諾貝爾獎得主James Heckman，這位經濟學家進行了持續35年的研究調查，發現早期教育投資回報率高達1:7以上，所以越是精英家庭，對於兒童早期的教育越重視。
提到早期教育，就不得不提到第一所「兒童之家」的創辦人瑪利亞·蒙臺梭利，來自義大利著名幼兒教育家，她還曾被提名1950年的「諾貝爾和平獎」的候選人。
瑪利亞蒙臺梭利是義大利的第一位女醫學博士，她最開始從事的職業是幫助學習有障礙的兒童去鍛鍊大腦，幫他們回歸正常生活。
後來她把工作重心轉移到正常兒童的教育工作，她提出了敏感期的概念，並且創立了蒙氏教育法，致力於幫孩子開發潛能，讓孩子成為智商、情商雙高的人。
很多名人小時候都是接受蒙氏教育的，比如蟬聯13界世界首富的比爾·蓋茨、諾貝爾文學獎獲得者加西亞·馬爾克斯、英國王室成員威廉王子等等。
為何名流對於蒙臺梭利的教育如此熱衷？這不得不提到，蒙臺梭利提出的敏感期概念：
兒童心理發展過程中的某個時期，相對於其他時期更容易學習特定知識和行為，心理過程的某個方面發展最為迅速，這時期即稱為「敏感期」。
尤其在孩子六歲之前，父母若是能抓住這五個重要的敏感期，孩子將來多半雙商高！
一、0-6歲的感官敏感期
我聽過的，我忘記了。我看過的，我記住了。我做過了，我理解了。——蒙臺梭利
在孩子的生命之初，沒有語言的時候，他們使用感官去和這個世界建立聯繫，孩子通過用嘴嘗、用手觸摸、用眼睛看、用耳朵聽去認識自己和世界。
你會發現你對一個百天的孩子，笑著去說話他也會衝你微笑；但你生氣地對白天孩子去說話，就算是誇獎的詞彙，孩子卻表現出哭鬧和不安。
這就是最明顯的感官敏感期，他們雖然聽不懂語言，但是他們的感覺更敏銳。在感官敏感期的時候會經歷口、手、眼、腿的敏感期等等。
你會發現孩子喜歡啃東西、撕東西、到處爬，這都是孩子探索的表現，所以教育家蒙臺梭利主張讓孩子去探索，多給孩子來自五感的刺激。
刺激越多大腦神經元建立的越多，孩子越聰明。比如聽覺刺激，讓孩子欣賞名曲、模仿聲音；視覺刺激可以讓孩子玩找不同、區分顏色、找變化；
針對味覺刺激，可以讓孩子閉著眼睛感受食物、分辨鹽水和糖水、猜蔬菜；培養孩子的嗅覺能力可以讓孩子聞水果、分辨調料、聞花香等等。
二、0-6歲的動作敏感期
老話說：「三翻六坐七滾八爬十二走」這是孩子動作發展的規律，其實是孩子大腦正在飛速發展的體現，與左右腦的開發有密切關係。
從拍打到學會抓撓，再到扔東西、撿東西。再到左右手配合傳遞東西，這是精細動作的發展，也是左右腦的配合。
蒙氏教育的理念，是讓孩子多去體驗！我們很多家長經常會跟在孩子屁股後面餵飯，這在蒙氏教育裡是不提倡的，完全可以讓孩子用手抓，來訓練手部動作，發展大腦。
三 、2歲半-6歲的社會行為敏感期
孩子到了2歲半以後，進入了社會行為敏感期，孩子開始有意識地去模仿他人，開始想要和他人去交往，想要擁有同伴。
有研究顯示，在這個階段形成的社交能力對於成年之後的人際關係有很大的影響。此時父母一定要做好示範的角色，給孩子足夠的社交體驗。
在蒙氏教育中，在生活能力培養這個科目中，有一項是專門讓孩子認識社會，學會交往。先讓孩子學會家庭的常識，比如家裡都有什麼人？家裡人都怎麼稱呼？
學稱呼其實是為了孩子日後社會交往活動奠定基礎。平時可以陪孩子玩拍手、分享、分析情緒卡的遊戲，讓孩子理解他人感情，便於日後社交。
四、0-6歲的語言敏感期
蒙特梭利瑪利亞：「兒童學習語言的心理機制，是在完全無意識的狀態下開始的。發展完成之後，就成為了大腦的一部分。」
愛因斯坦曾說過，一個人的智力發展和他形成的概念和方法很大的程度上取決於語言！所以語言的發展關於孩子的思維和大腦的發展。
不僅如此語言可能表達孩子內心的世界和情緒，這是從直覺形象思維到抽象概括思維發展的一大步。所以抓住孩子的語言敏感期，發展語言是一件非常重要的事兒。
蒙氏教育理念中，在培養孩子語言能力的方向，通過學會聽、跟著說、看圖說話、學著讀、動手寫這些方式來發展。
學會聽是對於幼兒階段的孩子來說，可以通過聽聲辨物、辨方向、聽詞拍手等等遊戲來鍛鍊孩子學會聽的能力。
接下來是讓孩子學著說，比如家長可以引導孩子說出簡單的上、下、左、右，尤其在玩捉迷藏的時候，最有效果。之後的看圖說話、學著讀就不在這裡過多解釋。
五、2-6歲的數學敏感期
蒙臺梭利指出，很多孩子數學不好，很大程度上與抽象思維沒建立起來有很大關係。而這種思維的建立在2-6歲正確引導會起到事半功倍的效果。
在蒙氏教育的數學培養方法中，通過遊戲讓孩子學會分類、排序、比較、計數、計算、認識圖形。
蒙特梭利認為，孩子應該花費長時間去學習分類，這樣能夠讓孩子注意物體間的不同，提前為複雜的概念做好準備。
蒙特梭利還表示，教孩子數數是一種無意義的模仿行為，真想激發孩子的數學思維，就應該將數字運用到具體的場景和遊戲教孩子手口一致的數數。
上述的遊戲和方法，皆是出自《蒙特梭利教育鉑金版》這套書，家裡有6歲前的孩子，建議可以一看。
我想如果我們做家長的，真能幫孩子抓住每個敏感期，進行正確的引導，何愁培養不出「雙商高」的孩子呢！