《我的嗝嗝老師》是一部關於教育的影片，同時這是一部印度電影，從這部影片背後給我們帶來了很多的思考，教育是我們共同的話題，每個老師都有自己的教育方式，每個孩子都有接受教育的義務，如何進行教育是一門學問，而老師的教育方法是各種各樣的，不可能適合所有人，但是每個成功孩子的背後必定有一個優秀的老師，在孩子的身上體現的是教育的縮影，嗝嗝老師說過一句話沒有壞學生，只有壞老師，這樣的一句話引起了大家的熱烈討論，這部影片用比較幽默的方式給我們展示了關於教育的問題，笑中帶著深意。
《我的嗝嗝老師》主要講的是關於教育的一個故事，同時這部影片講的也是一個勵志的故事，看到影片名字的時候就知道跟打嗝有關係，嗝嗝老師因為得了一種怪病經常發出打嗝的怪聲，因為這個原因讓她受到了不少人的嘲笑，尤其是在她念書的那個年紀，很多學校都拒絕了她，當一所學校向她打開大門的時候，她的內心是激動的，同時在這所學校中讓她感受到了從來沒有過的公平待遇，正是這個時候嗝嗝老師內心就有一個信念，那就是一定要當一名好教師，她所帶的班級是比較特殊的，這個班級上因為學校與政府間的合作關係，不得已收錄了14名貧困生，在這所學校中這些貧困生並沒有受到大家的公平對待，不管是學生還是老師都排擠和歧視他們，並且把他們編排到了一個特殊的班級，他們漸漸變得自暴自棄，氣走了好幾個老師，而嗝嗝老師正好管理這個班級，發生了一系列關於教育的事情。
這部影片中的故事看起來是那麼的真實，就好像發生在我們身邊的事情一樣，我們每個人都會有著不一樣的校園生活，在這些時光中我們每個人都是開心快樂和充實的，當一個孩子到了一定年紀，就必須去學校接受教育，往往與他們相伴時間最長的就是老師和同學，影片中的孩子是調皮搗蛋的，他們本質是善良的，因為學校的各種不公平對待讓他們變得自暴自棄，對於這些別人眼中所謂的壞孩子來說，他們只是想得到大家的關注，他們渴望的是公平對待，他們希望自己能夠不受排擠，看到他們在課堂上的搗亂，給老師設下種種陷阱，以及和同學們打架等等，就會想到了我們校園中的那些壞孩子們，他們在校園中的行為跟影片中一樣，但是一開始的他們並不是這個樣子，在入學的時候他們也是聽話的，因為成績的排名，因為分數很差老師的不公平對待，同學的嘲笑，讓他們變得自暴自棄，這與教育是有關係的。
影片中的嗝嗝老師是成功的，她是一名當之無愧的好教師，她其實不僅僅是一名老師，更是這些孩子人生中的導師，面對這個獨特的班級，嗝嗝老師並沒有像以往老師那樣對待她們，在嗝嗝老師眼中他們雖然出身貧困，但是他們都是單純善良的，他們更沒有大家眼中所謂的缺陷，比如智商低學不好等等，她要做的事情不是如何教訓不聽話的學生，而是如何去發掘他們自身的價值，並且儘可能的去提高他們的自信，讓他們不那麼自卑，首先就是讓他們相信自己，只有他們相信自己，別人才可能去了解他們的自信，嗝嗝老師說過的一句話給我留下了深刻的印象，沒有壞學生只有壞老師，這句話有一定的合理性，但是並不是完全對的，老師確實很重要，影片中的嗝嗝老師就是他們的人生導師，因為她教育方式的改變，讓我們看到了孩子們更多的可能，壞學生還是有的，但是他們最初的本質都是善良的。
這部影片反映了關於教育的現實問題，嗝嗝老師的教育是平等的，因為她也是特殊的，特殊的老師有特殊的教育方式，她比其他普通老師來說，更能夠理解孩子們的心情吧，嗝嗝老師因為打嗝而受到了大家不公平的對待，特別是很多學校不接受她，她能夠明白那些貧困生的心情，她也能夠理解他們內心想要的到底是什麼，所以這就體現了因材施教，這些孩子是特殊的，如果我們不從根源發現他們的問題，那麼他們是不會有改變的，除了解決最根源的問題之外，她的教學方式也是別具一格的，能夠吸引孩子們的注意力，最主要的是嗝嗝老師一直站在這樣孩子一面，她永遠在為這些孩子爭取權利，並且每次都會給孩子們講出一定的人生哲理，其實我們的教育中也需要這樣的老師，能夠了解學生內心深處的需求，這樣的教育方式是獨特的同時也是適宜的。
影片中有一個最大的亮點那就是家訪，其實家訪這個環節是很多教育活動中都會有的，嗝嗝老師知道孩子們家境不好，都生活在貧民窟裡，但是當她第一次來到貧民窟的時候她還是被其中的景象震撼了，在貧民窟中的生活孩子們是沒有童年的，他們大多數都在為生計奔波，他們都會幫助自己的父母，他們的生活是無比艱辛的，就連平常喝的水都需要排隊等待，生活在這樣的環境中，連生活都不能夠自保了，又何況是談及教育問題呢？這次的家訪給嗝嗝老師帶來了深刻的印象，這也讓他明白孩子們為什麼會受歧視，會不自信會自卑的真正原因，然後嗝嗝老師讓他們把自己的恐懼寫下來，只有解決他們內心最恐懼的地方，他們才會真正打開心扉，家訪從一定程度上來說能夠找到最根本的源頭，我們生活中的很多學校也是有家園共育這項活動，但是很多都只是形式上的，真正起到作用的其實不多，尤其是在農村地區。
影片中還揭示了一個問題，那就是貧富差距的問題，這是不可避免的問題，一個學校中既然接受了貧富不同的學生就應該做到教育公平，像這個影片中出現了一個9F班級，這個班裡大多數同學都是貧困的，如果教育是公平的，就不該出現這樣一個班級，其實我們生活中也有這樣的一些現象，但是仔細想想我們教育也不可能做到絕對的公平，能夠在一個學校接受同等教育已經實屬不易了，教育問題是一大難關，也是我們正在慢慢改進的問題，我相信隨著教育的發展這些問題會慢慢解決的，越多越多的孩子會接受平等的教育，嗝嗝老師說的那句話很對，學生都是善良的，學生都是可以塑造的，每個學生有自己的特色，我們應該讓學生發展自己的特色，而不是用千篇一律的教學方法抑制住他們，教師這個行業是十分神聖的，作為教師應該切實履行自己的職責，因材施教很重要。
這部影片給我們展示了嗝嗝老師的教育問題，也讓我們看到了一個優秀的教師，她對於孩子的作用不僅僅是體現在教育上的，更多的是人生指導上的，如果沒有嗝嗝老師讓他們打開心扉，那麼他們還是會自卑還是會留下陰影，連他們都瞧不起自己，都認為別人是富人家的孩子，他們怎麼能夠自信的走下去，未來的路還很長，這些道理需要讓他們明白，每個成功孩子的背後都會有一個優秀的教師，讓我們為這樣的教師喝彩，同時這部影片是值得大家觀看的。