唯一要做的,就是把自己變得更好。因為只有你足夠好,才有更多的機會,因為只有你變得更好,才會讓贏得尊重。這世間,沒有差學生,只有差老師。這是《嗝嗝老師》最令人震撼的一句臺詞,也是給予觀眾最真誠的表達。

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    影片的開頭就是」嗝嗝老師「的面試,儘管她成績優秀,外表優雅,性格溫柔,但是在面試過程中她卻一直「打嗝」,被好多學校拒絕了,其中有一個老師跟她說:「你不適合做老師,可以選擇其他工作!」她說:「在此之前您知道圖雷特症候群嗎?既然我能讓你們知道了,我也能教會小朋友。"還有老師說:」您這樣孩子們會一直笑的。"
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    印度電影《嗝嗝老師》正在熱映中,電影延續了近一兩年印度電影的上佳口碑,印度電影在中國電影市場屢屢創下佳績,《小蘿莉的猴神大叔》《神秘巨星》《起跑線》等每部都值得二刷,這次的《嗝嗝老師》也是如此,勵志溫情,又貼近現實生活,引發中國觀眾強烈的情感共鳴。
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    爸爸》、《小蘿莉的猴神大叔》、《巴霍巴利王》屢次刷新著我們的視覺體驗,同時也戳動著我們的淚點,讓我們不禁感嘆寶萊塢比橫店要出色很多。剛剛上映的一部《嗝嗝老師》,講述的是教育勵志方面的故事,口碑反響不錯,豆瓣評分目前7.6。說這部影片是勵志題材,一方面是女主有著身體上的缺陷,卻能夠克服自身問題,取得職位,在教育事業上發光發熱。
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    在《嗝嗝老師》這部電影裡,女主角奈娜一出場就在不停的發出「嗝嗝」聲,在應聘學校老師的面試裡,她自我解釋:「我患有圖雷特氏綜合症,那是一種神經系統疾病,一旦腦部的傳導發生短路,就會產生無法克制的反射動作。」校長和面試老師面面相覷,最後的結果自然是沒有應聘上。無法改變的生理缺陷在情節上賦予了她「勵志」的字眼,但是你要是去按照「勵志」去看這個電影,就大錯就錯了。
  • 看《嗝嗝老師》,悟我為人師.
    其實,我們既是主角,又是導演,我們每個人都在導演著我們的人生。你是讓自己做足了祥林嫂的角色,每天幽怨又無奈?你是讓自己像嗝嗝老師,執著、創造又不放棄?其實,我們還要學會做觀眾,在每天投入的備講批改中,在每天投入的判斷對錯中,在每天的執著成績中,抽出身來,看自己看學生看教育。
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    《我的嗝嗝老師》是一部關於教育的影片,同時這是一部印度電影,從這部影片背後給我們帶來了很多的思考,教育是我們共同的話題,每個老師都有自己的教育方式,每個孩子都有接受教育的義務,如何進行教育是一門學問,而老師的教育方法是各種各樣的,不可能適合所有人,但是每個成功孩子的背後必定有一個優秀的老師,在孩子的身上體現的是教育的縮影
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    可最近看過的一些印度電影讓我對這個泱泱大國刮目相看,我看過的從《三傻大鬧寶萊塢》《摔跤吧,爸爸》,《調音師》何以為家等不論哪一部都大獲好評,今天小編就給大家講講2018年10月12日上映的《嗝嗝老師》關於老師的電影我看過好多不比如《全城高考》還有《老師好》《放牛班的春天》,而《嗝嗝老師》是我看過最令我感動的,如果所有的老師都像奈娜老師,這樣,我感覺教育事業將會達到頂峰吧。
  • 《嗝嗝老師》將話題聚焦在了教學或教學方法本身
    《嗝嗝老師》將話題聚焦在了教學或教學方法本身《嗝嗝老師》將話題聚焦在了教學或教學方法本身。展現矛盾、悲苦不難,難的是提供方法、傳遞希望,《嗝嗝老師》做到了。溫暖勵志的治癒系電影,回想起自己的學生時代,是否也有過高光時刻,不得不承認,日常生活的平庸,無法遇到戲裡的「傳奇」故事,也沒有機緣碰上明燈般的老師,可以一輩子記得,懷念,感恩。所以,很多時候,電影真的只能歸於電影,而生活依然如故。
  • 一名教師眼中的《嗝嗝老師》電影影評
    這句話真的打動了我,生活中的很多問題與挫折,可能都只是一個「嗝」而已,打出來就好了,接下來我們還要繼續過我們的人生。;比如嗝嗝老師教給給同學們的面對恐懼的方法——「你的生活停留在寫滿你的恐懼的這一頁,但如果能忍受它們,這些現實,會為你的飛翔助力」,喚醒孩子們學習與成長的內動力;比如嗝嗝老師幫助來自貧民窟的孩子們打開眼界,告訴他們可以接觸、走進父母不曾接觸過的世界,點燃孩子們學習、成長的願望的教育行為等等……
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    她取得了很優秀的學位,她一直有一個當老師的夢想,但因為她有打嗝的毛病,應聘很多學校都沒有結果,到了第五年才應聘到一所學校當老師,而且這個學校是因為有一個班級沒人敢帶,這個班的學生是因為是貧民窟的學生,調皮搗蛋,別的老師來了不到一個星期就被學生們給氣跑了,然後嗝嗝老師就來到了這個班級,然後發生了一系列的故事!
