當全國各地的學校因疫情而推遲上課時，許多人開始羨慕老師們的「寒假延長」。
然而，事實上，這些天老師們一直很忙！
你認為老師的假期是什麼--
事實上，它是--
24小時隨叫隨到，詢問、登記、報告，關注學生的動態和身體狀況，參與防疫工作，分批到社區工作，同時準備網絡課程。
有時我忙到晚上11點，發現還有兩位家長沒有回覆，只好心情不安地打電話，情況好的時候及時回復，溝通順暢；如果情況不好，我會直接掛斷電話讓它過去。
因為在一些家長和學生的心目中，教師的形象已經變成這樣：
囉嗦
雞賊
然而，面對這一巨大的困難，教師們用實際行動對「當老師」四個字作出了新的詮釋。儘管外表刻板，思維僵化，但事實證明，教師仍然可以這樣。
教師·大愛
2月3日一早，杭州建蘭中學804班班主任郭健給學生們寫了一封信，同時在班裡和朋友圈發表。這封感人的信點燃了深夜的朋友圈。
編輯截取了一些充滿教師對孩子愛的字眼：
人們有信仰，這不是你通常的口號，也不是你在朋友圈掛的籤名。它貫穿你生命的靈魂。我的信仰是對這片土地最深的愛。因為我愛腳下的熱土，我想告訴我的孩子們，這也應該是你的信仰！
我最親愛的孩子們！總有一天，你會長大的。請像鍾南山爺爺一樣！敢於說真話，勇於擔當，做專業一流，成為十幾億人的信任。
我最親愛的孩子們！總有一天，你會長大的。如果你願意學醫，請像衝到前線的醫務人員一樣勇敢。用自己的身體，扛起一萬座山。總是在這個時刻，我們才能理解白衣天使是什麼。他們不怕嗎？他們不哭嗎？責任比泰山更重要。如果你選擇這個職業，你必須付出一切。
我最親愛的孩子們！總有一天，你會長大的。如果你願意走上科學研究的道路，你不僅可以對論文題目發表評論，還可以對人類發展做出更長遠的預測。不能，因為你畢生的努力，人們不必遭受這樣的災難。
我最親愛的孩子們！總有一天，你會長大的。如果你願意從政，請做一個正直、誠實、大愛、大慈悲的人！我相信一個人的能力是有大小的，但只要他心中有大愛，有一顆慈悲的心，他一定會踏踏實實為人民工作！
我最親愛的孩子們！總有一天，你會長大的。如果你想做生意，記住。做生意一定要有俠義！以能力賺錢，以義救國。浙江發出物資短缺信息時，叫囂的對象是浙商。請幫助你的家鄉。於是我們看到世界各地的浙商，用自己的能力，守護著這片熱土.
我最親愛的孩子們！總有一天，如果你長大了，你會從事各行各業。但不管你在哪裡，你在做什麼。請記住，一個人的信念是不能喪失的。一個人對祖國和人民的大愛是不能失去的！我們需要對這個社會有用，我們的生活才會有意義！只有溫暖別人，你的世界才會更精彩，更有意義！
縱觀每一位教育家的歷史，俞毅、錢夢龍、魏書生、李振喜都充滿了對教育和學生的真誠奉獻、對教育和學生的激情。正是有了愛的激情，他們才能真正走進教育和學生的心靈。
有人說老師是無名英雄。不管他在哪裡，他都是另一個家庭的孩子。正是這份大愛，潤物細無聲，特別純潔珍貴。
教師·熱血
我可以攜帶救災物資，當司機，能勝任一些基礎工作。現在我想請學校防疫工作組打一場仗。我願意到第一線去，不分報酬，不分生死，全身心地投入到保護人民、履行黨員幹部職責的戰鬥中去。」蔡甸職業教育中心學校80後黨員教師餘磊在邀請函中這樣寫道。
疫情爆發後，全國各地紛紛趕往武漢。1月28日，於磊在家裡什麼都擔心。他一直想為武漢的蔡甸做點什麼。學校防疫工作組成立後，他第一個遞交了邀請函。
隨後，防控組負責人又收到了一封邀請函，李紅兵也是一名黨員教師。他今年52歲，也是一名轉兵，一名水電工程師。當他看到火神山醫院正在蔡甸全面建設中，他要求在霍山山的前線戰鬥，為黨和人民自己的職業做出貢獻。
面對兩封沉重的邀請函，職業教育中心防疫領導小組組長王德華同誌喜憂參半。在正常工作中，老少兩位教師是業務骨幹，關鍵時刻是黨員學習的楷模。
在於雷和李紅兵身上，我們可以看到人民教師的不屈之血。當國家處於危險之中時，他們站起來「在戰場上馳騁」。在課堂上。他們是「弱學者」。在課堂上，他們是真正的勇士！
