法國人英語差，似乎是地球人全知道的事吧。
想必接觸過法國人說英語的小夥伴們多多少少都有點無語子，那麼法國人的真實英語水平又究竟如何呢？
事實上，還真不怎樣，至少在歐洲國家中長期處於墊底狀態，在提交給教育部的報告中顯示，法國人學習英語依然感到很困難。
益普索(Ipsos)和華爾街英語(Wall Street English)曾在2019年發布了一個法國人英語水平晴雨表，其中的調查顯示，70%的法國人覺得自己英語很差。
這項調查表明，大多數法國人認為自己的英語水平不夠。他們既不擅長寫作，也不擅長口頭表達。不過，年輕人的英語水平似乎樂觀一些，因為35歲以下的人群中有30％的人對自己的英語水平滿意。
越來越多的法國人意識到英語在工作中的重要性，也有越來越多的職場人士加入到英語培訓中去，一些家長也紛紛認識到英語的重要性，甚至希望classe préparatoire（小學一年級）就能著重抓緊孩子們的英語教育。
法國人的真實英語水平：
歐洲墊底？vs 進步中？
根據英孚(EF Education First)2019年底公布的國際英語水平指數顯示，法國人的英語比過去有了一點點進步，排名從35升至了31，這一個小小的進步就足以讓法國人感到鼓舞。
在每年的排名中，「歐洲軍團」基本上都牢牢佔據了「前排」，其中北歐國家一直是歐洲英語水平的「天花板」，而法國、西班牙和義大利則長期輪流墊底，也算是一個很奇妙的現象了。
在2019年的排名中，荷蘭再次佔據第一。亞洲地區的國家只有新加坡排進了前五，中國排在了第40位。
cr：EF Education First
儘管法國近年來的英語水平長期停滯不前，但依然達到了表格的綠色指標，說明還擁有積極上升的趨勢和空間。
EF的數據還顯示了法國一些地區的英語水平比較突出，巴黎和法蘭西島的英語水平在全國範圍內最高，法國中部-羅亞爾河谷地區表現也很不錯，但整體國家的水平還是相對比較一致。另外，男女之間的差距也在縮小，一切的數據都表現出法國人的英語似乎並沒那麼糟糕。
法國的英語水平40年如一日，沒有明顯的提升，也沒有明顯的下降，全國各地的水平也基本相似，水平的一致性說明這是非常集中的公共教育的結果，但也說明沒有發生重大的教育改革讓法國人的英語水平得到提升（同樣的，也沒有不良的選擇使得他們的英語水平下降）。
法國的英語教育系統並不比其他歐洲國家要差，全法有97%的孩子在學校中學習英語。現在20-25歲的年輕人，英語水平相對比較突出，主要原因是他們在大學裡繼續接受了英語教育，並且在網絡時代中更多地接觸到了英語相關的資訊。而對於大多數法國人來說，日常生活中很少會去接受和使用英語，無論主觀意願還是客觀環境，都使得他們缺乏練習和提升英語的機會。
當然，從世界範圍來看，法國的人的英語測試分數高於世界平均水平，不算那麼差，但在歐洲，法國依然是個「差生」。
事實上，在2012年的數據顯示，法國初中畢業生中只有3%的學生能很好掌握英語，而現在達到18%。但如果和瑞典的同齡學生比的話，那差距可太明顯了，瑞典有82%的初中畢業生達到了這一水平。不過，法國至少在進步了。
由歐洲委員會委託歐洲語言委員會（Surveylang）進行的歐洲語言和語言技能研究調查顯示，在英語方面，無論是閱讀，口語還是書面理解，法國都是歐洲最難達到預期水平的國家：只有23％的學生在大學期末達到預期水平，而歐洲其他國家同齡人的平均水平為41％。
對於法國人來說，莎士比亞的語言或許真的是一道「攻而難克」的難題吧。
為什麼法國人英語不好？
看到鄰居們的英語水平都比自己優秀不少，教育系統水平差不多，但英語卻一直不能提升的法國人自然也有自己的「理由」。
首先，荷蘭，德國，瑞典，丹麥，挪威等國作為國際英語水平排名中的佼佼者，這些國家的語言和英語一樣同屬於日耳曼語系，這是他們學英語的巨大優勢。
這個理由似乎很有道理，但是呢，雖然不屬於同一語系，法語卻是對英語影響很大的語言，英語詞彙中包含了許多法語起源的單詞，甚至有報導稱80%的英語單詞和法語一致或同源。
於是，第二個「理由」也隨之而來，正因為法語和英語之間有著複雜卻又密切的聯繫，尤其是面對相似的單詞，法國學生經常會沿用法語語音習慣和理解方式。艾克斯-馬賽大學英語語音老師、研究員、講師索菲·赫曼特(Sophie Herment)解釋道：「如果您要學習一門完全遙遠的語言，則會從頭開始學習所有內容。但是，對於具有相同字母的語言，很難不去應用您已經知道的內容。當語音差異大的時候，我們自然而然會將法語語音應用到這個單詞上。」
在發音上面，法國學生面臨的另一個困難是英語單詞和短語的重音和節奏，尼斯-索菲亞安提波利斯大學英語語言學講師貝內迪克特·紀堯姆(Bénédicte Guillaume)解釋說：
