《彼得與狼》，溫哥華交響樂團
聆聽普羅科菲耶夫《彼得與狼》
Peter & the Wolf（彼得與狼），這是前蘇聯作曲家普羅科菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，雖以兒童為對象，但同時也使成人們產生很大興趣。為了使音樂更易於領會，富於獨創性的普羅科菲耶夫別開生面地採用了交響童話的新體裁，即一邊用管弦樂隊演奏表達不同的音樂形象，一邊用富於表情的朗誦詞，來解說音樂內容的情節。這部交響童話中有很多角色，如彼得、小鳥、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。這部作品是音樂與畫面、音樂與故事的完美結合的典範。因為，經典之所以家喻戶曉，因為經典出現不同的版本。童年是一段歷程，也是一種美妙的心態，願我們都能一直童心未眠，今日讓我們一起以經典留聲《彼得與狼》致敬童年！
《彼得與狼》動畫短片
一、主題音樂與故事中角色的對應
樂隊把每一個角色分別以七種不同樂器，奏出七個具有特徵的短小旋律主題：
表示小鳥的主題音樂
長笛以高音區的明亮的音色，吹出快速、頻繁、旋轉般的旋律。使媽咪和寶寶猶如看見小鳥在天空中愉快地飛翔，嘰嘰喳喳地唱著歌。
表示鴨子的主題音樂
與嗩吶相似雙簧管的音色，和鴨子的叫聲很像。因此，在中音區吹出的帶變化音的徐緩主題旋律，具有悲歌性，表達鴨子後來被大灰狼吞掉的悲慘命運。由於鴨子是善良可愛的，所以吹奏出的鴨子主題音樂也是優美動聽的。
表示貓的主題音樂
貓在這部交響童話裡是個調皮搗蛋的角色，因此，表達它的音樂，是用單簧管吹出的輕快活潑的跳躍性音調，顯示出小貓的詼諧和活潑的性格。
表示老爺爺的主題音樂
由於老爺爺講話的聲音低，並且說起話和走起路來慢吞吞的，又愛嘮嘮叨叨地沒完沒了，所以就用音色渾厚的大管，徐緩地吹奏出較長的敘事音調。使媽咪和寶寶仿佛看到老爺爺嘮叨樣子。
表示大灰狼的主題音樂
大灰狼是兇殘可惡的，表達它的音樂是用三隻圓號吹奏出來的，從音色、音量和音調上，都有一種陰暗的感覺。媽咪和寶寶會感覺到這是反面形象的音樂。
表示獵人開槍的主題音樂
定音鼓急速密集的滾奏，表達獵人從樹林一邊走出，一邊開槍。
表示彼得的主題音樂
最後，樂隊以弦樂奏出明快、進行性地音樂，生動地表達了活潑、勇敢的小朋友彼得的機智形象。
二、曲目中的故事
主題部分開始後，各部分基本按普羅柯菲耶夫撰寫的旁白進行音樂的表達。全文如下：
一天清晨，彼得打開大門，走進屋前的大牧場。他的好朋友小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳地歡叫著：「這裡多麼寧靜。」一隻鴨子搖搖擺擺地走過來，因為彼得忘了關門，它高興極了，決定趁些機會到牧場中的深水池中遊個痛快。小鳥看見鴨子，就飛到鴨子旁邊的草地上，擺出一副鄙夷的樣子說：「你連飛都不會，也能算是鳥嗎？」鴨子不甘示弱的說：「你連遊泳都不會，才不能算是鳥呢。」說著，鴨子就撲通一聲跳進了池塘。鴨子不停地遊啊遊，小鳥也在池塘邊不停地跳啊跳。他們互不服氣，爭吵不休。