教師·榜樣
蘇聯政治家、革命家、早期國家領導人加裡寧曾經說過：「教師的世界觀、教師的行為、教師的生活、教師對一切現象的態度，都會以某種方式影響到所有的學生。」。因此，在疫情爆發時，老師的一言一行都會成為埋在孩子心中的種子。
吳豔坤是漢陽區玫瑰二幼的老師。三年來，他每天按時給孩子們講繪本和故事，但最近幾天的故事不一樣。這些故事不僅與肺炎流行有關，而且是事先錄製和播出的。因為在疫情最危急的時刻，他毫不猶豫地加入了青年志願者的行列。
24歲的實習教師向孩子們解釋了他們的行為，當時年輕的觀眾們留下了一條好奇的信息，問「什麼是志願者」。
在武漢國際博覽中心的倉庫裡，吳彥坤和其他志願者一起卸下一噸消毒水，並將醫療器械逐一運到指定地點；在倉庫門口，大家一起搭建會診帳篷，接收愛心熱線，傳遞信心今天晚上。
在諮詢點，幾條熱線電話不斷響起，收到手機後，捐款熱線也很熱。一位湖南張家界人，口音很重，告訴他，他想捐十幾頭豬給醫務人員吃好；內蒙古的一位父親想捐近幾年省下來的800多元錢給醫生，雖然電話很短，但很溫暖。還有人打電話詢問他們的材料是否到了，件數是否齊全，醫院是否能接收。為了不辜負每一份愛，他們在倉庫和諮詢點之間來回奔波。雖然12點鐘外面只有5度，但我渾身都是汗。
吳彥坤在第一時間把這種新型冠狀病毒傳給了孩子們。為了傳播積極的信念和健康的心態，還應該誕生一系列的傳染病故事，如病毒傳播故事和新的冠狀病毒故事。
用自己的道德修養教育和影響學生，然後通過學生向全社會傳播和輻射，這是榜樣的力量，沒有痕跡，但令人難忘。
教師·堅強
2月2日一大早，湖北省襄陽市襄城區虎頭山社區志願者王家生來到虎頭山社區集合，隨後背著消毒水箱來到邯鄲社區，對社區內外的茶館進行消毒。噴灑消毒水後，他到小區門口登記進出車輛和行人。
王家生，47歲，襄陽市襄城區環宇小學美術教師。1月22日，他的母親死於心臟病和腦血栓。疫情期間，王家生沒有通知親友，只是簡單地把母親埋了起來。不幸的是，僅僅8天後，我的高血壓叔叔就去世了。
兩名近親相繼死亡，給王家生造成了很大打擊。但面對流行病，他選擇了堅強。」我是一個12歲的老黨員。在目前的疫情下，共產黨員有責任讓家人照顧好每一個人。」王家生說，他當社區防疫志願者時，多次向居民宣傳，要自覺戴口罩，儘量不出門，「只要大家團結起來，就能戰勝新的冠狀病毒疫情」。
所謂堅強，更多的時候是掩飾生活中的痛苦微笑。在王家生身上，我們可以看到強大的力量。他為學生樹立了榜樣，從而成就了教師的人格。
教師·敬畏
2月9日15時，我國新發冠狀病毒感染病例37252例，死亡812例。這一連串的數字必須提醒我們，我們害怕和害怕什麼。生活！自然！
目前，特級教師鄭穎給學生們寫了一封信，希望通過這次疫情，讓學生們有更多的思考和成長，信中說：善待一切，不是因為吃野生動物會危害健康，而是因為對生命的恐懼和無法忍受的同情。深切而博大的同情是對包括人的生命在內的一切事物的普遍同情、寬容和關懷，是人類作為萬物之靈長類的寶貴和崇高。
事實上，我們需要害怕地球上的所有生命，因為他們的命運就是人類的命運：當他們被殺害時，人類就像最後的多米諾骨牌，然後他們就是自己。
新型冠狀病毒預防也正以自己的方式被許多教師宣傳。他們不斷地向學生和家長宣傳新冠狀病毒的知識。他們創作歌曲為疫情加油，並將心理健康知識錄製成短片。在他們身上，我們可以看到教師職業所蘊含的使命感。
正如華東師範大學終身教授、博士生導師葉蘭所說，教師今天的使命是讓學生適應這個變化的時代，活出生命的意義和價值，實現自己的生命價值，履行公民對這個社會的責任。
每一代教師都將面臨時代對教師使命的新要求，但教師使命也有一些不可改變的內容，即教師職業始終是對人的生命負責的職業。
教師應經常捫心自問，你給學生的東西是積極的還是消極的，是有益的還是有害的，是促進還是阻礙學生的發展。雖然學生並不是完全由教師控制的，但教師教育將成為引導人們前進和向上的力量。
今天我們感受到了這種力量！