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孩子馬上就上三年級了，可寫作業還是磨磨蹭蹭，很多時候即使家長在身邊坐著陪她也不行。每個人都經歷過寒窗苦讀，寫作業也的確讓很多孩子頭痛，不想寫。
如何讓孩子自主完成作業，更應該是家長應該做的。
陪孩子寫作業正是家長煩躁的時間
現在大部分家長都會選擇陪伴孩子一起完成作業，自己坐在旁邊看著孩子寫下每一筆。可每天孩子寫作業的時候，往往也正是家長工作了一天，希望休息放鬆的時候，亦或者是家長需要做家務的時候。
這時家長陪伴時的心情原本就是急躁的，而陪伴孩子寫作業最需要的就是耐心。家長的心急促使了他們過於幹涉孩子的作業中出現的各種問題，一連串的矛盾由此產生。
不必要的陪伴會對孩子造成不好的影響
1、 不必要的陪伴會影響孩子自主性
家長都希望孩子能高效的完成作業，在看孩子寫作業的過程中，難免對孩子產生的錯誤在第一時間提出糾正。這種方式大大影響了孩子獨立思考的能力，家長變成了「糾錯器」，孩子會產生潛意識：我不必太認真，反正錯了爸爸媽媽就告訴我了。
家長不要過分擔心孩子會出錯，在鞏固新知識的過程中，出現問題是很正常的，這樣才會讓孩子對新學習的知識再次加深印象。
艾賓浩斯記憶大師曾明確指出，孩子在複習的時候，對知識會有一個積累和重新學習的過程，而正是這個過程鞏固了以往所學的內容。
如果自己不能思考出正確的答案，我們再進行指導也不遲，或者讓孩子到學校去請教老師。如此才是一個學習的良性循環，也有助於培養孩子獨立思考、反思、復盤的能力。
2、不必要的陪伴會讓孩子丟失責任感
家長長時間陪伴孩子寫作業，會給孩子養成作業是給家長寫的錯誤想法，導致孩子們在寫作業的過程中不用心，一個錯誤甚至會反覆犯上多次。
表面看來似乎做了很多功課，但實際上真正吸收的內容並沒有多少不說，還浪費了孩子及家長大量的時間和精力，得不償失。
此時，家長首先要清晰一件事，作業是孩子的任務，是需要孩子獨立完成的，應該讓孩子自己負責，在完成作業的過程中他們會產生一種責任感。
這種觀念的培養不僅在學習上對孩子有幫助，在今後的工作生活中也有助於孩子建立自信心和責任感。
孩子的磨蹭、拖拉怎麼如何解決
幫助孩子建立時間觀念學齡後的孩子已經可以建立起時間觀念，也可以接受用列計劃的方式完成每天的作業。就像一日三餐一樣，把作業也計劃在固定的時間內。在寫計劃的過程中讓孩子積極的參與其中，讓孩子有參與感，如果孩子有自己的想法要積極鼓勵並且稱讚。
在實施計劃的過程中給孩子一個體驗的過程，無論計劃是否合理，都要讓孩子主觀意識到問題所在。可以在嘗試一周以後，和孩子進行溝通，重新制定計劃，將計劃完善。
這樣會培養孩子的自主意識和自控能力，並建立起一個良好的時間觀念。
充分尊重孩子的個性及規律在檢查孩子作業時，家長可以引導孩子自主思考，而不是急於求成給出正確的答案。在家長的積極引導下，孩子會逐漸摸索出學習的方法及規律，同時增強求知慾，逐漸便可以培養出孩子對學習的興趣以及對知識探索的好奇心，這種正向的引導要比家長硬性的「填鴨式教導」要好很多。
同樣的問題，如果用不同的方法去解決，得到的結果自然也是不同的。
每個孩子的個性大不相同，家長要因材施教才會收穫好的結果。
明確教育目的家長在幫助孩子建立良好學習習慣的過程中，要時刻謹記「不忘初心」。我們的目標是讓孩子對寫作業、對自主學習產生興趣，而不是只求一個完成作業的結果，這就要求家長不要讓情緒控制自己，而是要主動控制情緒。
平時不妨讓自己也輕鬆一點，讓孩子自主完成作業，在最後統一檢查的時候共同解決出現的錯誤。在檢查出錯誤的時候，不要一味的糾結錯誤本身，而是讓孩子積極思考，改正錯誤，並從中積累經驗，舉一反三，這樣才能充分認識到自己學習中的不足之處，在下次遇到同樣的錯誤的時候才不會再犯。
事實證明，發現錯誤才能更好的進步不是嗎？
另外，在陪伴的過程中，家長可以選擇在旁邊看書或者工作，給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子知道成熟如父母，也要努力學習各種技能和知識，自己更要加倍努力，言傳身教即是如此。
有很多家長一邊看電視一邊罵孩子寫作業不認真，這種教育是完全沒有說服力的。
孩子雖然還小，但是已經懂得分辨是非對錯。他會對你的權威產生質疑，為什麼你什麼都做不到還要對我諸多要求呢？一旦孩子對父母產生這種質疑，會令家長以後的教育變得十分艱難。從一開始就失去了權威和榜樣作用的家長，如何教育孩子呢？
不要為孩子承擔後果有些家長不希望孩子在學校被老師批評，因此將幫助孩子快速完成作業列為首要目的。
其實適當的批評和懲罰對孩子來說並不是一件壞事，只有這樣他們才能意識到自己需要對自己的所作所為承擔後果。
如果他們磨磨蹭蹭的寫不完作業，到了睡覺的時間，家長可以嚴肅的告訴孩子：沒寫完也不可以再寫了，因為已經到了睡覺的時間，明天自己想辦法和老師解釋吧。
經過老師的批評，他才會意識到寫不寫作業這件事完全是自己的事，而不是需要家長幫助完成的。
這樣才會引起孩子對作業的重視，為了不再受到老師的批評而積極完成作業。
家長要學會適時放手，「授人以魚不如授人以漁」
孩子從幼兒園、學前班再到進入小學校園，成長過程中出現很多問題是正常的。在這過程中，孩子從生活習慣到學習習慣都會有很大的改變，如何幫助孩子建立起良好的習慣至關重要。或許在前期家長和孩子都會比較辛苦，需要彼此磨合找到最佳的方式。可一旦良好的習慣被養成，會對孩子的一生產生非常重要的正面影響。
寫作業看似是一件小事，但是卻是一個很好的培養孩子獨立性的機會，好習慣的培養是一個漫長的過程，家長們不要急功近利，一定要沉下心來和孩子共同進步、共同成長。
隨著孩子的成長，家長要學會適時放手，逐步的減少陪伴孩子寫作業的時間。要謹記，我們的陪伴並不是簡單的要孩子完成作業，而是要讓孩子養成各種基本習慣，並且促進孩子的自主能力以及自控能力。
「授人以魚不如授人以漁」，這句話用在教育孩子上再合適不過了。幫助孩子掌握良好的學習習慣和方法，逐步完善、強化自主意識，提升各項學習能力，這才是我們家長付出時間和精力去陪伴孩子的意義所在。
寫作業很重要，對孩子的引導，以及培養其良好的習慣更重要。