對父母講座時，常常有人提問：「如何讓孩子離開計算機？」
這個議題，牽涉到整個環境，還有家庭的文化、規則與應對的姿態。我在講座現場，若有時間就會現場演練，如何和沉迷計算機的孩子溝通！
這個問題，對面對孩子會談的我而言，大部分都不困難，只有少部分的孩子，不容易被導引出來。
為什麼呢？因為我曾經就是沉迷於電玩的孩子，在那個沒有個人計算機的年代。
很長的一段時間，我曾經被燈光聲色的電動迷惑，那麼的無法自拔，無法脫離電動玩具的世界。每當我走進電動玩具間，我的心靈充滿愧疚、悔恨、痛苦、憤怒與悲傷，幾乎無法脫身，一個又一個的銅板投入閉鎖的孔洞，彷彿是一個無底洞，一邊是被無盡鞭笞，渴望向上的純淨心靈，一邊是無賴又無奈的心情，放棄地想：就讓情況繼續汙濁下去吧！無法逃脫又亟欲離開。
每當我和孩子演講時，提到這種感覺，大部分的孩子莫不微笑，或者點頭同意。若是父母看到這一幕，便會了解一個事實：孩子們也不想被電玩綁架，不想過著缺乏意義的生活，他們想當自己的主人，但是他們辦不到大人揭示的道理：不要浪費時間，要讓生命有意義，要把握青春….。這些道理每個孩子都懂。
但是父母如何應對這樣的情況呢？指責？說教？放任？說著言不由衷的語言？還是漠視這一切？
這些都無助於孩子。
當我沉迷於電玩，我的心靈彷彿一片毛玻璃，模糊、朦朧，而且遙遠得無法觸及，連自己都無法看清。相對於那些肯上進，功課上等，充滿清晰目標的孩子，他們的心靈彷彿極度透明的玻璃，即使是從汽車的後視鏡審閱，都會映照出透明玻璃裡面美麗的景象。
沉迷於計算機的孩子需要的，並不是告訴我玻璃後面的景致，也並非責備毛玻璃不清楚，也不是如何弄乾淨毛玻璃！而是需要大人理解那樣的處境，再陪同孩子思索下一步。
怎麼理解那樣的處境？我前述那樣的孩子，內心深處充滿「愧疚、悔恨、痛苦、憤怒與悲傷。」
因此我第一個目標，便是與這些感受同在。
如何與這些感受同在的方法，我經常在演講中提及，也會在下一本書詳述，也就不贅述了。
這裡簡述的是近來的一場晤談。
上周來了一位高中生，書包裡放的不是書，而是「充電器、延長線、耳機、手機」」，下課便先到網咖報到，假日也多在網咖流連。父母親都很生氣，母親常語氣指責，沮喪落淚，期望他改變，父親則生氣不語，搖頭嘆息。
孩子呢？看到這一切，只是挑起孩子的自責罷了！肯定罪惡感更深，對自己更無自信，也就沒了希望。
孩子來了，敘述自己的處境，承認自己的確沉浸於計算機，但也說明自己成績有進步。孩子這句話，同時表達了孩子的處境，也表達了孩子的渴望，一般的大人通常承接孩子的處境，表達自己未滿足的期待，忽略了孩子的渴望。
母親怎麼看呢？母親認為功課其次，擔心孩子生命無意義。那意味著什麼呢？意味著孩子表白的「成績進步」是沒有被看見的。
這樣的應對，呈現了指責，而忽略了孩子的渴望。
大人應該思索的是，如何連結孩子的渴望！
學過satir模式的讀者，不妨思索，接下來如何使用「停頓」、「正向好奇」，以什麼樣的問話，連結孩子的渴望？
孩子期待大人看見自己的「價值」，期待自己被「接納」，期待自己也是有「意義」的人生….這些「期待」的層次，如何連結至冰山下一層的「渴望」，是大人們最需要練習與探索的領域。
我和非常多沉迷電玩的孩子晤談，語言與內容雖然不一樣，但是脈絡與目標都是同樣的，孩子成長的軌跡雖然不同，但大致歸趨的目標是一樣的。我以往未將這些晤談實作案例以分析、對話記錄與脈絡目標的方式書寫，但感覺自己可以記錄一兩次晤談，呈現出故事性讓讀者擁有體驗感、脈絡性、如何具焦與改變的方法。也許對學習者會更有幫助，只是文本會變得比較長。
這一次我打算朝這一方向書寫了，只是目前凌亂的紀錄還無時間整理，留待書中再完整呈現。
在晤談過程中，這位高中生決定改變了，他有一句重要的話，「其實我可以改變，只是我想不想而已？」
一般沉迷電玩的孩子，為了保護自己，會像個帶刺的刺蝟，需要先撬開刺蝟表面，探觸感受才能有深層的晤談。但這個高中生不同，他很柔軟，也很清楚自己的處境，也知道自己的局限。
我從渴望的層次出發，滋養他的內在，也連結母親的渴望。再取得他改變的承諾，為他設定新的上進方程式。
一周過去了，母親寫信來告知孩子的狀況，已經在我們設定的時間，遠離計算機了，雖然一周以來，孩子是痛苦的，但孩子願意忍受，是有意義的。
這只是開始，這個歷程會起伏不定，逐漸走向既定的目標，但我深信路途不會太遠。
像這樣孩子的問題與談話，都不是具焦在表象的問題，而是「探索」孩子的內在，緩緩予以澄清，陪伴孩子們踏上他的目標。
昨日到國中講座，一位孩子問我，「讀書有什麼意義？」
還有一位孩子問我，「為什麼學生要聽老師的話？」
他們要的都不是一個「標準答案」！
大人若是心靈寧靜，便能逐步探索孩子的感受，觸及孩子的渴望，那不只是一個答案，那是一種意願，一種深深的傾聽，並且相信即使孩子沒有改變，他們也想要過得有意義，想要有價值，想要被愛。他們要的不是毛玻璃後的景致，他們要的是一種接納，陪他們面對這片毛玻璃，只是大人願不願意陪伴他們一同探索罷了。