盒子一樣的魚、會接吻的魚……魚類的世界實在是太奇妙啦!

近日，2020年廣州院士專家校園行在雲端與青少年見面，暨南大學生命科學技術學院崔淼副教授向同學們介紹奇妙的魚類世界。

崔淼

副研究員，暨南大學碩士研究生導師，廣東省現代農業產業技術體系創新團隊崗位科學家、廣東省水產原良種審定委員會委員、廣東省休閒漁業與垂釣協會智庫專家、廣東省農業項目專家庫專家、廣東省水產品質量安全專家庫專家、廣東省農村/企業科技特派員。主持科研項目11項，發表論文50多篇，申請國家發明專利2項，獲授權1項。指導本科生獲國家級、省級和校級大學生創新創業項目10餘項。

魚類是指在水中生活，用鰓呼吸，用鰭作為運動器官，大多體被鱗片的變溫脊椎動物。

目前，世界上發現的魚類有27977種，而其中淡水魚類有11952種。在中國，目前發現的魚類共有3446種，其中淡水魚類有1452種。

魚類的生存能力非常強，從海拔5000米的高山湖泊到水下7000米的深海，都有可以讓魚類生存的空間；有些魚可以生存在水溫43℃的環境中，而有些魚甚至可以生存在零下1.8℃的環境中；有些魚能生存在含氧量接近0的環境裡，而有些魚則可以在含氧量接近飽和的環境中生存……

一般情況下，對動物的命名都比較清晰、直白。但有時候，有一些動物命名卻會讓人產生「誤會」哦~

各位同學，來猜猜看，在鮑魚、鱔魚、鱷魚、娃娃魚和鯨魚這幾種水生動物中，有哪些是魚類，哪些不是魚類呢？

在以上的水生動物中，只有鱔魚是魚類。鮑魚屬於軟體動物、娃娃魚屬於兩棲動物、鱷魚屬於爬行動物、鯨魚屬於哺乳類動物。怎麼樣，魚類的知識是不是很有趣？

在大家的印象中，平時吃的魚似乎都是差不多樣子，但其實，在體型方面它們之間有比較複雜的劃分，足足有九種之多！

紡錘形：最普通的體型，其體軸比例為頭尾軸>背腹軸>左右軸。

代表魚類：鰱魚

側扁型：腹背軸相對增加而左右軸更短，其遊泳能力不如紡錘型的魚類。

代表魚類：魴魚、神仙魚

平扁型：腹軸特別短而左右軸特別長

代表魚類：蝠鱝（fú fèn）

棍棒型：頭尾軸延長，背腹軸和左右軸都很短，身體呈棍棒狀

代表魚類：鰻魚

帶型：大部分屬於側扁型，但頭尾軸特別延長，形狀如帶狀

代表魚類：帶魚

箱型：外部為骨質板所包被，只有細小的尾部、吻部和鰭露在外面，常依靠腮孔噴水推動身體前進。

代表魚類：箱魨

球型：體型近似圓球形，體短而圓，當遇到危險時，立即用口吞入空氣或水，使身體膨脹呈氣球狀而漂浮於水面，隨水漂流逃避陷阱。

代表魚類：刺豚

箭型：吻部向前延長，頭及軀幹部亦相對延長，使身體略呈圓筒狀，背鰭及臀鰭位於體後端，且相對稱。

代表魚類：頜針魚、銀魚

特殊體型：不屬於以上八種體型的魚類

代表魚類：海馬

接吻魚：一般指吻鱸（學名：Helostoma temminkii），其英文名為Kissing fish，意為接吻魚，為常見觀賞魚。魚體一般為乳白色或淡粉色，還有一部分吻鱸通體銀灰色或藍綠色，也有少數的吻鱸為白色，各鰭均透明，略呈銀色。吻鱸以喜相互「接吻」而聞名，意喻愛情長久而得到養魚者的喜愛。