「法國人學英語最大的困難之一就是口音。在這一點上，兩種語言有著截然不同的邏輯，法語會用大致相同的力度發音所有音節，而在英語中則完全不一樣。英語單詞中有不同位置的重音，法語中幾乎沒有。強調語音主要是在大學開設的專門語言課程中教授的，在高中，每周只有幾個小時的英語課程，而且教學和學生水平很不相同，因此我們沒有足夠的時間去摳這些細節。」
另外一個原因，則是法國學生日常生活中幾乎沒有英語環境，這個原因也是大多數學習外語的人遇到的困難。缺乏一個語言環境，就沒有口頭表達和交流理解的機會，久而久之，語言就成為書本上的知識，無法在實際應用中產生積極效果。
在2016年的排名數據中也提到：「法國的教學方法不注重溝通技巧的發展，法國人在日常生活中很少接觸英語。」
小學畢業時，只有54%的學生能夠掌握簡單的英語問題和句子語法。中學畢業生有75％的學生沒法建立起大致正確的英語思維，另外有73％說不好西班牙語，62％無法說好德語。
為此，法國的教育部門深刻認識到了這一問題，也在逐漸改善法國人的英語（包括其他外語）的教學方式。
法國孩子的英語學習
法國在2016年開始要求從CP（小學一年級）開始就必須要學習一門外語（之前一般是CE1，小學二年級），法國大部分地區的學校都選擇了英語，除了某些「特殊」地區，如靠近德國的阿爾薩斯，不少學校則選擇一年級開始學德語，四五年級才開始學英語。
對於法國政府來說，他們希望到中等教育結束時，每個學生都應該至少能夠使用兩種語言進行交流。語言教學是「強大歐洲」共同願景的一部分，讓孩子們從一年級開始學習外語，每周至少要學習1個半小時，建立起從小學到高中的外語學習系統，並且要求各個級別都優先考慮口頭練習。
一些幼兒園也紛紛開設了「雙語教育」，大多數是英法雙語，上述的阿爾薩斯地區則以法德雙語為主。根據科學研究，人類大腦在11歲之前比較容易學習外語，一些專家認為開啟孩子們外語學習的時間越早越好。
教育部承認，有很長一段時間，小學的外語教學力量並不足，很多時候都是找助教來完成的，但目前在教師的初始培訓和在職培訓方面已經付出了很多努力，加強了師資力量，除了增加外語教師的能力培訓外，這些老師還有機會去國外交流和度假。同時，法國也是給予學生跨文化交流項目最多預算的國家之一，很多學校都會為孩子在假期準備出國遊學的夏令營，並且會安排學生去國外做交換生。
法國的一些學校堅持在課堂開展更具活力的活動：比如寫作、寫詩歌，辯論，建立外語戲劇俱樂部，組織外語歌唱比賽等，這樣的教學方案會從小學貫穿到高中結束。
法國曾經在2006年有「菲永法」規定學校招募外語教師的考試中必須要強制口語考試，但2009年的時候廢除了。現在這一方案又再次被專家寫進外語教學的提案中，希望教育部能夠重啟這一招募制度。
畢竟，語言是用來交流的，而口頭交流則是最基礎也是最直接的溝通方式。
英語在現代語言中的地位不言而喻，提高法國學生的英語技能是當務之急，還能提高法國年輕人的就業能力。其實，不管在哪個國家，外語學習在公民建設、豐富人格、及國家向世界開放的過程中都具有根本地位。
Ref：https://etudiant.lefigaro.fr/htm/page/ef/niveau-etudiants-en-anglais.html
https://www.forbes.fr/lifestyle/7-francais-sur-10-sont-nuls-en-anglais/
https://www.liberation.fr/france/2018/09/12/a-l-ecole-l-anglais-en-majeste_1678267
https://www.liberation.fr/france/2019/04/11/les-francais-toujours-en-retard-dans-l-apprentissage-des-langues-vivantes_1720527
http://www.slate.fr/story/68587/francais-nuls-anglais-fatalite
http://www.slate.fr/story/68579/francais-nuls-anglais-ecole-education-nationale
https://www.lci.fr/societe/les-francais-toujours-aussi-mauvais-eleves-en-anglais-2069815.html
https://www.focusrh.com/strategie-rh/international/le-niveau-d-anglais-des-francais-progresse-32451.html
你在看嗎？