說說私立學校吧
之前一直在公立學校待著，對私立學校的認識僅止於道聽途說，什麼對學生春風化雨、對教師要求嚴格、教學質量高……以至於我認為那應該就是我們理想的教育環境了。但當我真正去接觸了，還是很感慨！
前段時間，家附近一所全國連鎖聲譽不錯的貴族式的私立學校在大量招老師，我就抱著離家近能顧上孩子的想法，過去參加了試講面試，一切都很順利，半月後開始入職。
進去後逐步親身體會到很多。做為一個私立貴族學校，教師待遇還是不錯的，學校硬體條件也很優越，學生配備專門生活老師，從放學、上學到吃飯、睡覺，對學生的日常生活照顧可以說是細緻入微，每天兩次間點水果、牛奶、酸奶、糕點營養搭配，25人的小班教學，這些都是公立學校無法超越的優勢。
但是，我所看到的教學水平和教師整體素質，跟公立學校比還是有很大差距。這裡的老師基本都是三十歲以下的年輕人，一大部分是剛畢業的學生，都把這裡當做跳板，過渡個兩三年就走了，所以，大多數不想花心思搞好教學。我聽了很多老師的課，說實話，他們上課水平參差不齊，高年級新授課知識點遺漏，低年級對學生學習要求不規範。這些都應該算是教學事故了，但這裡平時基本沒人監管。
學校領導和老師把主要精力都放在了形式主義上，放在了如何取悅學生和家長上，比如，每天課堂花多半時間在做作業和抄答案上，每次作業答案老師整整齊齊寫在黑板上，讓學生認真抄，抄完了再收上來批改，作業勢必都是對號和優秀。學生回家是基本不留作業的，就算留了也不可能讓家長操心檢查和批改。老師還有重要的任務就是拍照，學生吃個間點拍照，上個音體美拍照，去趟圖書館拍照，一顰一笑都會拍照發送給家長。試想，哪個家長看到這麼優秀可愛的孩子不開心滿意呢。
我在這裡接觸到的老師對學生的態度也並不比公立的和藹可親。本以為，學生少，老師應該會更有耐心，可很多老師並不是這樣的，他們並不懂教育心理學，不了解學生的心理發展特點，只是隨心所欲的根據自己心情來，語言暴力、身體暴力隨處可見，只是學校規定放學前兩個小時不許責罰打罵學生，必須給學生說好話。
志不同不相為謀，最終我還是離開了，當然有很大一部分原因是工作時間太長，早八點到晚十點，顧不上孩子。還是希望我們的教育能越辦越好。
文章來源：某私立學校老師，僅代表該校情況，切勿對號入座。