文|橙果媽媽
圖|網絡
相信這幾天，很多家長最近都看過了這篇文章《清華教授劉瑜：我的女兒正勢不可擋地成為一個普通人》，這是清華教授劉瑜在11月1日的一次演講，她作為一位母親，從自己的角度來闡述了對孩子在教育過程中的感悟。
這篇文章擊中了很多家長在育兒過程中的痛點與困惑，在網絡上也引起了廣大網友的討論，但對其中的觀念也分為兩個截然不同的陣營。
有支持的，有反對的，每一方站的角度不同，當然理解和思考的方向也不同。這個也很正常。
我們不討論對與錯，我看了這篇文章，想想自己從一個農村娃到考上大學，畢業留在城市打拼的經歷，來聊聊當下普通家庭對教育的思考：
因為起步來自底層社會，見識了社會的殘酷無情，這樣的心酸和無奈，怎麼也不願意孩子再次踏入！
英國的導演麥可·艾普特（Michael Apted）曾拍過一部叫《人生七年》（《56UP》），徵集了14個來自英國不同階層的孩子，從7歲開始拍攝，每隔7年記錄一次他們的生活。幾十年過去，14個孩子的人生發生了哪些變化？
結局基本上如同導演所預想：富人家的孩子還是過得富人的生活，沒有多大改變，而窮人家的孩子還是窮人。
這就是現實。
畢竟，在童年時期，富人家父母就開始為孩子將來做好了規劃，她們也有時間和精力來為孩子做好各種後勤支持，這些孩子很小就開始明確了自己未來的目標，好的教育環境、好的學習氛圍和開明的父母，按部就班去努力，最終也實現了理想;
而窮人家的孩子呢，父母也是出於底層，每天為了日常生計，忙忙碌碌沒點停歇，沒有過多時間，也不懂如何管教孩子，而孩子所處的學習環境也一般，很多孩子早早就學習一般或退學，踏入社會，生活在底層，有時還需要救濟金生活。人到中年，才感慨當時如果好好學習，也不至於過得如此落魄。
說白了，整部片子就告訴我們一個道理：人處於底層，如果還不努力，或者不知道如何努力，那麼命運很早就註定了。
這部片子裡，只有一個孩子，實現了從底層到中高階級的跨越，他是來自農村娃尼克，他每天走3英裡的路去上學，但依舊克服困難，最終考上了名校牛津大學物理學博士，成為美國著名大學教授。
他的逆勢和跨越階層，再次證明了教育是改變孩子命運最好的路徑。
我們反觀，再看清華教授劉瑜的話語，她和孩子的爸爸，本身工作就處於國內最頂級的學府，見識和學問都不是普通的家庭，身邊的資源也是我們普通家庭望塵莫及的。這樣家庭成長之下的孩子，說自家孩子是普通孩子是客氣了，最多是沒有父母那麼優秀罷了。
但是，這孩子依舊是從小一路名校附小的教育資源，藉助於父母給予孩子的教育支持、開闊的眼界和思維能力，以及父母財力和孩子未來的其他教育規劃等，未來這個孩子差不到哪裡去。這些，都是普通家庭無法給與孩子的。
所以說，清華教授她們說的自家孩子是普通人，跟我們理解的普通人，從本質上來說，並不是一個意思。
對於普通家庭的孩子而言，如果學習不行，那麼父母竭盡全力的支持，就是從微薄的工資中，拿出錢給孩子報輔導班。可富人家父母，卻因為孩子特長愛好，開始規劃孩子未來的出國和經商之路了。
有句話說得好：沒有傘的孩子，只能努力奔跑！如果普通家庭父母，內心也接受孩子是個普通孩子，那麼也要先讓孩子拼盡全力，再盡人事聽天命！
當然，在清華教授的演講中，我們作為家長，還是要從中學習和借鑑到兩點很重要的育兒方法：
第一，認識到社會已經進入不確定的時代，終身學習是未來趨勢。我們在這幾年的報導中，經常看到一個詞「VUCA」，這V」是指「Volatility」波動性， 「U」則是指「Uncertainty」，即不確定性， 「C」指「Complexity」複雜性， 「A」是指「Ambiguity」模糊性， 用這個詞來表示當今環境是存在很多不確定性的，一切都變化得很快。
而孩子們正處於這樣的環境之中，她們未來要學會與這種環境進行相處，她們要適應這種「不確定性」的環境，她們要讓自己更具有不可替代性，要持續學習新的技能和知識，保持終身學習的態度。
這對孩子而言，比起父母這一代人，必定帶來的是更多的挑戰和壓力，與之同時帶來的是，在面對各種挑戰和危機的同時，總會遇到一些機遇。就如同今年，雖然對很多人和企業來說，都是危機，黑天鵝事件，但依舊湧現出很多優秀的直播人員，抓住了直播的風口。
我們家長，需要認識到未來的社會環境，變化快是正常的，這需要孩子更多的思考性和創造性，我們在教育孩子中，也要引導孩子思考性學習，不做只會做題的書呆子，擁有獨立的思想和想法，讓他們能適應未來的社會。
這個VUCA社會，不進則退，只能努力向前。
第二，重視成績，也要重視孩子內心的富足。我們要求孩子努力，但不是努力就一定是第一名、第二名，畢竟不是所有孩子都有學習的天賦，都會考試得滿分。我們需要根據自己孩子的情況，給孩子定一個適合的計劃，定一個讓孩子墊墊腳能夠得著的目標，讓她懂得想取得成績，那就努力學到自己能達到的水平。
在關注孩子成績同時，我們也需要關注孩子的成長。人生就是一場馬拉松，孩子未來的路還很長。對比成績而言，更需要關注的是孩子學習中的學習習慣是否良好、是否對事件有堅持的動力、是否品性善良熱愛生活等。這些才是孩子未來立足於社會的本錢。
整個社會環境處於高壓力情況下，家長和孩子都變得更加不容易，我們更需要好好呵護自己的孩子，知道努力又擁有踏實、努力上進、思考、有同理心的孩子，即使暫時學習成績不夠理想，相信這樣的孩子，只要找到自己的擅長點、保持著良好的學習習慣，還有熱愛生活的心，照樣會收穫很多的幸福感。這以後的生活也差不了。
所以，我們讓孩子努力，即使以後還是會有差距，但卻不會有遺憾。 而在努力追趕的過程中，孩子也體驗了拼搏的意義，為其未來的人生留下一筆值得記憶的財富。
這就是我們普通父母的想法：
孩子學習天賦或許一般，但努力學習的態度不能丟。 我們希望孩子通過努力，跳出底層，讓自己擁有更多的選擇權。