但接吻魚之間的「接吻」行為，真的是因為互相之間有好感嗎？
實際上，接吻魚的「接吻」並不是友好的表示，剛好相反，這種行為是一種爭鬥。由於吻鱸具有保衛「領地」的習性，兩者相遇時，用長嘴唇相鬥來解決「領地」爭端，直到有一方退卻讓步，「接吻」才宣告結束。

許多同學都知道，魚類跟哺乳類動物最大的區別之一在於，魚類是卵生動物。但所有的魚類都是卵生動物嗎？

並不一定哦~

科學家發現，

魚類有卵生和卵胎生兩種方式。

雌雄魚體內受精，雌魚直接產下小魚。胚胎不直接從媽媽身上吸取營養，靠魚卵本身的營養發育。

說起魚類的作用，相信不少同學都會舔舔嘴，清蒸、紅燒、糖醋、煲湯，魚類最常見的作用就是滿足了我們挑剔的胃口。但其實，在工業方面，魚肝油、魚膠、魚粉等可以工業加工製作成為工業原料、飼料和藥品。

魚類世界奇妙瑰麗，是地球生態文明的寶庫。但近年來，魚類的生存環境卻不容樂觀，各種垃圾出現在海洋裡，甚至出現在數千米的深海，嚴重威脅到海洋中的生物。我國最先進的自主潛水器「潛龍3號」在2018年4月成功首潛，並在3900多米的深海拍攝了大量的照片，照片裡有魚、蝦、海參等美麗的深海生物，卻也有人們不願意看到的塑料垃圾。

除了垃圾，還有過度捕撈、汙水排放、石油洩漏、填海造地等行為，都在不斷地對水生態系統造成破壞。

今年8月份，法國《費加羅報》報導，艾森河（Aisne）因雀巢公司奶粉廠所排汙水汙染，導致數萬噸魚類死亡。

2010年，《聯合早報》報導，一葉狀鱗的河鯔，俗稱「總統魚」，其學名是Cestraeus plicatilis，因其售價很高而被漁民過度捕捉，導致瀕臨滅絕。

2010年，中國日報網報導墨西哥灣石油洩漏事件嚴重影響了當地的生態系統。由於原油的汙染，超過300隻海鳥、近200隻海龜和19隻海豚死亡。

以上的慘劇並不是孤例，它們每年都在不同地方以不同的方式正在發生。長此以往，魚類世界將面臨巨大的危機。

各位同學，魚類世界還有很多奇妙的地方等著大家去探索。但我們一定要愛護環境，保護美麗的海洋，才能保護這個奇妙的魚類世界。

主辦方將繼續推出更多主題的活動，

敬請期待！

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廣州院士專家校園行活動以弘揚科學精神、倡導科學思想、傳播科技知識為重點，依託中國科協的網絡資源和人才智力資源，邀請中國科學院、中國工程院以及全國，包括港澳臺地區各高校、科研院所的優秀科技工作者，為小學、初中和高中不同年齡層的青少年開展科普講座。講座內容以適合青少年特點，容易被理解和接受的現代科學知識為主，不僅突出知識性、科學性和通俗性，更強調趣味性和新穎性。授課形式多樣，語言淺顯通俗易懂，同時，通過分享科學家的拼搏、創新的人生經歷，傳播科學精神，引發青少年思考。
項目開展以來，已組織包括中國科學院、中國工程院及世界科學院的歐陽自遠、張景中、陳新滋、劉人懷、鍾世鎮、黃乃正（香港）、方濱興、杜如虛、林浩然、葉玉如（香港）、吳碩賢、劉煥彬、徐義剛、張培震、羅錫文等15名院士在內的70多名科學家，走進廣州11個區的360所中小學，為15萬餘名中小學生開展現場科普講座370場；2020年受疫情影響，廣州院士專家校園行採取線上講座的方式開展活動，錄製了17場專家講座在網絡平臺上播放，並刻錄1600多張講座光碟發放到各中小學校，活動深受廣大學生歡迎。