突然，彼得在草叢中發現一隻貓。貓躡手躡腳地爬著穿過草地。它輕輕地對自己說：「小鳥這傢伙正忙著和鴨子爭吵，趁這機會我可以抓到他。」它一面想，一面悄悄地溜到了小鳥後面。「喂！當心！」彼得叫了起來，小鳥「嗖」地一聲飛上了樹枝。鴨子見了很生氣，對著貓憤怒的嘎嘎在叫。貓繞著樹轉了一圈，心裡暗暗捉摸：該不該爬上去呢？恐怕還沒爬到，小鳥就飛走了。這時候，爺爺出來了，他看見彼得跑進了牧場，非常生氣，大聲嚷道：「這裡是個危險的地方，萬一有狼從森林中跑出來那可不得了。」彼得毫不在乎爺爺的警告，因為象他那樣的少先隊員是什麼都不怕的。爺爺氣呼呼地拉住彼得的手，將他拖進大屋子裡，還加了一把大鎖。
彼得才離開不久，果然從樹林裡鑽出了一隻大灰狼。貓一眼看到了，嚇得馬上爬到了樹上。鴨子嚇得嘎嘎直叫，驚慌失措的竟從池塘裡跳了出來。它拼命地跑啊跑，大灰狼在後面不停的追啊追，最後，大灰狼終於抓住了鴨子，一口將它吞進了肚子。現在貓蹲在樹枝上，小鳥在樹枝的另一端，遠遠地離開貓。狼在樹下轉來轉去，用貪婪的眼睛望著它們。彼得在門縫裡注視著外面發生的一切，他一點都不感到害怕。他跑進屋子，找到了一根結實的繩子。隨後，急急忙忙地爬上了高高的圍牆，順著伸進圍牆的樹枝爬上了大樹，對停在樹梢上的小鳥輕輕地叫道：「飛下去，到狼的頭頂上轉圈圈……不過要小心，別讓他抓住。」小鳥差不多飛得翅膀都要碰到狼的腦袋了。狼氣得左右撲騰。看，小鳥怎樣激怒了大灰狼。看，大灰狼雙怎樣白費力氣的想抓住小鳥。小鳥太機靈了，大灰狼氣呼呼地直喘氣，一點辦法也沒有。彼得做了一個繩套，小心翼翼地放下樹去，一下子套住了狼的尾巴，然後死死地用力拉緊。狼感到自己被套住了，發瘋般地亂蹦亂跳，拼命掙扎。但彼得已經將繩子的頭牢牢地拴在大樹上。狼越是掙扎，繩索勒得越是緊。這時候，幾個獵人循著狼的足跡從森林裡走出來，他們一面走，一面開槍。
彼得在樹上大聲的叫喊：「別開槍！小鳥和我已經把狼抓住了。請幫助我們把它送到動物園去吧。」現在，請想像凱旋的隊伍吧。領頭在前面的是彼得，後邊是押著大灰狼的獵人。爺爺和貓走在最後。爺爺搖著頭說：「抓住了，這很不錯。但假如彼得沒有把狼抓住，那可真是不得了。」在大夥頭頂上盤旋起舞的小鳥，快活地叫道「我們多神氣。彼得和我多友好。大家來看我們抓住了什麼！」這時候，如果你仔細聽一下，還能聽到鴨子在狼肚子裡發出的嘎嘎叫聲。那是因為狼吞得太性急，鴨子在狼肚子裡還活著吶。
三、樂器運用
作曲家運用樂器來刻劃人物和動物的性格、動作和神情，音樂技巧成熟，形式新穎活潑，旋律通俗易懂。全曲既有貫穿的情節，而又不是乾澀地平鋪直敘；每一個角色、每一個段落不但形象鮮明，而且還含有表達盡致的藝術魅力。當然，最可寶貴的還是這部作品的思想內容：只要團結起來，勇敢而機智地進行鬥爭，任何貌似強大的敵人都是可以戰勝的。
音樂中用長笛、雙簧管、單簧管、大管、弦樂四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音響，分別代表小鳥、鴨子、貓、爺爺、少先隊員彼得和獵人的射擊聲等。曲中採用長笛的高音區表現小鳥的靈活好動（片段1）； 弦樂奏出了彼得的神情，描繪了彼得的機智勇敢（片段2）；鴨子的形象由雙簧管模擬，生動地刻畫出那蹣跚的步態（片段3）；單簧管低音區的跳音演奏描繪了小貓捕捉獵物時的機警神情（片段4）；爺爺老態龍鐘的神態由大管渾厚、粗獷的聲音來表現，節奏和音調模擬了老人的嘮叨（片段5）；狼陰森可怕的嚎叫用三隻圓號來體現（片段6）。
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