  • 影評:《我的嗝嗝老師》從心改變一個人,而不是從腦袋
    但電影用輕鬆幽默又帶著溫馨的方式,從一個自己有無法控制的抽蓄問題的老師帶一個放牛班,來讓觀眾對「教」與「學」有不同的感受。說到印度的教育電影,就會想到《三個傻瓜》,《我的嗝嗝老師》雖然沒有到那麼感人,但還是兼顧商業性跟很好的訊息,蠻容易消化,看完也可以帶走一些想法。
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    《嗝嗝老師》是一部沒有懸念就能猜中結局的電影,但豆瓣評分是8.9。 《嗝嗝老師》和《十八歲的天空》,同樣的主題,同樣的逆襲,但我們的記住卻完全不一樣。 地域不同,經濟發展不同;家庭情況不同,收入不同。這些點點滴滴終將距離我們期待的結局有差距。
  • 《嗝嗝老師》:春風化雨,點石成金
    文/深圳市龍華區啟明星社工服務中心 劉宇最近一部《嗝嗝老師》電影令我深受感動,該片講述一位女孩奈娜有著優秀的資歷
  • 《嗝嗝老師》:我這麼努力,只為不成為異類
    因為體驗過被人理解的滋味,嗝嗝老師的人生迎來了轉機。其實,和嗝嗝老師一樣,這群孩子也是被當作「異類」的存在——他們都來自貧民窟,也曾努力融入新環境,但是同學的排斥和老師的冷漠,讓他們逐漸走向「叛逆」的極端。
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    《嗝嗝老師》海報《嗝嗝老師》的劇情架構,讓觀眾聯想到法國電影《放牛班的春天》,也讓觀眾聯想到8月底上映、由甄子丹主演的《大師兄》。三部影片的敘事主線相似,都是一個不怎麼循規蹈矩的「麻辣教師」,教化一群調皮搗蛋學生的故事。
  • 印度的高分教育電影《嗝嗝老師》,看了開頭就停不下來!
    「嗝嗝老師」這個電影,下載到電腦裡有相不短時間了,各種原因,一直沒有看,直到前幾天給看了,禁不住讓人驚呼電影的高質量與優秀,直接就把它收藏了。嗝嗝老師是一部關於教育的印度電影,有《三傻大鬧寶萊塢》珠玉在前,印度的教育電影都是高口碑。
  • 透過《嗝嗝老師》探討教育的本質
    老師的厭煩,同學的鄙視,加上他們自己,從調皮搗蛋到自我放棄,可以說是學校裡的最不和諧的存在。直到主人公「嗝嗝老師」—奈娜的出現。奈娜為什麼會被叫做「嗝嗝老師」呢?因為她患有一種不可治癒的遺傳性疾病:圖雷特綜合症,導致她會不由自主的、頻繁的、運動性抽動和聲帶抽動。這在別人眼中就成了不停在「打嗝」。
  • 《嗝嗝老師》:我打的不是嗝,是心靈的吶喊,智慧的樂章
    《嗝嗝老師》:我打的不是嗝,是心靈的吶喊,智慧的樂章繼印度神片《起跑線》在中國大陸熱映後,近期又一部佳作《嗝嗝老師》踏著「教育公平」的這股浪潮橫空出世,大有將前部拍在沙灘上的感覺。《嗝嗝老師》這部電影以一種輕鬆搞笑的方式給出了自己的答案,閒話少敘,讓我們一起來欣賞這部電影吧。電影大概內容講的是身患圖雷特氏綜合症(不受控制的打嗝)的納娜瑪圖爾,身殘(緊張時更嚴重)志堅,不懼世俗的偏見,通過不懈努力,實現了自己成為一名優秀教師的夢想並成功挽救了一批來自社會底層即將面臨失學孩子的故事。