我叫劉川，貴州省黔東南州劍河縣城關第四小學教師。2019年8月，按縣「園丁助力脫貧攻堅」工作安排，我來到了劍河縣革東鎮南薅村協助村兩委開展脫貧助攻堅服務。
南薅村地處劍河縣革東鎮西北方向，距縣城約15公裡,有10個村民小組，4個自然寨，300餘戶1200餘人，是革東鎮苗族聚居的大村之一。歷來村中女孩子讀書的很少，不少適齡學生未讀到初三就輟學外出務工的現象時有發生。為抓好義務教育學生入學，到村後，我深入農戶對6至19周歲人員情況進行摸排。為了達到數出精準，我一戶一戶的進行走訪了解，將每戶人數，人口結構，適齡入學人員、學生在校情況、貧困戶學生受助情況，受助金到位情況等建立了臺帳，並進行詳實記錄。還將各年齡段人員進行分類統計，將在讀學校，在讀情況，受資助情況等進行了比對核實，確保每一名義務教育階段學生和高中（職中）以上學生在教育資助政策上做到應助盡助，不漏一人。 開展脫貧攻堅期間，愛人遠在柳川鎮返迷村駐村幫扶，家裡除了要照顧八十歲行動不便的公公，還要照顧剛滿三周歲的兒子，雖然很辛苦，但我克服了家庭重重困難，每天晨起夜歸，無怨無悔地奔波於縣城和南薅村脫貧攻堅的路途中。
劉川（右二）動員家長勸返學生復學
在南薅村，開展入戶走訪時都會對《義務教育法》和衛生保潔進行宣傳，對髒亂差突出的農戶主動地進行打掃和幫助整理居室，同時對房前屋後垃圾進行組織清理，用言傳身教引導農戶改變亂扔亂放的陳年陋習。 保學勸返是重點，教育扶貧決不讓一個學生落下。為抓好這一塊，在排查中發現7組劉某戶14歲的學生疑似有輟學頃向，該生向來學習成績不好產生了厭學情緒，想隨父母外出廣東打工，父母也有遷就放任的想法，為杜絕輟學發生，我咬定青山不放鬆，將這戶作為重點戶聯繫，三番五次深入該戶與其父母進行溝通商量，對學生加以動員，並將《義務教育法》向該戶進行講解，用「少年不知勤學早，白頭方悔讀書遲」的事例旁徵博引的進行灌輸，通過動之以情、曉之以理，九月開學時該生按時到校進行了報名入學。
劉川（右一）看望易地扶貧搬遷戶
教育資助不僅減輕了家庭負擔，也直接體現了國家好政策的鏗鏘有力，為杜絕「到溝不到田」現象發生，我將自建檔立卡以來的學生名單進行了比對，認真入戶詢問，決不允許有應助對象漏助的情況發生。
劉川（右一）入戶了解學生入學
城關四小生源大都是革東鎮周邊村和易地扶貧搬遷的學生，為此我對本班學生情況進行了摸排，哪些是建檔立卡戶、哪些是困難戶、哪些是低保戶、哪些是留守兒童戶等做到心中有本，並建立了學生信息臺帳，對特困生、留守兒童在行動上加以人文關懷，積極主動向學校和相關部門爭取幫扶資助，協助渡過困境。同時利用課餘時間開展家訪，與家長溝通，與學生談心交心，勉勵他們共克時艱，努力戰勝困難。
劉川（右一）組織在家學生大掃除
「扶貧必扶智，治窮先治愚」。阻斷窮根靠教育，抓好控輟保學，保障貧困家庭子女都上學、有學上，通過教育使貧困戶在思想上、觀念上、信心獲得轉變；在知識上、技能上、辦法上有提升，才能使貧困戶看到希望。
劉川（左一）入戶核對兩免一補
陽光普照，惠民春風吹大地。作為教師，我們百折不扣的執行好、落實好當下教育扶貧政策，用愛心暖人、用真心幫人、用耐心育人，用誠心感人，切實呵護每一棵幼苗成長，讓他們都能吮吸到陽光雨露，使每一朵花蕾都能如期綻放成絢麗之花。
作者 劉川
編輯 徐微微
編審 周文君 施昱凌