《幼兒園教育指導綱要》提出:「環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展」。區域活動是幼兒園生活的重要組成部分,更是幼兒學習的有效途徑和重要教育方式。為了推動區域活動的深入開展,豐富幼兒的遊戲活動內容,促進幼兒主體性發展。近日,教育實驗幼兒園開展了「小區域 大智慧」豐富多彩的區域遊戲活動,讓幼兒在區域中快樂遊戲,快樂學習,快樂成長。
教師們結合幼兒的年齡特點、身心發展規律及認知水平和班級特色,充分利用教室、睡眠室、走廊等場地,精心創設出豐富多彩的區域遊戲環境,其中美工區、建構區、角色扮演區(娃娃家)、閱讀區等,都是孩子們喜歡的活動區。建構區中用彩色紙杯搭建的城堡;美工區中彩紙製作的小老鼠;角色遊戲中孩子們通過對現實的模仿,再現社會中的人際交往……活動中幼兒根據自己的喜好,自主選擇活動內容和方式,樂此不疲。
實驗幼兒園的孩子們在區域遊戲中,按照自己的意願,自由的選擇區域內容和夥伴,自主進行操作、探索和交往,豐富有益經驗,為今後成長奠定堅實基礎!
來源:教育實驗幼兒園
撰稿:夏玲玲
圖片:夏玲玲
審核:李楊
【來源:教育實驗幼兒園】
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