文|綠葉媽咪
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恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。——《沁園春·長沙》
你是學生還是"打工人"？還記得學生時期的自己是什麼模樣嗎？
提到學習語文的意義，就不可避免地想起曾在網上看過的一句話：學習語文的意義之一，是在看見美景的時候，脫口而出的不是"臥槽"，而是"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"。
現實中，就有這麼一個班級將學習語文的意義展現得淋漓盡致，6位初中生的作文也因此在網絡上走紅，讓人忍俊不禁的同時，感受到滿滿的正能量。
中學生超文藝介紹同學，網友點讚無數
教室裡，穿著校服的孩子們端坐在座位上，認真地聆聽同學寫的作文。首先起來朗讀作文的是一位男同學，他的作文題目叫《趙公子的肖像》。
"我們班裡有一位風度翩翩的公子，他的兩勺眉毛似兩筆墨痕……他嚴肅認真的時候，你可以從他身上感受到器宇軒昂；他開懷大笑時，你又可以深刻地理解到何為陽光燦爛……這，便是趙公子。"
男生專注朗讀的同時，鏡頭給到了另一位男孩，看來，他便是"趙公子"了。聽到夥伴對自己的描述和誇獎，他忍不住露出了笑容。
接著，趙公子也起來朗誦了自己的作文，他的題目是《小圓臉兒》。一開口，教室裡的一位女孩就忍不住抿嘴憋笑，看得出她就是作文描寫的主人公。
"她身材嬌小，像一朵嬌滴滴的小花兒，圓圓的臉上沐浴著霞光……這也使得她很難擺出生氣的姿態，即使眉頭皺起、小嘴一嘟，卻看不到一絲怒氣……"
隨著"趙公子"的敘說，同學們紛紛露出善意的笑容看向"小圓臉兒"，小姑娘覺得同學寫得好，忍不住害羞臉紅地鼓掌。
"趙公子"朗讀結束後，"小圓臉兒"女孩起來朗讀了自己的作文《她的雙眸》，之後也有其他同學起來朗讀。
孩子們朗讀的作文，主題都是描寫和介紹班上的同學，文採斐然、態度誠懇，全班同學也聽得非常認真。
看到孩子們的模樣，網友紛紛點讚：
"這是怎樣的一個班，個個文採飛揚，怎能不讓人羨慕嫉妒呀！"
"孩子們筆下的同學個個神採兼備，這是全班'文曲星下凡'了吧！"
這才是青少年該有的朝氣蓬勃
在描述同學時，有的孩子選擇真誠地誇獎、善意地描述，也有孩子會用幽默的方式介紹同學，不同的是切入角度，相同的是細緻的觀察、盎然的文採、溫和的善意。
從孩子們的一字一句中，我們仿佛看到了同學們平時嬉戲打鬧、認真學習的模樣，也能感受到，這個班級的氛圍是和諧有愛的。
想想新聞中偶有發生的校園暴力、抱團排擠、厭學逃課等事件，這種積極向上、朝氣蓬勃的姿態，才是青少年應該有的模樣。
看到洋溢著青春氣息的孩子們，我想起了電視劇《恰同學少年》中的一個片段。當時毛潤之正在背誦《少年中國說》，漸漸地，其他同學聽到了他的朗誦，便自覺地加入進來。
慢慢地，朗誦的學生越來越多，學生們鏗鏘有力地聚集在一起朗誦："……美哉，我少年中國，與天不老，壯哉，我中國少年，與國無疆！"
這樣的精神飽滿，是我們的孩子應該有的精神風貌，為此，無論是家長、孩子還是老師都應該努力。
"寫作描述同學"的形式好處多多
不得不說，能夠打造出這樣課堂的老師，必定"不是凡人"。他通過這樣的方式，讓孩子們關注到周圍的同學，加深他們同窗之間的感情，營造出有愛的氛圍；
同時，這種有趣的方式又能調動孩子的學習積極性，讓他們主動地把學到的語文知識跟生活結合起來，真正做到學以致用；
而在互相的交流學習中，孩子們共同進步，不僅成績會更好，人格也會更加健全。
每日話題：對這群文採斐然的孩子們，你有什麼想說的嗎？歡迎留言交流！